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內容簡介

《沒讀過我就彆整容》專為因整容手術而矛盾苦惱、或陷入整容妄想的人而寫。書中的指南很值得想提升自信或美貌，又或因治療而需整容的人思考。
書中說明瞭在安全進行整容手術前必須瞭解的信息，並以不同案例結閤圖片說明瞭眼睛、鼻子、臉形、乳房、皺紋、腹部、手臂、背部、臀部、小腿等的整容方法、效果、副作用及整容後的調理情況等。

作者簡介

金炳鍵，韓國整形外科頂級專傢，因其成功精準的雙眼皮修復術而被稱為“藝人整形的麥得斯”（Midas，希臘神話中擁有點石成金能力的國王）。他改進瞭現有的雙眼皮埋綫法，完善瞭手術後雙眼皮容易鬆解的缺點。他首創“單結連續埋綫法”，使韓國整形手術水平邁上瞭一個新颱階。他精準高超的造詣使其不僅在韓國國內聲名大噪，在國際上也受到極大關注，和“韓流”明星一起對韓國的醫療觀光業起到瞭極大的促進作用。他應韓國整形外科協會邀請，多次進行整形業界示範手術。包括中國整形外科醫生在內的全世界整形外科醫生都紛紛慕名前往學習他的醫術。他多次接受美國廣播公司、彭博通訊社、路透社、《華盛頓郵報》、日本放送協會、英國第4頻道等媒體的訪問，嚮全世界傳播韓國的整形技術，同時也為韓國國內整形相關媒體做谘詢工作。
金炳鍵畢業於首爾大學醫學院，曾任首爾大學醫院整形外科主任醫生，首爾白醫院整形外科副科長，仁濟大學醫學院整形外科教授，首爾大學醫學院整形外科客座教授，大韓整形外科醫學會企劃理事、國際閤作理事以及學術委員會委員長，現任韓國BK東洋整形外科院長。

目錄

第一部 我想變漂亮
這個時候我想做整形手術
和美女沒有生意做？
長得漂亮萬事皆通
羨慕天使的麵孔、魔鬼的身材
漂亮也是一種流行，那麼當流行成為過去時怎麼辦？
他和她一起去做情侶整形手術
藝人整形？網上一搜便知
這個時候必須要整形
扔掉隻要整形就能變漂亮的幻覺
自我整形測試
第二部 我可以整形嗎？
第三部 各部位整形完全攻略

精彩書摘

　　這個時候我想做整形手術
　　我體內有一股要變漂亮的強烈衝動。
　　“那女的漂亮嗎？”
　　美是人類自古以來的追求。為瞭把自己塑造成從臉到身體都完美的美女，不知有多少女性吃瞭多少苦、流瞭多少淚。為瞭擁有李英愛般白嫩的肌膚，不惜去注射激光；看到瞭林秀晶做的SK-Ⅱ廣告，大傢也會花上大把銀子蜂擁著去買SK-Ⅱ成套的護膚品；還有一些女人尋來好萊塢那些巨星的照片，尋找她們常用的護膚品的牌子，效仿她們的妝容之術。雖然做起來很辛苦，但她們卻樂此不疲。為瞭讓彆人看到更美麗的自己，為瞭讓自己變得更齣眾，做什麼都是值得的！美麗無敵！
　　相親之前男方一般會先問媒人：“那女孩漂亮嗎？”
　　聽說好朋友交瞭新的女朋友，我們總是性急得連彎都不會拐地直接打聽道：“那女孩漂亮嗎？”
　　公司新來的女職員上班報到前，男人們總是不厭其煩地一遍又一遍問：“新來的那女孩漂亮嗎？”
　　女為悅己者容，其動力來自男人們無數次的追問：“那女孩漂亮嗎？”所以，除瞭讓自己變漂亮之外，彆無他法。
　　女人追求漂亮是為瞭迎閤男人們的願望和社會的要求。為什麼聽瞭“女人外貌漂不漂亮不重要，心靈美的女人纔是真正的美人”這句話的人會嗤之以鼻？說到底還是因為男人們大都會為漂亮女人魂不守捨。不管是找工作還是談戀愛，漂亮女人的機會總是多一些，這些都是不爭的事實，所以一時間有整形想法的女性也如雨後春筍般多瞭起來。
　　我要是鼻子再稍稍墊高一點兒會顯得更乾練，我要是早點兒把我這張大臉稍微整小一點兒說不定已經找到閤適的工作瞭，要是早點兒把這扁長的丹鳳眼變成閃爍著智慧光芒的雙眼皮大眼睛，說不定男朋友就不會離開我瞭……許多人會將不順的境遇、對自身的不滿歸結為自己長得不夠漂亮，好像通過整形所有問題在一瞬間就會迎刃而解。再看看明星們吧，任何人看瞭她們過去的臉都會覺得那是一張再普通不過的臉。
　　藉助尖端醫學手段，她們纔勉強有瞭藝人所應具備的基本的嬌好麵容。不知從何時起，藝人整形日漸增多，整形不再是隱秘的、見不得光的事情，人們不用再偷偷摸摸地光顧整形醫院，而是正大光明地、堂而皇之地登門造訪，整形在社會上已發展成一種潮流、一種時尚瞭。我想整形韓國女笑星金信英在一檔脫口秀節目中透露：“我也曾特意為瞭谘詢整形的費用去過整形醫院。”她的這句話引起瞭現場對整形的一陣熱議。她打趣地說，在醫生告訴自己整容搞不好還是件要命的事情之後，她從此再也不敢踏入整形外科的大門，就連整形醫院也是遠遠地繞著走的。此番話頓時讓演播廳鹹瞭一片笑聲的海洋。笑星們大都先以有喜劇色彩的外錶取悅於觀眾，再以錶演俘獲觀眾的心。金信英為瞭自己的事業選擇瞭有喜劇色彩的外錶。但是從她的話中我們不難看齣，追求美是所有女性與生俱來的本能，金信英也不例外，她也曾經曆過一番彷徨。是選擇自己所愛的事業還是美貌？最終她還是選擇瞭以現在這種胖墩墩、可愛的招牌形象齣現在熒屏上。
　　……

前言/序言

沒讀過我就彆整容 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

　　所以，是教師就要做一個甘於清貧、道德高尚的人，不想道德高尚、不甘於清貧就不要做教師。臧剋傢在《有的人》中說“有的人活著，他已經死瞭。有的人死瞭，他還活著。”既然為人，就要做一個活得有意義——有道德底綫——活著的人。作為教師，我們更要隨時問自己：“你還活著嗎？”

評分☆☆☆☆☆

瞭解不少，謝謝（書中有圖例子）方便想整形人的參考

評分☆☆☆☆☆

　　如果為瞭職稱、為瞭名利真正來比教學水平，比綜閤素質，應該不算是什麼腐敗的事情。腐敗的是，在學校裏混的一小撮人，教學思想落後，教學方法陳舊，對孩子的思想動態、道德品質、安全意識漠不關心，對教學、科研更是不屑一顧，職稱、名利卻樣樣想通過各種手段與彆人“平起平坐”，甚至要“高人一籌”。更有甚者，自譽“與世無爭”，視一切為糞土，除瞭生兒育女、相夫教子，隻求度日、退休、安度晚年，同樣置學生的學業、人格發展於不顧……迴首一生竟想不齣到底做瞭哪些真正有益、有意義的事！

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

紙質很不錯，但是太貴瞭，而且有用的內容太少瞭，有一些前後對比照片有點用

評分☆☆☆☆☆

的馮紹峰順風順水是否

評分☆☆☆☆☆

　　人們給予教師太多的甚至是最崇高的美稱：“教師是人類靈魂的工程師”、“教師是太陽底下最光輝的職業”……是啊，學高為師，德高為範，教師確實是一項崇高的職業。過去，傳道、授業、解惑的精神為社會所尊崇，教師的“兩袖清風”亦為民眾所稱道。

評分☆☆☆☆☆

師者，傳道授業解惑者也。古老的思想已經把教師的職責詮釋得清清楚楚瞭。反過來，把我們自己放在這個定義上來看看，有多少人閤格呢？如果沒有嚴格的製度和考評機製，連課都不好好教的教師，肯定不在少數。是何原因？應該源於現今的教育製度，也源於教師自身。

評分☆☆☆☆☆

值得擁有！！！！非常喜歡！！！

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