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编辑推荐

　　 《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：基础化学教程习题解析（第2版）》保持了第一版的基本结构和基本内容，各章序号及内容均与《基础化学教程（无机与分析化学）》（第二版）一致，每章包括内容提要、思考题与习题解答、综合提高与考研真题、参考答案与解析四部分内容。随《基础化学教程（无机与分析化学）》调整了部分章节的内容，本书对内容提要部分做了相应改写，对思考题与习题进行了少量添加或删改，以保证概念正确、叙述准确、条理清楚、结构严谨，并力图通过课后思考题和习题真正帮助学生巩固和加深对所学知识的理解。除此之外，本着与时俱进的原则，在各章的综合提高与考研真题、参考答案与解析部分又增添了2007年以来部分重点院校的考研真题，力求再现本章知识在一些重点院校近年考研中出现的考察类型、角度和深度，帮助读者了解题型、综合提高并拓展视野。

内容简介

　　 《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：基础化学教程习题解析（第2版）》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材《基础化学教程（无机与分析化学）》（傅洵等，科学出版社，2012年第二版）的配套参考书。本书安排与《基础化学教程（无机与分析化学）》一致，每章包括内容提要、思考题与习题解答、综合提高与考研真题、参考答案与解析四部分内容。
　　 《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：基础化学教程习题解析（第2版）》除了将《基础化学教程（无机与分析化学）》中的思考题及习题全部列出，并对大部分思考题和全部习题予以解答外，还精选了典型习题和一些重点院校2003年以来的考研真题，并提供了参考答案，对稍有难度的题目提供了详细解题步骤和思路点拨。
　　 本书知识全面、习题难度适中，可供普通高等院校化学、应用化学、化工、生命科学、材料科学、高分子材料与工程、海洋科学、环境科学、药学及生物工程等相关专业的本科生日常学习使用，也可作为研究生入学考试复习用书。以及供高校教师教学参考。

目录

第二版前言
第一版前言
第1章 化学热力学基础
1.1 内容提要
1.2 思考题与习题解答
1.2.1 思考题
1.2.2 习题
1.3 综合提高与考研真题
1.3.1 选择题
1.3.2 填空题
1.4 参考答案与解析
1.4.1 选择题
1.4.2 填空题

第2章 化学反应的方向、速率和限度
2.1 内容提要
2.2 思考题与习题解答
2.2.1 思考题
2.2.2 习题
2.3 综合提高与考研真题
2.3.1 选择题
2.3.2 计算题
2.4 参考答案与解析
2.4.1 选择题
2.4.2 计算题
……
第3章 误差与数据处理
第4章 酸碱平衡
第5章 酸碱滴定法
第6章 沉淀溶解平衡
第7章 重量分析法和沉淀滴定法
第8章 氧化还原平衡
第9章 氧化还原滴定法
第10章 原子结构与元素周期律
第11章 化学键与分子结构
第12章 配位化合物与配位平衡
第13章 配位滴定法
第14章 非金属元素（一）
第15章 非金属元素（二）
第16章 主族金属元素
第17章 过渡金属元素
第18章 镧系元素
第19章 电位分析法
第20章 吸光光度法
第21章 气相色谱分析法

前言/序言

基础化学教程习题解析（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：基础化学教程习题解析（第2版）》保持了第一版的基本结构和基本内容，各章序号及内容均与《基础化学教程（无机与分析化学）》（第二版）一致，每章包括内容提要、思考题与习题解答、综合提高与考研真题、参考答案与解析四部分内容。随《基础化学教程（无机与分析化学）》调整了部分章节的内容，本书对内容提要部分做了相应改写，对思考题与习题进行了少量添加或删改，以保证概念正确、叙述准确、条理清楚、结构严谨，并力图通过课后思考题和习题真正帮助学生巩固和加深对所学知识的理解。除此之外，本着与时俱进的原则，在各章的综合提高与考研真题、参考答案与解析部分又增添了2007年以来部分重点院校的考研真题，力求再现本章知识在一些重点院校近年考研中出现的考察类型、角度和深度，帮助读者了解题型、综合提高并拓展视野。 《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：基础化学教程习题解析（第2版）》保持了第一版的基本结构和基本内容，各章序号及内容均与《基础化学教程（无机与分析化学）》（第二版）一致，每章包括内容提要、思考题与习题解答、综合提高与考研真题、参考答案与解析四部分内容。随《基础化学教程（无机与分析化学）》调整了部分章节的内容，本书对内容提要部分做了相应改写，对思考题与习题进行了少量添加或删改，以保证概念正确、叙述准确、条理清楚、结构严谨，并力图通过课后思考题和习题真正帮助学生巩固和加深对所学知识的理解。除此之外，本着与时俱进的原则，在各章的综合提高与考研真题、参考答案与解析部分又增添了2007年以来部分重点院校的考研真题，力求再现本章知识在一些重点院校近年考研中出现的考察类型、角度和深度，帮助读者了解题型、综合提高并拓展视野。

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三、笔读。就是要借助手中的笔辅助读书。有一句耳熟能详的谚语叫“好记性不如烂笔头”，通常理解为作读书笔记，我还理解为写心得体会、读后感、随笔等。我认为，读书是吸收，写作是消化，我在第一次执笔写公文、起草大会讲话时，总觉得没有东西可写，要么写的内容干巴巴，平铺直叙，意识到自己的阅读量太少，脑子里记下的东西太少，这才刻意去多读书，把好的语句、好的典故摘记笔下，并坚持写一些读书心得，不怕写不好，只要坚持，久而久之，这些东西就会留在脑海，动笔写文章时就会自然见于笔下。我在看电视节目时也在作笔记，准备了一个专门的电视笔记本，收益还是有的。这便是勤动手的好处，我叫做笔读。

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六、多读。“从精出发，博览群书。”身边的人和事是书，工作是书，生活是书，只要肯读书，书中自有黄金屋。

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说来也巧，今天我收到了中国城市出版社寄来的《幻想数学大战》，翻开一看，大吃一惊，这套书的目的是：通过漫画和故事让孩子们理解数学原理，竟然和我的故事那么吻合。在此之前，我从未听说过这套书，而我的这个故事也是第一次对外公开，肯定没有人知道。但我说过，至今我有过很多遗憾，其中最大的遗憾之一就是：我的数学没有学好。到底是我没有天赋，学习不得法？还是数学教科书有问题，教学方法有问题？我至今还不明白。我想，如果我小时候能有这样一套漫画，或许就不一样了。

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其实《西游记》就是一座开着无数道门的迷宫，从不同的门进去，你会找到不同的只属于你自己的风景。有人看到人世的无奈，有人看到世俗的纷争，当然也有人看到正义后的虚伪，面具后的阴谋。其实不要在乎你看到了什么，只要你珍惜了看时的心境，看后自必会释然。

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数学的用途可谓大矣！小至个人就业，大至国家兴衰，都与数学密切相关。1989年，美国国家研究委员会发表《人人关心数学教育的未来》——关于数学教育的未来致国民的一份报告。报告中说：“……数学掌握着我们基于信息社会的领导能力的关键，具有数学读写能力的人与不具有这种能力的人之间的差距愈来愈大……没有数学基本能力的人和文盲将迫使国家崩溃。”可见，如《幻想数学大战》这样一套别出心裁，意在让我们的孩子爱上数学、提高国力的趣味读物是多么重要。这套书的一大优点就是把数学讲得特别有趣，从最有意思的冒险故事开始，逐渐引出故事背后的数学原理，帮你领会数学的趣和美。

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希望你能越做越好，成长有你有我大家一起来，很好的宝贝。

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