电视节目策划学（第2版）/新世纪版当代广播电视教程·普通高等教育十一五国家级规划教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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胡智锋 编

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出版社： 复旦大学出版社

ISBN：9787309089745

版次：1

商品编码：11055391

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-07-01

页数：269

内容简介

　　 《新世纪版当代广播电视教程·普通高等教育十一五国家级规划教材：电视节目策划学（第2版）》十一五国家级规划教材《电视节目策划学》的新版。新版保留了原有的大致框架，对五大电视节目类型——新闻节目、谈话节目、综艺娱乐节目、电视剧、电视广告——的特征、规律和策划流程等作了详细、切实的解释分析，同时对电视节目主持人的培养、包装与管理作了深入浅出的论述。新版的一大亮点是增加了第八章“电视策划与节目创新”，从学理高度阐述策划的基本规律，极富启发。
　　 新版的理论阐述更加清晰完善，案例大量更新，为配合教学使用，《新世纪版当代广播电视教程·普通高等教育十一五国家级规划教材：电视节目策划学（第2版）》还配备教学课件。欢迎使用本教材的教师索取。

作者简介

胡智锋，1965年生，中国传媒大学教授、博士生导师，《现代传播》主编，中国高等院校影视学会副会长兼秘书长，兼任国内多所大学的客座教授，入选教育部“新世纪优秀拔尖人才支持计划”（2004年）。
曾获得首届北京市高校优秀青年骨干教师（1992）、首届全国“百优广播电视理论工作者”（2001）、北京市“优秀教师”（2004）等称号。已出版学术专著《电视美的探寻》、《中国电视观念论》、《影视文化论稿》、《电视美学大纲》、《电视审美文化论》、《中国电视策划与设计》、《电视传播艺术学》、《电视的观念——胡智锋自选集》、《会诊中国电视》、《真相与造像——电视真实再现探密》、《内容为王——中国电视类型节目解读》等。主编“电视实务丛书”及著作多种，主持和参与国家级、省部级立项课题多项，已发表学术论文200余篇，获得各类奖项20多种。除理论研究外，参与了百余个电视频道、栏目、大型节目的策划和主创工作，是国内著名电视策划人之一。曾担任中宣部“五个一工程”大奖等多项全国性评奖的评委。

目录

第一章 电视策划概要
第一节 电视策划的界定、意义与方法
一、电视策划的界定
二、电视策划的意义
三、电视策划的方法
第二节 电视策划：节目-栏目-频道
一、电视节目策划：精品化观念
二、电视栏目策划：个性化观念
三、电视频道策划：专业化观念

第二章 电视新闻节目策划
第一节 电视新闻节目的界定分类
一、电视新闻的界定
二、电视新闻的分类
第二节 现代电视新闻观念与电视新闻节目策划
第三节 电视新闻节目策划要素
一、选题策划
二、采访策划
三、嘉宾策划
四、编排与播出策划
五、报道形式策划
第四节 电视新闻直播节目策划
一、电视新闻现场直播的含义及分类
二、电视新闻现场直播的特点
三、电视新闻现场直播的策划要点

第三章 电视谈话节目策划
第一节 电视谈话节目的界定、分类与意义
一、电视谈话节目的界定
二、电视谈话节目分类
三、电视谈话节目策划的意义
第二节 选题的策划
一、确定选题
二、策划人员调研
三、确定话题的价值趋向和谈话脉络
第三节 嘉宾与观众的选择与设计
一、嘉宾的选择
二、观众的选择
第四节 现场谈话的设计
一、谈话路径
二、谈话现场的设计
三、影像资料的运用
四、背景介绍
五、策划案本的要求
附：电视谈话节目策划个案例析
一、《艺术人生》背景与文案
二、《艺术人生·张瑜郭凯敏》节目策划案（简略）

第四章 电视综艺娱乐节目策划
第一节 电视综艺娱乐节目的界定与分类
一、电视综艺娱乐节目的界定
二、电视综艺娱乐节目的分类
第二节 电视综艺娱乐栏目设计
一、模式（版式）
二、单元
三、元素
第三节 电视综艺娱乐栏目改版
一、调整板块
二、改进环节
三、增加元素／手段
第四节 电视综艺娱乐栏目特别策划
一、主题策划
二、特别策划
三、系列策划
第五节 电视综艺晚会策划
一、电视综艺晚会：特点与分类
二、电视晚会创意策划
三、电视晚会节目策划

第五章 电视剧策划
第一节 电视剧策划的界定
一、电视剧策划的界定
二、电视剧策划的流程
第二节 电视剧策划的运作机制
一、电视剧策划的运作机制——制片人制
二、影响电视剧策划的若干因素
第三节 电视剧策划之一——剧本策划
一、剧本的来源
二、剧本策划的步骤
三、题材选择的策略
四、剧本价值的判断标准
五、副本的长葭及央要求
第四节 电视剧策划之二——市场策划
一、投资模式与融资渠道
二、成本预算与预期收益
三、市场价值与市场价格
四、市场策划与收视率
第五节 电视剧策划之三——制作策划
一、剧组管理
二、过程控制
第六节 电视剧策划之四——营销策划
一、现代市场营销理念与电视剧营销
二、宣传策划
三、发行策划

第六章 电视广告策划
第一节 电视广告策划的界定与作用
一、电视广告策划的界定
二、电视广告策划的作用
第二节 电视广告的分类与特性
一、电视广告的分类
二、电视广告的特性
第三节 电视广告的定位
第四节 电视广告创意思维
一、电视广告的创意原则
二、电视广告创意的过程及思考方法
第五节 电视广告的表现方式
第六节 电视广告的发布
一、媒体选择
二、时机选择
三、群体选择
四、方式选择

第七章 电视节目主持人策划0
第一节 关于电视节目主持人策划
一、电视节目主持人策划的内涵与外延
二、电视节目主持人策划的基本原则
三、电视节目主持人策划的目标
第二节 选择与打造——主持人策划的第一个环节
一、选拔途径与标准
二、形象定位与打造
三、运作须知
第三节 培养与提升——主持人策划的第二个环节
一、个性化培育
二、主体性建立
三、整体性提升
第四节 包装与营销——主持人策划的第三个环节
一、营销理念
二、形象包装
三、名人效应
第五节 管理与制约——主持人策划的第四个环节
一、他律：群体机制中的行业规范和标准
二、自律：个体机制中的自我约束和修养

第八章 电视策划与节目创新
第一节 创新：电视策划的时代需求
一、电视策划与节目创新的时代关联
二、电视节目创新的概念辨析
三、电视节目创新的内涵界定
四、电视节目创新的主要方式
第二节 中国电视节目创新问题的观察与思考
一、中国电视节目创新的三个观念误区
二、中国电视节目创新问题的四种突出表现
三、中国电视节目创新的客观需求
四、中国电视节目创新的风险
第三节 电视节目创新的本质与路径
一、日常化与陌生化之辩：电视节目创新的本质探寻
二、日常化效果：电视节目创新路径之一
三、陌生化效果：电视节目创新路径之二
第四节 电视节目创新的主要模式
一、电视节目创新与模式
二、日常化内容的两种效果模式
三、陌生化内容的两种效果模式
第五节 电视节目创新的偏差与调控
一、电视节目创新偏差的主要表现
二、调控电视节目创新偏差的主要方法
再版后记

前言/序言

《电视节目策划学（第2版）/新世纪版当代广播电视教程·普通高等教育十一五国家级规划教材》 一、 本书的定位与价值 本书是为适应新世纪广播电视事业发展需求而编写的普通高等教育“十一五”国家级规划教材。它立足于当代广播电视的实践，深入浅出地阐述了电视节目策划的核心理论、方法与实践，旨在培养具备系统电视节目策划能力的专业人才。本书不仅适合高等院校广播电视、新闻传播、艺术设计等相关专业本科生和研究生学习使用，也是电视节目策划从业人员提升专业素养、更新知识体系的重要参考读物。 二、 内容构成与核心要点 本书共分为以下几个主要部分，每个部分都紧密围绕电视节目策划的各个环节展开： 第一部分：电视节目策划基础 电视节目策划的内涵与特征： 详细阐述电视节目策划的定义，揭示其在电视传播活动中的重要性，分析其作为一项系统性、创造性、动态性的思维与实践活动所具备的独特属性。 电视节目策划的理论基础： 探讨支撑电视节目策划的传播学、心理学、社会学、美学等相关理论，为理解节目策划的深层逻辑提供理论框架。 电视节目策划在电视机构中的地位与作用： 分析电视节目策划在广播电视机构运营中的关键作用，强调其如何驱动节目创新、提升频道竞争力、实现传播目标。 电视节目策划师的素质与能力要求： 明确电视节目策划师应具备的专业知识、创新思维、沟通协调能力、市场洞察力等综合素质，为培养合格的策划人才指明方向。 第二部分：电视节目策划的流程与方法 选题策划： 深入讲解如何进行市场调研，分析受众需求，挖掘新闻热点，确立节目主题，并探讨不同类型节目的选题策略。 创意构思： 教授如何通过多种思维方式，包括联想、类比、逆向思维等，生成新颖独特的节目创意，并对创意思维的训练方法进行指导。 节目定位： 强调明确节目的目标受众、风格特色、内容取向、传播渠道等关键要素，形成清晰的市场定位。 节目形式设计： 详细介绍电视节目常见的形式，如访谈、竞赛、真人秀、纪录片、情景剧等，并指导如何根据节目内容选择和设计最合适的形式。 节目内容构建： 阐述如何围绕节目主题，设计精彩的故事情节、人物关系、环节设置、视觉呈现等，确保内容的新颖性、吸引力和深度。 叙事结构与节奏掌控： 分析电视节目叙事的特点，教授如何构建吸引人的叙事线索，以及如何通过镜头语言、音乐、剪辑等手段有效地控制节目节奏，增强观赏性。 视觉呈现与技术要素： 探讨节目包装、舞美设计、灯光色彩、后期制作等视觉元素在节目策划中的重要作用，以及如何与技术部门协同完成。 预算编制与成本控制： 指导如何科学合理地编制节目预算，并进行有效的成本管理，确保节目制作在可控的经济范围内。 宣传推广策划： 讲解如何制定有效的节目宣传策略，包括预告片制作、媒体合作、新媒体互动等，为节目成功播出奠定基础。 第三部分：不同类型电视节目的策划实践 新闻类节目策划： 探讨新闻报道的选题、角度、呈现方式，以及突发新闻、深度报道、专题节目等不同形式的策划要点。 访谈类节目策划： 分析嘉宾选择、问题设计、沟通技巧、现场氛围营造等访谈节目的策划要素。 综艺娱乐类节目策划： 深入研究大型歌唱比赛、真人秀、季播系列节目等综艺娱乐节目的创新方向、模式设计、互动环节设置。 纪录片与专题片策划： 阐述纪录片挖掘题材、人物塑造、叙事手法、影像风格的策划思路。 电视剧与情景喜剧策划： 探讨剧本创作、人物设定、情节设置、拍摄制作等电视剧类节目的策划特点。 少儿节目与公益广告策划： 分析针对特定受众群体的节目策划，以及公益广告的创意与传播策略。 第四部分：电视节目策划的未来发展趋势 新媒体环境下的节目策划： 探讨互联网、移动互联网、短视频等新媒体平台对电视节目策划带来的机遇与挑战，以及跨平台融合的策划策略。 大数据与用户画像在节目策划中的应用： 分析如何利用大数据分析受众喜好，进行更精准的节目定位和内容创作。 技术创新对节目形态的影响： 展望虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、人工智能（AI）等技术如何改变电视节目的制作和呈现方式。 国际化与本土化的融合： 探讨如何在节目策划中兼顾国际视野与本土文化特色，创作具有全球影响力的优秀电视节目。 三、 本书特色与亮点 理论与实践相结合： 本书内容不仅涵盖了电视节目策划的系统理论，更注重与实际工作相结合，提供了大量真实案例分析，帮助读者理解理论在实践中的运用。 体系完整，逻辑清晰： 全书结构严谨，从宏观到微观，层层递进，清晰地展现了电视节目策划的全过程。 前沿性与时代感： 紧扣广播电视行业发展前沿，及时更新了新媒体、大数据等新兴技术和理念在节目策划中的应用。 可操作性强： 提供了大量的策划方法、工具和案例，读者可以从中学习到具体的操作技巧，并加以借鉴和运用。 国家级规划教材的权威性： 作为国家级规划教材，本书的学术价值和教育意义得到了官方的认可，内容严谨，质量过硬。 四、 结语 《电视节目策划学（第2版）》以其系统性、前沿性、实践性，为广播电视领域的教学和研究提供了坚实的理论基础和实用的操作指南。本书的出版，对于提升我国电视节目策划的整体水平，培养高素质的广播电视人才，具有重要的现实意义和深远的影响。

评分☆☆☆☆☆

书中对于“创意”本身的探讨，也让我受益匪浅。它不仅仅是鼓励天马行空的想象，而是强调了创意的落地性和可行性。书中介绍了多种激发创意的方法，比如头脑风暴、类比联想、反向思维等，并指导我们如何在众多的创意点子中，筛选出最适合、最有潜力的那个。同时，它也强调了如何将抽象的创意转化为具体的节目构思，如何为创意注入灵魂，让节目拥有独特的情感共鸣和思想深度。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，《电视节目策划学（第2版）》是一本集理论深度、实践指导和前瞻性于一体的优秀教材。它为我提供了一个系统而全面的学习框架，让我能够从宏观到微观，从理论到实践，全方位地了解电视节目策划的各个环节。无论是在课堂学习还是在未来的实际工作中，我相信这本书都将是我不可或缺的参考。它让我看到了电视节目策划的严谨与艺术并存的魅力，激发了我投身这个行业的决心。

评分☆☆☆☆☆

关于节目制作团队的构建与管理，这本书提供了一个非常实用的框架。我了解到，一个电视节目的诞生，绝非一人之功，而是需要一个高效协作的团队。书中详细介绍了不同岗位（如制片人、导演、编剧、摄像、剪辑、主持人等）的职责和要求，以及他们之间如何有效沟通与配合。更重要的是，它强调了领导力的重要性，如何激励团队成员，如何处理团队内部的矛盾，如何在一个有限的时间和预算内，将创意转化为高质量的节目。这对于我这样一个未来可能要带领团队完成项目的人来说，提供了宝贵的经验。

评分☆☆☆☆☆

贯穿全书的案例分析，是我认为这本书最宝贵的财富之一。它没有停留在空泛的理论讲述，而是选取了大量来自不同时期、不同类型、不同国家（或地区）的成功和失败的电视节目作为研究对象，进行了深入的剖析。通过对这些真实案例的学习，我能够将书本上的理论知识与实际情况进行对照，更加直观地理解策划过程中遇到的各种问题，以及如何运用书中提供的工具和方法来解决它们。这些案例不仅增长了我的见识，更重要的是，它们为我提供了宝贵的借鉴和启发。

评分☆☆☆☆☆

在市场推广与发行策略方面，这本书为我打开了全新的视野。我过去可能只关注节目的内容本身，但这本书让我明白，一个好的节目，也需要强大的推广和有效的发行才能触达观众。它系统地介绍了各种推广渠道，包括传统的电视广告、媒体合作，也包括新兴的社交媒体营销、内容分发平台等。书中还强调了如何根据节目类型和目标受众，制定差异化的推广策略，如何利用事件营销、话题制造等方式来提升节目的知名度和影响力。

评分☆☆☆☆☆

风险评估与控制是电视节目策划中常常被忽略却至关重要的一环。这本书在这方面进行了深入的探讨，让我意识到了在追求创意和效益的同时，也需要警惕潜在的风险。它详细讲解了可能遇到的各类风险，包括政策风险、法律风险、市场风险、技术风险以及执行风险，并提供了相应的规避和应对策略。书中列举了真实的案例，分析了因忽视风险而导致的失败，这无疑给我敲响了警钟，也让我学会了如何更加审慎地思考每一个策划方案。

评分☆☆☆☆☆

在探索节目的核心内容与形式时，这本书如同一个经验丰富的引路人。它不仅列举了各种各样的节目类型，从访谈到真人秀，从纪录片到情景喜剧，并且深入剖析了每种类型所适用的叙事结构、表现手法和镜头语言。我尤其欣赏的是，书中对于“冲突”和“悬念”在节目吸引力塑造中的关键作用的阐述。它不是简单地说“要有冲突”，而是具体指导如何设置戏剧性张力，如何通过人物关系、故事情节和时间节点的推进来制造引人入胜的悬念，让观众欲罢不能。同时，书中也强调了形式的创新，鼓励策划者打破固有思维，尝试跨界融合，创造出独具特色的节目风格。

评分☆☆☆☆☆

本书对于电视节目未来发展趋势的探讨，也让我感受到了时代的变化。它没有固步自封，而是积极关注新技术、新媒体对电视节目形态带来的影响，例如短视频、直播、互动节目等。书中对于这些新兴形式的分析，让我对电视节目的未来充满期待，也意识到作为一名策划者，需要不断学习和拥抱变化，才能在未来的竞争中立足。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对电视节目制作充满好奇心的学生，我一直渴望找到一本能够系统性地梳理电视节目策划流程，并能提供实践指导的教材。《电视节目策划学（第2版）/新世纪版当代广播电视教程·普通高等教育十一五国家级规划教材》这个书名，首先就吸引了我，它传递出一种专业、权威且与时俱进的学术气息。在翻阅过程中，我惊喜地发现，这本书并非仅仅停留在理论层面，而是将抽象的概念与实际操作紧密结合，为我打开了一扇了解电视节目幕后运作的窗口。 书中关于市场分析的部分，让我对“策划”的起点有了全新的认识。过去，我可能只关注节目的创意本身，但这本书强调了在创意萌芽之前，深入洞察目标受众、分析竞争对手、把握行业趋势的重要性。它详细讲解了如何通过数据分析、用户调研、焦点小组访谈等多种方式来“摸清脉搏”，从而确保节目的定位能够精准地切中市场需求。例如，在介绍目标受众画像时，书中不仅仅停留在“年轻人”这样的模糊概念，而是引导读者去思考他们的年龄、职业、教育背景、兴趣爱好、消费习惯，甚至是他们的价值观和生活方式，这种细致入微的分析，让我深刻体会到，一个成功的电视节目，其根基在于对观众的深刻理解。

评分☆☆☆☆☆

在节目评估与优化方面，这本书也提供了清晰的指导。我了解到，节目的生命力并不仅仅体现在播出阶段，更在于其播出后的效果评估和持续的优化改进。书中详细介绍了如何进行收视率分析、观众反馈收集、口碑传播监测等，并如何根据这些评估结果，对节目进行二次创作或为下一季节目积累经验。这种“闭环式”的思考方式，让我认识到电视节目制作是一个不断学习和迭代的过程。

评分☆☆☆☆☆

重内容，重质量！！！

评分☆☆☆☆☆

快递很快，书很满意

评分☆☆☆☆☆

阿里教徒 London

评分☆☆☆☆☆

很正的书~~~~~~~~~~给力！！！！

评分☆☆☆☆☆

读了这本书之后， [SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ]，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生，天人合一”的思想，“于空寂处见流行，于流行处见空寂”，从而获得对于“道”的体悟，“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡“留白”、“布白”，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个“皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，[NRJJ]我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。当学生的时候，老师是权威，跟老师的交往总是处于向上看的状态，学生是一定要小心翼翼的，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少。现在当了家长，为了孩子跟老师也没少打交道，但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说，老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否，这是我的选择——有意的，我将目光投在了值得的地方，心得体会

评分☆☆☆☆☆

挺好的

评分☆☆☆☆☆

感觉不错感觉不错感觉不错

评分☆☆☆☆☆

包装很好，物流速度也很快，考研用书

评分☆☆☆☆☆

非常不错，快递非常给力