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編輯推薦

每個孩子都是優秀的孩子，每個孩子都可以獲得成功、有所成就，在孩子重要的成長過程中，是否獲得瞭完整和正確的教育，可以說，這一切取決於父母，父母是孩子最重要的引路人。隻有引路人的方嚮是對的，孩子纔會抵達光明的頂點。希望每個孩子都有優秀的引路人，希望所有的引路人都能引領孩子走嚮光明的未來。因為，讓孩子健康快樂地成長，是我們和父母共同的心願。 《新手爸媽補習班：這些錯誤堅決不能犯》是一本呈現錯誤的書，將父母在教育孩子的過程中經常會犯的錯誤係統地呈現齣來，使父母們能夠一目瞭然，在瞭解那些錯誤的基礎上，能夠對自己教育孩子的方式進行反省，有則改之無則加勉。

內容簡介

《新手爸媽補習班：這些錯誤堅決不能犯》是一本呈現錯誤的書，將父母在教育孩子的過程中經常會犯的錯誤係統地呈現齣來，使父母們能夠一目瞭然，在瞭解那些錯誤的基礎上，能夠對自己教育孩子的方式進行反省，有則改之無則加勉。這是一種將教育路途中那些隱形的障礙現形的過程，使父母和孩子能夠順利地躲開這些障礙，成功地到達目的地。

目錄

錯誤一 孩子的將來是父母的將來
1.“孩子沒有天賦”
2.“孩子成功瞭，我就成功瞭”
3.“孩子的發展要順其自然”
4.“孩子小，沒有自我意識”
5.“我給你規劃的是最好的路”
6.“不和孩子談論他們的將來”

錯誤二 相信一切育兒經和育兒理論
7.“早教就是知識教育”
8.“每個孩子都一樣”
9.“不理他，讓他哭”是挫摺教育
10.“不要讓孩子輸在起跑綫上”
11.“愛孩子必須給孩子自由”
12.“西方的教育理論都是對的”
13.“尊重孩子的個性發展就是放任其個性發展”

錯誤三 以成績論英雄
14.“你一定要考上名牌大學”
15.總詢問孩子的成績
16.漠視孩子其他方麵的良好錶現
17.麵對不理想成績單大發脾氣
18.隻看到分數下降，沒看到原因
19.自己不看書卻要求孩子愛讀書
20.“孩子沒必要做傢務”
21.不重視過程重視結果

錯誤四 打擊孩子的自信心、自尊心
22.在傢裏不該對孩子說的話
23.父母沒有意識到的破壞性批評
24.動不動的數落
25.不允許孩子犯錯誤
26.不接受真實的孩子
27.在彆人麵前批評、辱罵孩子
28.總和彆人的孩子作比較
29.“你有什麼愁”
30.堅信“嚴教下齣孝子”
31.經常說“你真笨”

錯誤五 不尊重孩子的隱私和權利
32.偷看孩子日記
33.不尊重孩子的想法
34.隨時隨地展現權威
35.嚴格控製孩子的活動
36.總想瞭解孩子的一切
37.“審判”孩子

錯誤六 親子之間不需要交流
38.“孩子隻要身邊有人照看就好”
39.給瞭孩子不想要的
40.不參加孩子的活動
41.和孩子講話不用技巧
42.交流就是說教
43.用物質彌補缺失的時間
44.從不說愛孩子
45.從不想探尋孩子的思想

錯誤七 賞罰不分明
46.賄賂式奬勵
47.嚮孩子的哭鬧妥協
48.嚇唬大的孩子
49.噦嗦的教育
50.過度保護幼苗
51.爸爸打，媽媽保護
52.拖拉的懲罰

錯誤八 言傳和身教的不一緻
53.隻言傳，不身教
54.“大人說話小孩彆插嘴”
55.說話不算數：
56.“孩子，你彆管閑事”
57.比孩子更脆弱
58.“道理是道理，事情是事情”
59.為孩子樹立不好的榜樣

錯誤九 不讓孩子說“不”
60.要求孩子一味聽老師的
61.對孩子的朋友過濾
62.不讓孩子自己決定
63.永遠命令孩子
64.培養聽話的“乖”寶寶
65.問不停的父母

錯誤十 從不承認自己錯瞭
66.“嚮孩子認錯沒麵子”
67.“父母錯一點是應該的”
68.“糾正父母的錯是不孝”
69.“父母錯瞭也是為孩子”
70.“教育失敗都是其他原因造成的”
71.“認錯就是屈服”

精彩書摘

“孩子的發展要順其自然” 有人說“中國的小孩很纍，中國的父母更纍”，因為父母不想讓孩子輸在起跑綫上，所以很多父母從孩子一齣生就開始為他們規劃人生。 每個孩子生下來都像一張白紙一樣任人塗畫，充滿瞭各種各樣的可能性。 張先生的孩子8個月瞭，孩子一天天長大讓他感到不知所措：“我很想讓孩子順其自然地發展，不約束他的想象力，可是事實上卻很難如願。比方說，給孩子規定起床、睡覺、吃飯的時間，或是今後引導他走嚮某一條道路，這些是好的還是不好的呢？” 琳達在北京一傢雜誌社工作，自從孩子齣生後，她一直秉持著順其自然的做法，就連給孩子喂奶、讓孩子睡覺的時間也不加規範，一切都按需分配。 根據琳達的說法，她小時候父母就是個自由派，任由她的性子，她讀大學的時候也沒怎麼考慮過之後工作的事情。如果有可能的話，她希望自己的孩子也可以順其自然地發展。當然，一定要教給孩子做人的智慧，讓孩子做一個快樂、努力的人就夠瞭。 一些父母則不同意琳達的觀點。哪個做父母的不希望自己的孩子可以順其自然地發展，不約束他的想象力，孩子想做什麼就做什麼。但是，孩子終有一天要走上社會，他能自如地遊走於社會上的一切潛規則和社交圈嗎？他能發揮自己的特長成為優秀的人纔嗎？當彆的小孩子滿身都是本領的時候，作為父母都會同樣急著把自己的孩子送到各種培訓班去。他們認為還是應該讓孩子從小就培養良好的生活習慣、學習習慣，掌握更多的本領，做一個聰明、有禮貌、有教養的小孩子。 還有一些父母主張孩子的成長是需要適當規劃的。做父母的應該充滿危機感，保持清醒的頭腦並想方設法讓孩子從小就擁有成功者必備的素質。在興趣的選擇上，孩子還小，難免會三心二意，容易半途而廢，如果父母看準瞭，就應該適當引導他，不然孩子以後也會懊惱，說不定還會埋怨父母。 其實，孩子的認知發展是有階段性的，每一個階段都有自己的年齡特點。 父母在為孩子規劃過程中的順其自然並不是放任自流，而是要在觀察和瞭解孩子已有的經驗基礎之上，再根據孩子的學習特點，來采取適當的指導方式，讓他學習相關的能力。 當然，父母更不要把自己的觀點和看法強加或灌輸給孩子，，如果過早地教給孩子一些他們以後能夠自己去發現的東西，會使他們不能有所創造，也不會對這些東西形成真正的理解。如果超越兒童的發展階段，硬性地給孩子灌輸這個階段不能理解的知識，那麼結果隻能是導緻孩子不理解所學內容，像鸚鵡學舌般的“口頭學習”。 新手爸媽加油站 其實，父母的職責是幫助孩子擁有獨立獲得幸福的能力，並對社會有益。 從這個意義上說，完全沒有規劃是很難做到的，關鍵是如何理解和實踐規劃。 1.對孩子的規劃要相對自由。 孩子年齡小，不懂得什麼是對的，什麼是錯的，什麼事情該做，什麼事情不該做，更不知道以後會走上什麼樣的道路。這時，父母要適度引導孩子，發現孩子的天賦和興趣，幫助孩子逐漸找到自己未來的道路，讓孩子不再迷茫。 因此，自由是有條件的，創造良好的環境，幫助孩子選擇閤適的幼兒園是必要的。 2.保護孩子的想象力。 孩子的想象力是他們一生中最大的財富。父母不要總是覺得“這件事情不放心”、“那件事情不安全”，這樣可能局限瞭孩子的想象力。我們身邊有多少喜歡繪畫的孩子無端被父母嗬斥，最終和藝術傢的夢想無緣？有多少喜歡拆卸玩具的孩子被父母懲罰，讓孩子慢慢對自己的動手能力産生懷疑？現在的社會需要的是創新型人纔，如果父母總是讓孩子在自己劃定的框框裏成長，一旦離開瞭這些框框，孩子日後很難獨立發展。 盡量減少父母自己的意願，充分尊重孩子的客觀條件。那些望子成龍的父母在孩子們成長過程中過多地添加瞭很多自身的意願，以至於把孩子成長的每一步都早已嚴格地規劃好。父母可以因勢利導，但是不能把自己的意誌強加給孩子，否則會讓孩子産生依賴性。在孩子可以自己做決定時，父母要做的是傾聽，瞭解孩子的需求，進而協助分析，給予補充意見。 人的成長是一個循序漸進的過程，在不同的階段，自然會收獲不同的技能。一般來說，孩子2歲前，知識的傳授並不重要，最重要的是讓孩子充分感受到傢庭的愛和安全感。2歲是孩子自我能力逐漸建立的時期，這時要特彆關注孩子的自信心，不要打壓孩子的自主行為。4歲至6歲可以開始觀察和引導孩子的興趣愛好，從而進行培養。 那些期望孩子成為天纔的父母，在孩子幾個月大的時候，就開始訓練孩子走路、認字，好像走路走得越早越好，認字認得越多越好，這個觀念是不對的。此外，在孩子的成長過程中父母與孩子的有效溝通比學習知識重要得多，父母最好還能夠和孩子齊頭並進，因為行動是最好的教育。
……

前言/序言

　　天下的父母都希望自己的孩子能夠齣人頭地，“望子成龍，望女成鳳” 的心理說起來其實都是對孩子美好的期待，希望自己的孩子能夠有齣息。近年來，對孩子的教育越來越受到父母們的重視，幾乎成瞭父母們工作和生活的主要目標。為瞭孩子的教育，父母們不惜花重金將孩子送入各種培訓班、給孩子買各種昂貴的益智玩具和益智書籍，每天除瞭工作，其餘的時間都是在圍著孩子團團轉，可謂嘔心瀝血、無怨無悔。 可是，就算父母們不惜一切代價全力培養孩子，但有的孩子還是會不如父母所願，不能成為父母理想中的孩子，反而會齣現各種各樣的問題。所有的問題都事齣有因。如果孩子在成長中齣現一些問題，那麼一定是父母的教育和對待孩子的方式上齣現瞭問題。父母的全心付齣不一定有迴報，因為方法可能是錯誤的。所以，如果不想讓自己的努力和心血白白浪費，父母就要明確地知道，自己究竟該怎麼做。 父母經常把孩子看得太簡單，認為他們是隻知道吃喝拉撒的幼童，而對於孩子的內心、情感世界、成熟度卻知之甚少，父母認為小孩子的內心世界是極其簡單的，根本不需要過多地去費心。所以，當父母在對待孩子的時候，幾乎所有的選擇和決策都從父母的觀點、角度和立場齣發，完全按照自己的思維來解釋孩子的行為舉止、語言思想，按照自己認為正確和有效的方式來教育孩子。從某種意義上來說，父母的一些心思和教育手段，隻是一廂情願。 其實，孩子比父母想象中要成熟和復雜得多。他們的思想、語言、行為，都帶有一定的“密碼”，父母需要真正解開“密碼”後，纔能走進孩子的世界，給予真正的教育和引導。但是很多時候，父母都會誤讀那些“密碼”，或者乾脆就將其忽略掉，於是，父母的期望與他們的做法南轅北轍，付齣的努力也總會不見成效甚至起到副作用。 因為這些原因，父母在教育孩子的過程中，總是會犯一些錯誤，而且很多時候，父母自己都很難意識到這些問題，甚至以為是很好的教育方法。於是，父母和孩子在這些錯誤中一天一天地轉圈，一點一點地偏離成功的軌道，最後麵臨失敗的結局。在教育孩子的時候，有些錯誤是絕對不能夠犯的，因為一點錯誤可能就會使孩子的成長前功盡棄，進入到不理想的狀態，使得教育孩子的功夫白費。 而父母是孩子的啓濛老師，也是孩子最重要的老師，孩子成長的最初幾年，都是在父母的關懷和教導下長大，孩子的性格、品質、道德觀念和生活習慣都是在這最初的幾年中逐漸形成的。這是一個非常重要的過程，比任何時候的學校和社會教育都要重要很多倍，因為這是孩子成長的基礎，如果基礎打得單薄，打得七扭八歪，那麼孩子以後的成長還怎麼能順順利利輝煌燦爛？這不是誇張，也不是危言聳聽，父母的言行和教育對孩子的影響就是這麼重要，無人可以代替。所以，父母在教育孩子的過程中，所犯的錯誤越少，離成功就會越近。 這就是一本呈現錯誤的書，將父母在教育孩子的過程中經常會犯的錯誤係統地呈現齣來，使父母們能夠一目瞭然，在瞭解那些錯誤的基礎上，能夠對自己教育孩子的方式進行反省，有則改之無則加勉。這是一種將教育路途中那些隱形的障礙現形的過程，使父母和孩子能夠順利地躲開這些障礙，成功地到達目的地。 每個孩子都是優秀的孩子，每個孩子都可以獲得成功、有所成就，在孩子重要的成長過程中，是否獲得瞭完整和正確的教育，可以說，這一切取決於父母，父母是孩子最重要的引路人。隻有引路人的方嚮是對的，孩子纔會抵達光明的頂點。希望每個孩子都有優秀的引路人，希望所有的引路人都能引領孩子走嚮光明的未來。因為，讓孩子健康快樂地成長，是我們和父母共同的心願。

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