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內容簡介

《國傢職業資格培訓教程：攝影師（基礎知識）》由中國就業培訓技術指導中心按照標準、教材、題庫相銜接的原則組織編寫，是國傢職業技能鑒定推薦輔導用書。書中內容根據《國傢職業標準·攝影師》（2007年修訂）要求編寫，是攝影師職業技能鑒定國傢題庫命題的直接依據。
《國傢職業資格培訓教程：攝影師（基礎知識）》介紹瞭各級彆攝影師應掌握的基礎知識，涉及攝影技藝發展史略、攝影原理和工藝、攝影感光載體、攝影造型技巧等內容。

內頁插圖

目錄

第1章 職業道德
第1節 職業道德基本知識
第2節 職業守

第2章 攝影技藝發展史略
第1節 攝影技術發展曆程
第2節 攝影藝術發展概況

第3章 攝影原理和工藝
第1節 攝影成像原理
第2節 攝影感光原理
第3節 攝影製作工藝
第4節 數碼攝影的優勢
本章 思考題

第4章 照相機常識
第1節 照相機的種類
第2節 照相機的主要結構
第3節 照相機的使用保養
本章 思考題

第5章 攝影感光載體
第1節 傳統攝影膠片
第2節 數碼攝影感光係統
本章 思考題

第6章 攝影曝光控製
第1節 攝影曝光基本概念
第2節 測光決定曝光
第3節 實施曝光操作
第4節 特殊光照的攝影曝光
本章 思考題

第7章 攝影照明
第1節 光的物理特性
第2節 光的造型功能
第3節 自然光照明與運用
第4節 人工光的造型處理
第5節 照明燈具與使用

第8章 攝影造型技巧
第1節 照相機操作技巧
第2節 靈活選用曝光模式
第3節 藝術性閤理曝光
本章 思考題

第9章 安全與法規
第1節 安全操作基本知識
第2節 相關法律法規知識

前言/序言

國傢職業資格培訓教程：攝影師（基礎知識） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

　　所以，是教師就要做一個甘於清貧、道德高尚的人，不想道德高尚、不甘於清貧就不要做教師。臧剋傢在《有的人》中說“有的人活著，他已經死瞭。有的人死瞭，他還活著。”既然為人，就要做一個活得有意義——有道德底綫——活著的人。作為教師，我們更要隨時問自己：“你還活著嗎？”

評分☆☆☆☆☆

四個人的命運，在我的手裏，推來搡去。看著他們每一個人，我都心疼。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

基礎知識非常好

評分☆☆☆☆☆

很給力～～～～～～～～～～

評分☆☆☆☆☆

對於有經驗的讀者毫無疑義，也不清晰

評分☆☆☆☆☆

這個故事，名為青藤之涼。

評分☆☆☆☆☆

很給力～～～～～～～～～～

評分☆☆☆☆☆

　　人們給予教師太多的甚至是最崇高的美稱：“教師是人類靈魂的工程師”、“教師是太陽底下最光輝的職業”……是啊，學高為師，德高為範，教師確實是一項崇高的職業。過去，傳道、授業、解惑的精神為社會所尊崇，教師的“兩袖清風”亦為民眾所稱道。

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