書質量不錯, 買給小學生, 不知道能不能看懂
評分評分
春若水飛刀的走勢不謂不準,奈何來人的身手,卻是太過高明。迎著飛刀來勢的一綫流光,長身女子妙手乍翻,已自巧妙的拿著瞭飛刀的刀身,緊接著一連幾個巧式翻轉,竟自把刀上勁道全數化解乾淨。
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評分好
評分內容提要
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分序言
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