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内容简介

《汽车修理工中级理论知识强化训练及模拟题集》对中级汽车维修工作所需的理论知识覆盖面广，题量充足，形式多样且实用性强，并经过教学实践对比检验，确实对学习者掌握汽车基本理论知识并能充分应对职业资格鉴定智能化考核很有帮助，很有指导意义。

内页插图

目录

第一部分 强化训练题
项目一 职业常识
练习一 职业道德与职业纪律
练习二 企业管理常识
练习三 法律常识
项目二 机械常识
练习一 机械制图
练习二 机械测量
练习三 机械材料
练习四 机械钳工
项目三 电工电子基础
练习一 电工基础
练习二 电子基础
项目四 汽车发动机
练习一 概述
练习二 曲柄连杆机构
练习三 配气机构
练习四 冷却润滑系
练习五 燃油供给系
项目五 汽车底盘
练习一 底盘概述及离合器
练习二 变速器
练习三 自动变速器
练习四 传动轴与主减差速器
练习五 转向系
练习六 行驶系
练习七 制动系
项目六 汽车电气设备
练习一 电源系统
练习二 启动系统
练习三 点火系统
练习四 辅助电器
练习五 汽车空调
练习六 发动机电控系统
项目七 综合训练系列
练习一 汽车维护系列
练习二 汽车维修标准系列
练习三 典型车型检修系列
练习四 “导致”系列
练习五 “关于甲、乙”系列

第二部分 模拟考试题
汽车修理工中级理论知识模拟试题（一）
汽车修理工中级理论知识模拟试题（二）
汽车修理工中级理论知识模拟试题（三）
汽车修理工中级理论知识模拟试题（四）
汽车修理工中级理论知识模拟试题（五）
汽车修理工中级理论知识模拟试题（六）
汽车修理工中级理论知识模拟试题（七）
汽车修理工中级理论知识模拟试题（八）
附录：《汽车修理工国家职业标准》考核大纲（中级部分摘录）

前言/序言

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很好，很好用，方便，，，，

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帮别人买的，听说还不错

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封面设计一般包括书名、编著者名、出版社名等文字，以及体现书的内容、性质、体裁的装饰形象、色彩和构图。流行的形式、常用的手法、俗套的语言要尽可能避开不用；熟悉的构思方法，常见的构图，习惯性的技巧，封面设计包括书名，编著者名，出版社名等文字和装饰形象，色彩及构图。题目用大号字，由强烈的色彩区域，文字与背景之间，文字的大小，位置都搭配的比较合理。封面的题目也十分的醒目，而封面的图案也充满了动态的感觉，图案大小和位置也恰到好处。使空间的静止状态变的活跃。充分的吸引了人们的视觉，给人一种强烈的视觉冲击。给读者印象深刻。主次分明的搭配也表现着本书大体内容，让读者由一个直观和清晰的认知。同时也韵味十足。其次是封面设计的造型。造型要带有明显的阅读者的年龄，文化层次等得特征。该书就是面对中青年到老年人的读物，形象由具象渐渐转向于抽象，构图也是很严肃庄重。再次就是封面的设计色彩，该书用红 白 黑 浅绿 ，沉重和谐的色彩很适合中老年人的读物。色彩表现和艺术处理，能在读者的视觉中产生夺目的效果。色彩的运用要考虑内容的需要，用不同色彩对比的效果来表达不同的内容和思想。在对比中求统一协调，以间色互相配置为宜，使对比色统一于协调之中。色彩配置上除了协调外，还要注意色彩的对比关系，包括色相、纯度、明度对比。封面上没有色相冷暖对比

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好货！但是价格有点贵！不过也值得购买的

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汽车专业用书，挺好的，详细！

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没有话可说，快递好快。。。

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非常好，袋子还可以重复使用，包装完美。

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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