旅遊英文會話袋著走（附MP3光盤1張） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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曾婷鬱 著

圖書標籤:

• 旅遊英語
• 英語口語
• 實用英語
• 旅遊會話
• 齣國旅行
• 英語學習
• MP3
• 外語學習
• 口語練習
• 旅遊指南

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513520805

版次：1

商品編碼：11048129

品牌：外研社

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2012-06-01

用紙：膠版紙

頁數：303

正文語種：中文，英文

附件：MP3光盤

附件數量：1

編輯推薦

　　

小小體積，大大滿足，超強無敵會話口袋書！
　　 情境會話＆短句+旅遊小貼士，齣國旅行更輕鬆！
　　 1 11大旅遊必備主題，136篇情境會話
　　 齣國旅遊，語言一路通！
　　 2 1360個常用短句，1360個單詞＆短語
　　 學習有用的短句、單詞及短語，錶達更順暢！
　　 3 136個你一定要知道的旅遊小貼士
　　 精心整理的旅遊小常識，為旅行提供方便！
　　 “袋著走”係列包括《生活英文會話袋著走》《職場英文會話袋著走》《旅遊英文會話袋著走》《必考單詞袋著走》《生活常用單詞袋著走》和《7000單詞袋著走》6本書。
　　 3本單詞書將各類常考、常用單詞一網打盡，按照難度或主題精準分類，同時提供傢族詞匯、同反義詞、延伸短語和典型例句，巧學妙記讓單詞跟你一輩子。

內容簡介

《旅遊英文會話袋著走》除瞭收錄有130多篇情境會話外，還補充瞭會話關鍵詞匯、超實用精選短句、你一定要知道的實用小貼士，全方位提高英語會話能力。

作者簡介

曾婷鬱，畢業於加拿大哥倫比亞大學，英語輔導名師，被國外多傢權威媒體集體推薦。著有《生活英文會話袋著走》、《職場英文會話袋著走》、《旅遊英文會話袋著走》、《7000單詞袋著走》等暢銷英語學習書，總計銷量突破20萬冊。

內頁插圖

目錄

Chapter 01 搭乘飛機
01 買機票
02 前往機場
03 劃位
04 行李托運
05 航班延誤
06 詢問登機地點
07 登機
08 過境
09 轉機
10 動植物檢疫
11 免稅商店
12 入境
13 領取行李
14 海關、齣關
15 機場稅

Chapter 02 在飛機上
01 機艙內
02 尋找座位
03 換座位
04 找洗手間
05 暈機

Chapter 03 交通
01 問路
02 騎自行車
03 看時刻錶
04 看交通路綫圖
05 乘地鐵
06 找齣口
07 乘火車
08 乘公交車
09 齣租車
10 轉乘
11 租車
12 乘船
13 坐飛機
14 坐空中纜車

Chapter 04 飯店住宿
01 預訂飯店
02 詢問房價
03 詢問飯店設備
04 前颱登記
05 入住
06 客房服務
07 餐廳
08 健身房
09 遊泳池
10 房內設備
11 衣物送洗
12 換房間
13 遺忘東西
14 退房
15 青年旅捨

Chapter 05 享受美食
01 搜羅美食
02 訂位
03 內用／外帶
04 點餐
05 上錯餐
06 野餐
07 自助餐廳
08 咖啡店
09 酒吧
10 快餐店
11 西餐廳
12 烤肉店
13 用餐禮儀
14 食物閤不閤胃口
15 給小費

Chapter 06 逛街購物
01 百貨公司
02 超級市場
……
Chapter 07 休閑娛樂
Chapter 08 打電話
Chapter 09 在銀行
Chapter 10 郵寄東西
Chapter 11 緊急狀況

環球漫步：暢遊世界的實用英語指南 一本幫你突破語言障礙，自信啓程的旅行必備手冊 踏齣傢門，迎接未知的風景與人文，旅行的意義在於探索與體驗。然而，語言的隔閡常常成為我們深入瞭解一個地方、與當地人真誠交流的最大阻礙。想象一下，在異國的小餐館裏，你因為點菜的睏難而錯過瞭地道美味；在火車站颱，你因為聽不懂廣播而差點誤瞭前往下一站的列車；或者，當你需要幫助時，卻因為詞不達意而感到手足無措。 《環球漫步：暢遊世界的實用英語指南》正是在這樣的背景下誕生，它不是一本枯燥的語法書，而是真正為你量身打造的“旅行情景模擬器”和“應急通訊工具”。本書深刻洞察旅行者在不同場景下的真實需求，摒棄瞭大量不切實際的復雜句式和專業術語，專注於那些高頻、實用、即刻就能用得上的核心交流技能。 第一部分：行前準備與初抵異國——建立穩固的起點 旅行的成功，往往始於充分的準備。《環球漫步》首先聚焦於齣發前的關鍵環節，確保你從容不迫地邁齣第一步。 1. 簽證與海關：禮貌而準確的錶達 在國境綫上，簡潔、清晰的溝通至關重要。本書提供瞭針對簽證麵試、海關申報、邊檢詢問的標準化問答模闆。你將學會如何禮貌地迴答“旅行目的？”、“停留多久？”、“攜帶物品說明”等核心問題，並掌握一些關鍵的專業詞匯，如“Transit”（過境）、“Declaration Form”（申報單）等，讓通關過程迅速而順暢。 2. 預訂與確認：掌控你的住宿與交通 從預訂酒店到確認往返機票，電話和郵件溝通是繞不開的環節。本部分詳細拆解瞭電話預訂的流程，包括確認房間類型（單人間/雙人間/套房）、詢問設施（Wi-Fi、早餐包含情況）、處理預訂變更或取消。對於交通預訂，我們聚焦於火車站、長途巴士站和租車公司的標準對話，讓你能夠清晰地錶達齣發地、目的地、時間要求以及對特殊需求的說明（如攜帶大型行李或需要無障礙通道）。 3. 機場與初到：零失誤的落地體驗 走齣機艙，你需要快速適應新的環境。本書覆蓋瞭機場內的所有關鍵點：行李提取（丟失或損壞如何報告）、兌換貨幣（詢問匯率、手續費）、購買電話卡（流量套餐選擇、激活步驟）以及乘坐齣租車或公共交通的溝通技巧。特彆是，我們強調瞭如何清晰地告知司機你的酒店地址，並確保地址書寫準確無誤。 第二部分：城市穿梭與日常生存——自信的移動與安居 抵達目的地後，如何在城市中自由穿梭並解決食宿問題，是旅行體驗的核心。《環球漫步》為你搭建瞭從A點到B點的語言橋梁。 1. 問路與導航：不再依賴手機的探索 雖然地圖App很方便，但與當地人交流獲取“內行人”的指引，往往能發現意想不到的驚喜。我們提供瞭詢問方嚮的禮貌用語（“Excuse me, could you tell me the way to...?”），並教授如何理解對方的指引，例如“Go straight”（直走）、“Take the second left”（第二個路口左轉）、“It’s around the corner”（就在拐角處）。同時，也包含瞭在迷路時尋求幫助的錶達。 2. 住宿體驗：從入住到退房的無縫銜接 酒店入住後，你可能需要額外的服務，例如要求額外的毛巾、報修損壞的設施（燈不亮、水龍頭漏水）、或者詢問當地的遊玩建議。本書提供瞭針對客房服務（Room Service）的詳細菜單點餐對話，以及在退房時處理賬單疑問（Checking the bill）的實用短語。 3. 餐飲探索：從菜單到結賬的饕餮之旅 美食是旅行不可或缺的一部分。本章將你帶入形形色色的用餐場景： 點餐技巧： 如何詢問推薦菜品、瞭解食材成分（尤其針對過敏原）、調整口味（少鹽、少辣）以及特殊飲食要求（素食、清真）。 用餐反饋： 恰當地贊美食物或禮貌地指齣問題。 結賬禮儀： 詢問“Can we have the bill, please?”，理解小費文化（Tipping Culture）的相關錶達，以及分攤賬單的溝通方式。 第三部分：深度體驗與應急處理——將意外轉化為故事 優秀的旅行者不僅能享受順境，更能從容應對突發狀況。《環球漫步》的後半部分，著重於提升你的應急處理能力和文化融入感。 1. 購物與議價：做個聰明的消費者 在市場或特色商店購物時，瞭解價格、詢問材質、進行閤理的議價是必備技能。本書教授瞭如何詢問“How much is this?”、“What is this made of?”，以及如何在不失禮貌的前提下嘗試還價。同時，也涵蓋瞭退換貨的溝通流程。 2. 社交互動與文化交流：拉近彼此的距離 真正的旅行是與人連接。我們提供瞭破冰話題，幫助你與當地人進行簡單而友好的交談，比如詢問他們的生活、對本地節日的看法，以及分享自己的國傢。這些“非正式”的對話，往往能帶來最真摯的旅行迴憶。 3. 緊急狀況應對：保持冷靜，清晰求助 這是本書中至關重要的一部分。麵對突發健康問題、物品遺失或遭遇安全顧慮時，你需要的是精準、冷靜的語言。 醫療求助： 如何描述癥狀（疼痛的位置、程度），詢問最近的藥店（Pharmacy）或診所（Clinic）的位置。 失竊報告： 準確嚮警察描述丟失物品的細節、發生時間及地點。 交通意外： 在發生小事故時，應如何進行初步溝通，並告知保險公司（Insurance Company）相關信息。 結語：你的口袋“萬能翻譯官” 《環球漫步：暢遊世界的實用英語指南》的設計理念是“少即是多，用即是強”。它不是讓你成為英語專傢，而是讓你成為一個在世界任何角落都能有效溝通、自信探索的旅行傢。攜帶本書，你就攜帶瞭一份隨時待命的、針對旅行場景優化的語言支持係統，讓你的下一次遠行，真正成為一場無憂無慮的文化盛宴。翻開它，你翻開的是通往世界的鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對學習工具的“設計感”要求很高的用戶。市麵上很多旅遊口語書，版式設計得像老舊的電話黃頁，閱讀起來極其枯燥，讓人望而卻步。但這本《旅遊英文會話袋著走》在視覺呈現上，絕對是教科書級彆的典範。它成功地在“信息密度”和“閱讀友好度”之間找到瞭一個絕佳的平衡點。首先，每頁的留白恰到好處，不會讓人感到壓迫。其次，信息的層級劃分非常清晰：粗體標題明確情景，標準字體呈現基礎對話，而斜體或方框內則會單獨列齣“加分錶達”或“文化注釋”。這種結構上的引導，使得學習過程變成瞭一種享受而非任務。我尤其欣賞它對“情景切換”的處理。比如，從“在市場講價”到“在酒吧點酒”，過渡自然流暢，讓你感覺自己正在經曆一個完整的旅行日。至於附帶的MP3光盤，我得強調一下它的實用性——它的內容組織結構與書本是完美對應的，你在書上看到哪個場景，光盤裏就能立刻找到對應的音頻，省去瞭來迴翻找的麻煩。這種軟硬件的高度同步和無縫銜接，極大地提升瞭學習效率，充分體現瞭編者對用戶體驗的深度考量。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，市麵上同類産品實在太多瞭，很多都是換湯不換藥的“換皮書”。但《旅遊英文會話袋著走》之所以能脫穎而齣，在於它對“溝通的溫度”的把握。旅行中，我們需要的不僅僅是功能性的指令，更重要的是那些能拉近彼此距離的友好交流。這本書在基礎生存用語之外，花瞭不少篇幅來講解如何進行“閑聊”和“文化交流”。例如，關於天氣、體育、當地美食的簡單贊美，這些雖然不是必需品，但卻能極大地提升旅行的質量和樂趣。我特彆喜歡其中關於“咖啡館文化”和“小費禮儀”的章節，這些都是在標準教科書中很難找到的“軟知識”。光盤中的音頻在這個環節也發揮瞭關鍵作用，錄音師在進行這些非正式對話時，語速更放鬆，語調更親切，模擬齣瞭一種朋友間輕鬆交談的氛圍，這對於學習者捕捉非語言綫索非常有幫助。總而言之，這本書的價值遠超其定價，它像一個貼心的旅行夥伴，不僅為你準備瞭應對睏難的工具，更教你如何享受和融入異國的點滴美好，讓人感覺物超所值，非常值得推薦給每一位熱愛深度探索的旅行者。

評分☆☆☆☆☆

從我個人學習英語的偏好來看，我更傾嚮於那種能夠快速建立“實戰思維”的學習材料，而不是停留在紙麵上的知識堆砌。這本書在這方麵的錶現，著實讓我眼前一亮。它不是簡單地羅列問答對，而是構建瞭一個個完整的“迷你腳本”。我發現，當我跟著MP3朗讀時，我不再是機械地背誦單詞，而是開始在腦海中“扮演”那個場景中的角色。比如，在“尋求幫助”這一章，它不僅教你如何問路，還教你在對方給予指引後，如何恰當地錶達感謝和確認理解。這種關注細節和後續反應的教學方式，是很多同類書籍所忽略的。此外，這本書的用詞非常地道和現代，避免瞭那種“老式”的、在當地生活中已經不常用的錶達方式。這對於我們這些追求“融入當地生活”的旅行者來說至關重要。我測試瞭幾次，嘗試用書中的句子與外國朋友交流，反饋都非常好，對方明顯能感受到這些錶達的自然流暢。它成功地搭建瞭一座從書本知識到真實交流的橋梁，讓我對即將到來的長假充滿瞭期待，不再有那種“語言障礙”帶來的焦慮感。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我購買很多旅遊英語書籍的經曆都以失望告終，它們要麼是過於學術化，充斥著復雜的時態變化和生僻的詞匯，要麼就是內容陳舊，跟不上現代旅遊的實際交流需求。然而，這本《旅遊英文會話袋著走》給我的感覺完全不同，它仿佛是一個經驗豐富的導遊在我耳邊悄悄傳授“獨門秘籍”。我特彆關注瞭它在“突發狀況處理”部分的處理方式。比如，當行李丟失、航班延誤或者需要嚮當地人緊急求助時，書裏給齣的錶達方式不僅地道，而且非常禮貌且有效。它沒有強迫你記住一長串完整的句子，而是提煉齣瞭核心的“關鍵詞句”，這在緊張的溝通環境下簡直太有用瞭。再者，這本書的錄音素材錶現力極佳。我特地反復聽瞭幾個涉及文化差異和禮儀的對話，錄音者的發音清晰、情感飽滿，讓人能夠準確捕捉到語氣中的細微差彆，這對於避免跨文化交流中的尷尬非常重要。它真的讓我感覺到，這不僅僅是一本“詞匯手冊”，更像是一個“情景模擬訓練營”，讓我在齣發前就能對各種場景做到心中有數，極大地增強瞭我的信心。我甚至覺得，如果能再增加一些更細緻的“俚語小貼士”，那就更完美瞭，但就目前的內容深度來說，我已經非常滿意瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計相當吸引人，那種明亮的色調和簡潔的排版，讓人一看就知道它主打的是實用和便攜。我拿到手的時候，首先就被它“袋著走”這個名字吸引瞭，確實非常貼閤我的需求。我經常齣差，對那種厚重的大部頭實在提不起興趣，這本小巧的冊子正好可以輕鬆塞進我的隨身小包裏，完全沒有負擔。打開內頁，首先映入眼簾的是清晰的字體和閤理的版式布局。它不像傳統教材那樣堆砌語法規則，而是非常直接地切入瞭實際場景。比如，從機場值機、海關申報到酒店預訂、餐廳點餐，每一個環節都有對應的對話模塊，而且標注得很清楚，讓人一目瞭然。對於像我這種基礎不太牢固，但又急需在短時間內提升口語應對能力的商務人士來說，這種結構簡直是福音。我特彆喜歡它對常用句型的提煉和強調，很多都是我過去在國外旅行時常常卡殼的地方。而且，光盤的配置也十分到位，音頻的清晰度和語速控製得非常自然，聽起來就像是真實場景的錄音，這對於培養語感和模仿發音至關重要。總而言之，這本書在“便攜性”和“實用性”這兩個維度上，做得非常齣色，完全符閤它名稱所承諾的“即時應急”需求。

評分☆☆☆☆☆

最早是在2008年，我們的學生上瞭初一後，大多數學生在人大附中、北大附中、北京四中等名校的曆次考試中，閱讀概括能力、理解能力、錶述能力題得分明

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

挺實用

評分☆☆☆☆☆

小說是寫給人看的。小說的內容是人。 　　小說寫一個人、幾個人、一群人或成韆成萬人的性格和感情。他們的性格和感情從橫麵的環境中反映齣來，從縱麵的遭遇中反映齣來，從人與人之間的交往與關係中反映齣來。長篇小說中似乎隻有《魯濱遜飄流記》，纔隻寫一個人，寫他與自然之間的關係，但寫到後來，終於也齣現瞭一個僕人“星期五”。隻寫一個人的短篇小說多些，尤其是近代與現代的新小說，寫一個人在與環境的接觸中錶現他外在的世界、內心的世界，尤其是內心世界。有些小說寫動物、神仙、鬼怪、妖魔，但也把他們當做人來寫。 　　西洋傳統的小說理論分彆從環境、人物、情節三個方麵去分析一篇作品。由於小說作者不同的個性與纔能，往往有不同的偏重。 　　基本上，武俠小說與彆的小說一樣，也是寫人，隻不過環境是古代的，主要人物是有武功的，情節偏重於激烈的鬥爭。任何小說都有它所特彆側重的一麵。愛情小說寫男女之間與性有關的感情，寫實小說描繪一個特定時代的環境與人物，《三國演義》與《水滸》一類小說敘述大群人物的鬥爭經曆，現代小說的重點往往放在人物的心理過程上。 　　小說是藝術的一種，藝術的基本內容是人的感情和生命，主要形式是美，廣義的、美學上的美。在小說，那是語言文筆之美、安排結構之美，關鍵在於怎樣將人物的內心世界通過某種形式而錶現齣來。什麼形式都可以，或者是作者主觀的剖析，或者是客觀的敘述故事，從人物的行動和言語中客觀地錶達。 　　讀者閱讀一部小說，是將小說的內容與自己的心理狀態結閤起來。同樣一部小說，有的人感到強烈的震動，有的人卻覺得無聊厭倦。讀者的個性與感情，與小說中所錶現的個性與感情相接觸，産生瞭“化學反應”。 　　武俠小說隻是錶現人情的一種特定形式。作麯傢或演奏傢要錶現一種情緒，用鋼琴、小提琴、交響樂或歌唱的形式都可以，畫傢可以選擇油畫、水彩、水墨或版畫的形式。問題不在采取什麼形式，而是錶現的手法好不好，能不能和讀者、聽者、觀賞者的心靈相溝通，能不能使他的心産生共鳴。小說是藝術形式之一，有好的藝術，也有不好的藝術。 　　好或者不好，在藝術上是屬於美的範疇，不屬於真或善的範疇。判斷美的標準是美，是感情，不是科學上的真或不真(武功在生理上或科學上是否可能)，道德上的善或不善，也不是經濟上的值錢不值錢，政治上對統治者的有利或有害。當然，任何藝術作品都會發生社會影響，自也可以用社會影響的價值去估量，不過那是另一種評價。 　　在中世紀的歐洲，基督教的勢力及於一切，所以我們到歐美的博物院去參觀，見到所有中世紀的繪畫都以聖經故事為題材，錶現女性的人體之美，也必須通過聖母的形象。直到文藝復興之後，凡人的形象纔在繪畫和文學中錶現齣來，所謂文藝復興，是在文藝上復興希臘、羅馬時代對“人”的描寫，而不再集中於描寫神與聖人。 　　中國人的文藝觀，長期以來是“文以載道”，那和中世紀歐洲黑暗時代的文藝思想是一緻的，用“善或不善”的標準來衡量文藝。《詩經》中的情歌，要牽強附會地解釋為諷刺君主或歌頌後妃。陶淵明的“閑情賦”，司馬光、歐陽修、晏殊的相思愛戀之詞，或者惋惜地評之為白璧之玷，或者好意地解釋為另有所指。他們不相信文藝所錶現的是感情，認為文字的唯一功能隻是為政治或社會價值服務。 我寫武俠小說，隻是塑造一些人物，描寫他們在特定的武俠環境(中國古代的、沒有法治的、以武力來解決爭端的不閤理社會)中的遭遇。當時的社會和現代社會已大不相同，人的性格和感情卻沒有多大變化。古代人的悲歡離閤、喜怒哀樂，仍能在現代讀者的心靈中引起相應的情緒。讀者們當然可以覺得錶現的手法拙劣，技巧不夠成熟，描寫殊不深刻，以美學觀點來看是低級的藝術作品。無論如何，我不想載什麼．道’。我在寫武俠小說的同時，也寫政治評論，也寫與曆史、哲學、宗教有關的文字，那與武俠小說完全不同。涉及思想的文字，是訴諸讀者理智的，對這些文字，纔有是非、真假的判斷，讀者或許同意，或許隻部分同意，或許完全反對。 　　對於小說，我希望讀者們隻說喜歡或不喜歡，隻說受到感動或、覺得厭煩。我最高興的是讀者喜愛或憎恨我小說中的某些人物，如果有瞭那種感情，錶示我小說中的人物已和讀者的心靈發生聯係瞭。小說作者最大的企求，莫過於創造一些人物，使得他們在讀者心中變成活生生的、有血有肉的人。藝術是創造，音樂創造美的聲音，繪畫創造美的視覺形象，小說是想創造人物以及人的內心世界。假使隻求如實反映外在世界，那麼有瞭錄音機、照相機，何必再要音樂、繪畫？有瞭報紙、曆史書、記錄電視片、社會調查統計、醫生的病曆記錄、黨部與警察局的人事檔案，何必再要小說？

評分☆☆☆☆☆

今天剛剛拿到書，這本:..樂小米1.樂小米寫的涼生我們可不可以不憂傷3很不錯，魅麗2012年度重點圖書——涼生我們可不可以不憂傷3，花火最深虐的巔峰係列，暢銷六年，首印20，0000冊。人氣寫手樂小米再續眼淚狂潮，這是人世間所有人都渴望的愛情，純粹、無悔、縴塵不染。故事裏這交織糾纏的命運，好似一樹繁花赴死般隨風驟落，至純至美到使人心生欣喜，卻又無力嘆息著想要挽迴什麼。愛讓我們甘願付齣，欲望迫使我們索取。讀涼生我們可不可以不憂傷3仿若置身記憶深處的花園，深吸一口氣，迴顧他們的青春，何嘗不是我們的命運。涼生我們可不可以不憂傷3延續瞭涼生第二部之後所發生的事件。在商界初立足的涼生，對同父異母的兄弟陸文雋永無止境的陷害應接不暇，為瞭護得薑生的周全，將她送到瞭程天佑的身邊。而一心想保護涼生的薑生卻私下與陸文雋簽訂秘密協議，不想導緻涼生的事業遭遇滑鐵盧甚至失業。涼生重操所學專業做一名汽車設計師，薑生經營一傢小小花店，似乎兩人的生活開始平靜安詳，可是未央齣現攜帶的那個重磅消息，卻讓兩人從此萬劫不復。涼生我們可不可以不憂傷3展現瞭青少年為夢想與愛情努力奮鬥的生活麵貌，弘揚瞭人世間的真善美，是一部體現當代都市生活，貼近青少年情感心理的優秀作品。【上篇舊時光】【第一章交換】【楔子夜奔】魏傢坪的清晨，像一枚沾滿瞭露珠的青果，淡淡的，軟軟的，滿是傢鄉的氣息，母親的味道。當第一縷陽光招著溫暖的手歡躍過塵封的窗戶，微笑著吻嚮我的臉時，我從長長的夢境中醒來，張開雙眸的那一刻，他安睡在我的身邊，濃黑若墨的發，長而密的睫毛，就像很多很多年前的小時候那樣。同樣的老屋子，同樣的床。那時，他年紀尚小，喜歡側著身子睡著，黑色的小腦袋埋在枕頭上，嬰兒一樣長長的睫毛像隻熟睡的天鵝一樣棲息在他閉著的眼睛上，略薄的鼻翼隨著呼吸輕輕抖動，白色皮膚透著淡淡的粉。我緩緩閉上眼睛。就好像，這十多年，我們從未離開過魏傢坪。就好像，北小武隨時會汲著他英俊瀟灑的破拖鞋翻過我們傢的矮牆，喊一句，涼生，薑生，倆豬，上學啦。就好像，片刻間，院裏的壓水井就會吱吱嘎嘎的響起，在母親的粗糙的手裏。仿佛她還健在，辛苦勞作的一天將由此開始。而她的小女兒將會像雲雀一樣飛到她的身前，喊一聲，媽媽，我來！雖然，最終水桶一定會落到她哥哥手裏我知道，這一切都不會齣現，隻能齣現在我的夢境裏。而唯一的幸福便是，他在我的身邊。是的，他在。不知是幸福，還是難過，眼淚止不住從我的眼裏緩緩的流下來。我將腦袋輕輕靠在他的肩上，雙手輕輕握成拳橫在胸口，像嬰兒睡夢中的姿態。他們說，嬰兒睡姿的人，都是缺少安全感的，貪戀更多的安心和溫暖。那是一種我預料不及的親密——仿佛是

評分☆☆☆☆☆

這書十分實用，隻是送來後發現光盤破裂瞭，應該是運輸過程造成的，京東以後運輸時要注意啊

評分☆☆☆☆☆

齣去玩用的，真的很基礎，嗬嗬。

評分☆☆☆☆☆

使用！方便！ 全麵！

評分☆☆☆☆☆

很好，很給力！！！很好，很給力！！！ 首先，我是一個很愛讀書的人，基本上每1-3天讀完一本。所以也是經常買書的讀者。 其次，這本書的紙張質量很好，沒有異味，不粗糙。一看就是正版，也是新書，塑封的。 再次，送貨員的速度很快，態度也非常好，還幫忙送上樓，一句怨言都沒有。非常感動！ 還有，京東的價格一直挺給力，服務也好。我會繼續保持一直光顧。 最後，關於書籍內容方麵，總體來說是一本好書，讀完受益匪淺，很有作用。收藏瞭，有空或者書荒時會隨時抽空看看。以下心得內容給各位參考參考： 泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實瞭的生命，正如盛滿瞭酒的酒杯。”《愛的教育》是80年代齣版的刊物，可以說它和我差不多年紀，今天我捧在手裏細細品味的時候，被書中無數個故事深深的打動瞭。 之前看過的一本書，寫瞭個長篇心得，覺得對這本書，也同樣適用。 這是一部小書，這是一部巨著。意大利的文學在中華的譯介。《愛的教育》其實包含瞭兩個部分，即《愛的教育》和《續愛的教育》。前者是丐尊先生據日譯本翻譯，後者是亞米契斯的朋友所著，也是據三浦關造的譯本來的，對前者是一個閤適的補充。 夏先生說：“我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流瞭淚三日夜讀畢，就是後來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。” 在看《愛的教育》時，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動，《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告彆》等等和孩子有關的故事中，歌頌瞭兒童應該具備的純真感情，同時書中也錶露瞭從傢庭、學校到整個社會，都在營造一種良好的環境，潛移默化地培養塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。 在我們的中小學教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在教育的整體認識上，作為一個完整教育過程的學校教育，它永遠不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展，是一代代的兒童將成長為什麼樣的人的問題。在這一點上，教育不僅僅是自由的，也是強製的。集體教學的形式 一經奠定，所謂“因材施教”隻能是一個需要不斷努力的目標。 愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿瞭人的內心，它的意義已經融入瞭生命。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫瞭一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的傢庭貧睏，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從齣身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這裏麵不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣我也被其中所體現齣的強烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其實，我們也可以擠齣一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”，感受和體驗愛，學習付齣愛。我想，麵對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。” 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來，於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時，這種情懷已升華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩裏科的生活，目睹瞭他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛，在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求。 愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付齣愛的心，人生必定是充實而無憾的。