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内容简介

《体验汉语：生活篇（进阶）（英语版）》是专为学习过《体验汉语·生活篇》的外国学生或者已完成50课时具有同等初级汉语水平的外国学习者编写的汉语教材，适用于短期学习汉语的成人学员。《体验汉语：生活篇（进阶）（英语版）》延续了《体验汉语·生活篇》的体验式教学理念和任务型教学的设计思路，以基本生活需要为依据，以实用的交际任务为编写主线，注重听说技能的培养。全书由12个单元（5～6学时／1单元）组成，总教学时间为60～80学时。

内页插图

目录

Lesson 1
你是在哪儿长大的7

Lesson 2
你比以前更漂亮了

Lesson 3
你是新搬来的吧7

Lesson 4
我想换一件

Lesson 5
你对什么运动感兴趣7

Lesson 6
周末过得怎么样7

Lesson 7
假期你打算去什么地方旅游7

Lesson 8
你对丽江的印象怎么样7

Lesson 9
真不巧

Lesson 10
最近你工作很忙吧7

Lesson 1 1
电脑什么时候能修好7

Lesson 12
没想到这么快就要分别了
语法与注释
Grammar and notes
课文译文
Translation for texts
录音文本
Scripts

精彩书摘

登王统治时期一个重要的事件是在埃及史上他第一次采用了双冠的王徽和“树蜂”的王衔。传统上，双冠意为“两个权力的合一”；树蜂衔则表示“上下埃及之王”。但是，实际上，登王统治时，并不一定达到完全的统一。如前所述，鲍姆伽特对上述的王徽和王衔的传统上的解释已提出了异议。登王统治了55年。60年之久，是早王朝时期统治时间最长的一位国王。他被看成是有力的和有雄心的统治者，在完成埃及的统一过程中，无疑是取得巨大成就的人。登王以后的几个统治者，他们的情况知道的很少，而且统治的时间也是短暂的。
导致王朝更替的情况还不清楚。但是，零散的证据表明了第一王朝的最后统治被国内的冲突所扰乱。
第二王朝的第一王海特普塞海姆威，他的名字意为“两个权力在和平状态中”，可能表明先前发生的国家两部分之间的斗争的结束。第二王朝的前半部分国王的名字和世系知道的较少。仅仅发现了后期国王伯里布森、哈谢海姆和哈谢海姆威的陵墓或遗物。第二王朝的第四王伯里布森一反传统，不再采用先前国王惯用的荷鲁斯头衔，而自称为塞特王。可能，他是一个篡权者，代表了一个反对派。哈谢海姆通常看成是伯里布森的继承人。但是，也有人认为，或许在某种程度上是伯里布森的同时代人，并成为他的对手。哈谢海姆与伯里布森相反，采用了荷鲁斯头衔。所以，有人认为，上述现象表明了伯里布森与哈谢海姆的共治，前者统治格伯林以北的领土，而后者统治格伯林至第一瀑布之间的地带。这种形势再一次说明，埃及仍然’处于分裂状态。
哈谢海姆的纪念物记载了他的军事上的成就。他对努比亚和利比亚发动过进攻。在希拉康坡里出土的哈谢海姆的两个雕像的底座上，描绘了被杀死的下埃及人的尸体，并有死亡者的数字：一个是“北方敌人47209人”，另一处是48205人。尽管数字有些夸大，但是哈谢海姆的大屠杀，反映了上埃及对下埃及的大规模的军事征服，以及下埃及人民对上埃及统治者的激烈反抗。
在埃及学上常常纠缠不清的一个问题是，早王朝最后的二个王名——哈谢海姆与哈谢海姆威是同一个人，还是先后不同的人？一种说法，上两个名字是同一个国王名，“当哈谢海姆战胜伯里布森时，他改变了他的名字，并特意作为和解的行动”。另一种说法，根据两者不同的头衔，认为他们是两个不同的王。哈谢海姆的一个铭文记载：“荷鲁斯和塞特·哈谢海姆威，两王（即荷鲁斯和塞特）在他统治时和睦共处”。哈谢海姆威采用了荷鲁斯和塞特的双重头衔，这是埃及王衔中前所未有的。对立的两大神荷鲁斯和塞特在哈谢海姆威统治时和睦共处，似乎表明“在两个神的追随者之间实现了和解”。既然，哈谢海姆威和解了哈谢海姆和伯里布森的两个对立势力，，而且后来的埃及史也不再出现这种类似的现象，那么可以说，在他统治时，最后结束了由分散的州向统一王国的过渡阶段，最后实现了埃及的真正和完全的统一，开创了埃及历史发展的新阶段。
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评分☆☆☆☆☆

之前买了一本自己用，昨天晚上下的单，今天上午就到了。很实用

评分☆☆☆☆☆

对老师来说非常有条理，对学生来说很有意思

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很好很好，给学生用。

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我是一个很爱读书的人，基本上每1-3天读完一本。所以也是经常买书的读者。其次，这本书的纸张质量很好，没有异味，不粗糙。一看就是正版，也是新书，塑封的。再次，送货员的速度很快，态度也非常好，还帮忙送上楼，一句怨言都没有。非常感动！还有，京东的价格一直挺给力，服务也好。我会继续保持一直光顾。最后，关于书籍内容方面，总体来说是一本好书，读完受益匪浅，很有作用。收藏了，有空或者书荒时会随时抽空看看。以下心得内容给各位参考参考：夏天的雨，干脆，强劲；夏天的的雨，利落，爽快；夏天的的雨，生动，豪爽； 夏天的雨，毫不拖泥带水；夏天的雨，像个男人！ 他不像春天的雨那样，淅淅沥沥，极尽了缠绵。他生性秉直，无所顾忌，来的猛烈，去的迅速。如果说春天的雨是摇曳着浅绿长裙的清纯少女，那么夏天的雨就是说来就来，说走就走的梁山汉子。他不像秋雨那样，星星点点，故寻闲愁。他总是在狂风大作中生情并茂，在电闪雷鸣中袒露胸襟，在惊心动魄中一诺千金。如果说秋天的雨是“谁怜憔悴更雕零”的李忆安，那么夏天的雨就是披长发而仰天长啸于泽畔江河的辛稼轩。他更不像冬雨那样，在噼哩叭啦的凛冽寒风中，无情的让人全身发抖。他如发怒的神兵鼓噪而来，似摧枯拉朽的千军万马凌空进发。如果说冬天的雨是给人们带来的是沉寂的气息，那么夏天的雨就是“气吞万里如虎”的粗豪男人给人带来的奔放与狂野。他虽然豪迈，虽然狂放，虽然动人心魄，虽然大气磅礴，但他和男人一样，表面上表现着坚强，内心却十分的脆弱。他忍受着苦痛佯装着干脆，经受着磨砺佯装着豁达，面带着微笑显示着生命的刚强。在他不堪重负的时候，有时会哭会笑，有时会吵会闹，但在哭过笑过吵过闹过之后，又背负着希望、疲惫和责任走向了热情；在他无奈的时候有时只会闷头抽烟，在他苦涩的时候有时只会躲起来喝酒，有只会在无人的角落里哭泣，但在抽过喝过哭过之后，又装出了一副英雄的形象来走向了强大。他总是按季节固有的程序收获他的圆满。他不会因为人们的企盼而提前，也不会因为人们体验干燥而来晚。他总是率性而为，来去从容，总是轰轰烈烈，总是在短暂的疯狂中不忘对大地的奉献，总是在即将消逝的时候充满着对生命的热爱。如果说春天的雨婀娜多姿，是俏丽佳人，秋天的雨缠缠绵绵，是悲情的怨妇，冬天的雨冷酷无情，没有了温柔，那么夏天的雨.有种色彩，明艳却不庸俗；有种气氛，凄美却不绝望；有种思念，缠绵却不造作，作文之初中作文:初中生写景作文。哦，那便是秋的色彩，那便是秋的气氛，那便是秋的思念。春的繁花似锦，夏的绿树成荫，冬的白雪皑皑，在这秋风萧瑟的季节早已淡去，唯有求是人们心中独特的美景，它将归来的讯息寄予红叶，洒满一地，告诉每一个人。秋洋溢在农民的笑窝里，看那层层的稻浪，金黄金黄，翻滚着近了。看那累累的果实，经过春的播种夏的洗礼，审批露水，咧开嘴露出笑容，新奇的张望这个世界。沁人心脾的清香到处弥漫。秋沉浸在涓涓的碧波里。它所代表的不仅仅是一份收获，一份凄美，还有一份来年的希冀，望枯叶落尽，你是否会感到遗憾？看燕子南去，你是否会感慨万千？请看满园的菊花，正开的姹紫嫣红，那不是一种生命力的象征么？它们红的像火，白的像雪，粉的像霞。在困境中笑傲江湖，才是真正可贵的。况且，叶子落了，又将会见来年枝头吐新芽；燕子去了，又将会见来年欢喜报新春。以笑的姿态面对落叶，面对秋天，面对生活，你会发现，就连太阳也在笑着祝福我们。秋飘洒在绵绵的细雨中。一切那么朦胧，远远望见那片枫叶林，已是火红一片。没有任何人，只剩下孤零零的荒冢，冷风吹起坟头上的白草，我想起故去的亲人。落叶归根是一份宿命，残花凋零是完成一次未完成的使命，晨露滑落更是一次生的光辉，只是感慨起脆弱的生命，感慨起梦里花落。逝去的已然逝去，我们无法左右。那面对离别，又当如何？我想起儿时的伙伴，想起曾经朝夕相处、欢笑嬉闹的日子，以及不掺任何杂质的小小的心愿，还有阔别已久的恩师、同窗，梦中花落，香到忧伤。你们现在过得好吗？秋，它的确凝聚了太多太多。

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挺好的

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京东的书一直很给力

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比较贴近生活，适合作为教材给使用

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很好很好，给学生用。

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