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编辑推荐

适读人群 ：11-14岁
　　

　　专家深入解析世界奥秘，全景式图片令人身临其境。震撼的少儿百科书。无与伦比的3D百科先河之作，全球40多个国家，19种语言出版发行。美国西蒙?舒斯特、英国坦普勒、澳大利亚五英里等全球知名出版社竞相出版。中科院研究生院、中科院动物研究所的学者参与翻译，得到了业界专家的一致好评。
　　世界畅销的少儿百科全书——探秘百科。
　　制作水平高——首部采用3D技术设计制作的图书，先进的技术与世界同步，为中国儿童呈现具冲击力的视觉盛宴。
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内容简介

　　

　　在我们的心中，古代埃及是一个神秘而充满魅力的国度，其独特的文化魅力和悠久的历史引人不断探索追寻。那雄伟庄严而结构精巧的金字塔，神秘的狮身人面像，难以破解的象形文字，都如同一块磁力强大的磁石，令人沉醉其中。几千年后的今天，古埃及的神秘面纱逐渐向我们掀开，这些遗存的绝世珍宝在向人类传达着什么样的信息？它们又代表着怎样一种文化？翻开本书，随着阅读的深入，一个璀璨、富饶而神秘的国度将会呈现在你的眼前。

作者简介

　　乔伊斯·泰德斯利 (Joyce Tyldesley)，曾于埃及和欧洲地区从事考古挖掘工作，并在埃及中部和尼罗河三角洲组织考古研究。她是英国享有盛名的作者和电台主播，获得了英国利物浦大学名誉研究员的称号。

内页插图

目录

介绍
悠久的历史
尼罗河的恩赐
古埃及纪年表
古埃及的社会金字塔
发掘古埃及

宗教的角色
埃及诸神
法老的神圣统治
建造金字塔
制作木乃伊
通往来生之路

生活在古埃及
耕种土地
尼罗河上的船只
一户埃及人家
唱歌、跳舞和奏乐
昔日的图画：古代艺术
手工艺及艺术品
帝国扩张：埃及的军队

聚焦
金字塔和其他陵墓
塞加拉的阶梯金字塔
吉萨的大金字塔
帝王谷
图坦卡蒙之墓

庙宇和城镇
卡纳克神庙建筑群
陵墓工匠的村庄 德尔麦迪那
异教徒国王的城邦 阿玛纳
扎维叶乌姆·艾尔·拉克汉姆要塞
阿布·辛拜尔神庙
参考：古埃及的国王
词汇表
索引

精彩书摘

　　通往来生之路：关于来生的理解在整个王朝时代不断变化。起初，人们认为只有国王的灵魂才有能力离开坟墓，与神灵们居住在一起；其他人的灵魂都只能以鬼魂的形式存在于墓中。中王国时期，对于来生的观念变得更加民主化：人们相信只要下葬仪式正确，任何人的灵魂都可以离开坟墓，去“芦苇之地”（来生）和欧西里斯神生活在一起。在埃及人的葬礼上，专门雇来的悼念者为死者哭丧，并负责将泥土撒在死者头上。祭司在墓门口行“开口礼”，用圣物触碰木乃伊的脸。这种仪式可使死者的灵魂复活，然后西行。灵魂在那里会穿过一个迷宫，回答守门的魔鬼提出的问题。最后，亡灵将接受欧西里斯的审判。
　　吉萨的大金字塔：世界七大奇迹中，除法罗斯灯塔外，留存至今的只有大金字塔。大金字塔为第四王朝的法老胡夫所建，其精确程度堪称工程学的一个奇迹。尽管中央墓室中仍保留着国王的石棺，但大金字塔早在古时就已遭洗劫，国王的木乃伊也不知去向。

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前言/序言

权威探秘百科：古埃及探秘（精华版） [11-14岁] 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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这个故事是 通往来生之路：关于来生的理解在整个王朝时代不断变化。起初，人们认为只有国王的灵魂才有能力离开坟墓，与神灵们居住在一起；其他人的灵魂都只能以鬼魂的形式存在于墓中。中王国时期，对于来生的观念变得更加民主化：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。人们相信只要下葬仪式正确，任何人的灵魂都可以离开坟墓，去“芦苇之地”（来生）和欧西里斯神生活在一起。在埃及人的葬礼上，专门雇来的悼念者为死者哭丧，并负责将泥土撒在死者头上。祭司在墓门口行“开口礼”，用圣物触碰木乃伊的脸。这种仪式可使死者的灵魂复活，然后西行。灵魂在那里会穿过一个迷宫，回答守门的魔鬼提出的问题。最后，亡灵将接受欧西里斯的审判。

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书不错，孩子很喜欢。

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书不错，就是等待时间有点儿长。

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很好，实在太好了，反正就是好，非常之好，无得弹甘好，一流…………

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内容不知是什么时候开始知道京东商城的，不知是什么时候开始在京东网买书的。已经买了上千本书了。 不知是什么时候开始喜欢文学的，也不知是什么时候迷上了读小说，反正就是对文学，对作家情有独钟，范文之心得体会:个人读书心得体会。现与大家分享、交流一下我个人的读书经历。 在提倡素质教育的今天，学校、家长对教师要求高，对学生的期望高，而学生又自己却无所谓，在这样的情况下，我们应该怎么做教师？这是我们经常谈论的话题。所以，我来到了京东商城买书，学习。解惑。做一个好老师。感谢京东商城。书很好。

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印刷精美，质量超好。现在看，京东的广告不是吹的。太快了。

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

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