现货新大纲 2018年国际汉语教师证书考试大纲+解析+跨文化交际+案例分析+面试共5本 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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店铺：北京清赢博雅图书专营店

出版社：人民教育出版社

ISBN：9787107312823

商品编码：11013698666

具体描述

本商品包含以下5本图书定价合计：270.00

1、国际汉语教师证书：国际汉语教师证书考试大纲 9787107307805 人民教育出版定价：53:00 2、国际汉语教师证书：国际汉语教师证书考试大纲解析 9787107307720人民教育出定价：56.00 3、跨文化交际国际汉语教师考试祖晓梅9787513558358 外语教学与研究出版社定价：48:00 4、国际汉语教学案例与分析(修订版) 9787040425284 高等教育出版社定价：58.00 5、国际汉语教师证书：面试指南（新书） 9787107312823人民教育出版定价：55.00

1/国际汉语教师证书：国际汉语教师证书考试大纲 9787107307805 人民教育出版定价：53.00 2017年新版

《 < 国际汉语教师证书 > 考试大纲》由孔子学院总部/国家汉办组织专家编制，包括《国际汉语教师证书》考试介绍、考试范围与结构、考试（笔试）要求、考试（笔试）样卷、考试（面试）要求、考试（面试）样卷等几个方面的内容。《国际汉语教师证书》考试是由孔子学院总部/国家汉办主办的一项标准化考试。考试依据《国际汉语教师标准》，通过对汉语教学基础、教学组织与课堂管理、中华文化与跨文化交际、职业道德与志业发展等五个标准能力的考查，评价应试者是否具备作为国际汉语教师的能力。国际汉语教师证书考试是按照《国际汉语教师标准（2012版）》研发的一项国际标准化考试。考试面向海外孔子学院（课堂）从事汉语教学的教师、志愿者，以及有志于从事国际汉语教育工作的各类人员，分为笔试和面试两部分，是评价应试者是否具备作为国际汉语教师资格的重要参考标准。在孔子学院总部/国家汉办的组织领导下，人民教育出版社精心编写了这本《<国际汉语教师证书>考试大纲》。
另外，为了帮助广大考生正确领会和掌握《考试大纲》，我们还同时推出了《<国际汉语教师证书>考试大纲解析》，对《考试大纲》进行全面、准确和深入的解读和分析。《大纲解析》不仅是一本帮助考生准备考试的辅导用书，还是一本有助于国际汉语教师不断对照自身教学的工具书，能帮助考生朋友们清晰地认识自身的理论知识水平和教学能力，充分了解到自身需要改进的地方。希望《大纲解析》能够引领考生朝着基础知识扎实、教学能力卓越的方向努力，从而终成长为优秀的国际汉语教师。《国际汉语教师证书》考试介绍
《国际汉语教师证书》考试范围与结构
《国际汉语教师证书》考试（笔试）要求
《国际汉语教师证书》考试（笔试）样卷
《国际汉语教师证书》考试（面试）要求
《国际汉语教师证书》考试（面试）样卷 2、国际汉语教师证书：国际汉语教师证书考试大纲解析 9787107307720人民教育出定价：56.00

《 < 国际汉语教师证书 > 考试大纲解析》由孔子学院总部/国家汉办组织专家编制，是对《<国际汉语教师证书>考试大纲》全面、准确和深入的解读和分析。大纲解析不仅是一本帮助考生准备考试的辅导用书，还是一本有助于国际汉语教师不断对照自身教学的工具书；不但能帮助考生朋友们清晰地认识自身的理论知识水平和教学能力，充分了解到自身需要改进的地方，而且有助于国际汉语教师和准教师们在平时的课堂教学中积极反思，批判性地对待不同的教学方法和理论知识。国际汉语教师证书考试是按照《国际汉语教师标准（2012版）》研发的一项国际标准化考试。考试面向海外孔子学院（课堂）从事汉语教学的教师、志愿者，以及有志于从事国际汉语教育工作的各类人员，分为笔试和面试两部分，是评价应试者是否具备作为国际汉语教师资格的重要参考标准。在孔子学院总部/国家汉办的组织领导下，人民教育出版社精心编写了这本《<国际汉语教师证书>考试大纲》。

另外，为了帮助广大考生正确领会和掌握《考试大纲》，我们还同时推出了《<国际汉语教师证书>考试大纲解析》，对《考试大纲》进行全面、准确和深入的解读和分析。《大纲解析》不仅是一本帮助考生准备考试的辅导用书，还是一本有助于国际汉语教师不断对照自身教学的工具书，能帮助考生朋友们清晰地认识自身的理论知识水平和教学能力，充分了解到自身需要改进的地方。希望《大纲解析》能够引领考生朝着基础知识扎实、教学能力卓越的方向努力，从而终成长为优秀的国际汉语教师。

标准汉语教学基础

1．1具备汉语交际能力
1．1．1具有符合职业需要的汉语口语和书面语交际能力
1．1．2具有提高自身汉语水平的意识和能力
1．2具备基本的汉语语言学知识和语言分析能力
1．2．1具备汉语语言学的基本知识
1．2．2具备基本的汉语语音、词汇、语法、汉字的分析能力
1．3了解语言学习基本原理
1．3．1 了解第二语言习得的基本概念和主要理论
1．3．2 了解第二语言学习的基本过程
1．3．3 了解第二语言学习的主要影响因素
1．4熟悉语言教学的基本原则和方法
1．4．1 熟悉第二语言教学的一般原则，并具有将其与汉语
教学实践相结合的意识和能力
1．4．2熟悉第二语言教学的主要方法
标准2汉语教学方法
2．1掌握汉语教学的基本原则与方法
2．1．1掌握汉语教学的基本原则与方法，并能运用于教学实践
2．1．2能根据不同的教学对象和教学目标进行教学，培养学习者的汉语综合运用能力
2．2掌握汉语语音、词汇、语法和汉字教学的基本原则、方法与技巧，了解汉外语言主要异同，并能进行有针对性的教学．．
2．2．1 掌握汉语语音、词汇、语法和汉字教学的基本原则与主要内容
2．2．2掌握汉语语音、词汇、语法和汉字教学的方法与技巧，并能根据不同的教学对象采用适当的教学方法
2．2．3具备汉外语言对比的能力
2．2．4具备分析和处理学习者偏误的能力
2。3掌握汉语听说读写教学的特点、目标、原则与方法，并能进行有效的教学
2。3．1 了解汉语技能教学的课型特点、教学目标与基本原则
2．3．2掌握汉语听说读写教学的方法与技巧，并能有效地组织教学
2．3．3能根据学习者的特点，设计、组织教学活动
2。4了解现代教育技术，并能应用于教学
2．4．1 了解现代教育技术及其对汉语教学的作用
2．4．2具有运用现代教育技术进行汉语教学的能力
标准3教学组织与课堂管理
3．1熟悉汉语教学标准和大纲，并能进行合理的教学设计
3．1．1熟悉有关的汉语教学标准和教学大纲
3．1．2能合理设计课程并制订教学计戈
3．1．3能根据教学要求编写教案
3．2能根据教学需要选择、加工和利用教材与其他教学资源
3．2．1熟悉常用的汉语教材
3．2．2能合理选择、加工和使用汉语教材
……
标准4 中华文化与跨文化交际
标准5 职业道德与专业发展

3、跨文化交际祖晓梅9787513558358 国际汉语教师考试外语教学与研究出版社定价：48:00

《跨文化交际》一书旨在提高国际汉语教师的跨文化交际能力，包括价值观、语言交际、非语言交际、跨文化适应、跨文化的人际交往、跨文化交际的心理与态度、教育领域中的跨文化交际、语言文化教学方法等方面的内容。
《跨文化交际》*主要的特点是理论联系实际，除了阐述跨文化交际学的基本概念和核心理论之外，还分析了许多与汉语教师相关的真实跨文化交际案例。另外，每章提供了对汉语教师的建议、思考讨论题、交际性活动和任务、延伸阅读书目等，充分体现了本书理论联系实际、重在培养学习者综合能力的特点。
《跨文化交际》适用于：汉语国际教育硕士专业核心课程“跨文化交际”；汉语国际教育硕士专业拓展课程“中外文化交流专题”；国家公派汉语教师及志愿者培训；国际汉语教师资格证书相关考试；对外汉语相关专业本科生及研究生；有志于从事对外汉语教学或对跨文化交际学科感兴趣的社会人士。

《跨文化交际》是外研社“汉语国际教育硕士系列教材·核心课教材”中的一本。《跨文化交际》系统介绍了跨文化交际学的基本概念和核心理论，着重阐述了与第二语言教学及国际汉语教学相关的跨文化交际内容及教学方法，分析了很多与汉语教师相关的真实跨文化交际案例，实用性、针对性很强，对提高国际汉语教师的跨文化交际能力和跨文化交际的教学能力很有帮助。

**章跨文化交际概论
**节跨文化交际
第二节跨文化交际学
第三节跨文化交际与汉语国际教育
第二章文化与交际
**节文化
第二节交际
第三节文化对交际的影响
第三章价值观与文化模式
**节价值观
第二节价值观的理论研究
第三节中美文化模式
第四章跨文化的语言交际
**节语言与文化
第二节语义与文化
第三节语用与文化
第四节语言交际风格与文化
第五章跨文化的非语言交际
**节非语言交际
第二节体态语与文化
第三节时间观念与文化
第四节空间利用与文化
第六章跨文化适应
**节文化适应
第二节文化休克
第三节文化适应与第二语言学习
第七章跨文化的人际交往
**节人际关系与文化
第二节交往习俗与文化
第三节公共礼仪与文化
第八章跨文化交际的心理与态度
**节刻板印象
第二节偏见
第三节种族中心主义
第四节文化相对主义
第九章教育环境中的跨文化交际
**节教学理念与方式
第二节教师的角色和师生关系
第三节课堂交际
第四节学习的动机、风格与策略
第十章跨文化交际与第二语言文化教学
**节第二语言文化教学的目标
第二节第二语言文化教学的内容
第三节第二语言文化教学的原则
第四节第二语言文化教学的方法
附录：主要参考文献

书名：国际汉语教学案例与分析（修订版）

作者：朱勇 I S B N：9787040425284
版别：京版(社会用书)
出版日期：2015-08-01
定价：￥58.00
千字数：475
页数：327
印次：1
版次：2开本：16开
装帧：平装内容推荐《国际汉语教学案例与分析》适用于汉语国际教育专业学生和广大国际汉语教师。本书来源于海内外33位国际汉语教师的教学日志，大小案例合计156个。这些案例是宝贵的第1手资料，可读性强，反映了不同层面的教学问题，分为教学环节、教学与管理、汉字教学、语言要素教学、文化与跨文化交际、语言技能教学、少儿与老年人汉语教学等七个章节。本书为每个案例配有分析、思考和扩展阅读书目，为读者提供相应的建议、启示与资源。

第1章教学环节
第1节有“备”无患
案例1心里发毛为哪般?
案例2磨刀不误砍柴工
案例3巧用表格写教案
第二节第1节课
案例4如何打赢第1场战役?
案例5过目不忘学生的名字
案例6变化一下更精彩
案例7中国很近，汉语不难
案例8起名闹出的笑话
第三节课堂教学
案例9环环相扣，从容展开
案例10“可懂输入”是基本功
案例11就地取材效果好
案例12语言是练会的
案例13教师提问有讲究
案例14打破砂锅问到底的学生
案例15不要小看板书
案例1‘选得好，补得巧
第四节课堂活动
案例17细节决定成败
案例18课堂游戏欢乐多
案例19模拟辩论和采访
案例20边唱边学
第二章教学与管理
第1节教师语言
案例21外语，说还是不说?
案例22教学指令早规定
第二节课堂状况
案例23谁是教师?
案例24面对质疑
案例25敏感问题?四两拨千斤!
案例26不肯回答问题的学生
案例27班级中的“另类”
第三节教学管理
案例28千方百计求“上座”
案例29作业，想说爱你不容易
案例30一视同仁重要
案例31不会放弃你
案例32遭遇“爱情”
第四节海外教学与合作
案例33面对委屈，选择坚强
案例34海外教学更要因材施教
案例35中外教师多沟通
案例3‘中外合作相得益彰
第三章汉字教学
第1节初教汉字
案例37第1堂课要“短、平、快”
案例38汉字教学从哪里开始?
第二节笔画、偏旁等的讲授
案例39汉字的笔顺
案例40巧用名字
案例41点撇捺提
案例42从图画到汉字
案例43偏旁部首教学
第三节汉字与文化
案例44剪纸和毛笔的妙用
案例45汉字与文化
……
第四章语言要素教学
第五章文化与跨文化交际
第六章语言技能教学
第七章少儿与老年人汉语教学 5、国际汉语教师证书：面试指南（新书） 9787107312823 人民教育出版定价：55.00

出版社: 人民教育出版社; 第1版 (2015年9月1日)

外文书名: 国际汉语教师证书面试指南

平装: 125页

语种：简体中文

开本: 16

ISBN: 9787107312823

条形码: 9787107312823

商品尺寸: 29 x 20.2 x 0.8 cm

商品重量: 348 g

品牌: 人民教育出版社

本书以《国际汉语教师证书》考试中面试的结构为全书框架，从“说课和试讲”“中文问答”“外语问答”等几个方面进行详解。考虑到实际面试中说课和试讲基于同一篇教学材料进行，故本书将说课、试讲两部分合在一起，按学生的不同层级选取经典教材的课文，侧重方法与技巧的讲解；中文问答部分以海内外汉语教学中的真实案例为基础，较为系统地展现不同案例的分析思路和解决策略；外语问答部分以英语为例，从自我介绍技巧、试题范围、应答策略、问题题库等多个角度进行了详细梳理，基本采用全英文形式，有利于考生熟悉答题环境

该书由《国际汉语教师标准》的总设计师、现任美国纽约州立大学石溪分校国际事务副校长的刘骏教授担任主编，以《国际汉语教师证书》考试中面试的结构为全书框架，从“说课和试讲”“中文问答”“外语问答”等几个方面进行详解。

?7?4 说课、试讲按学生的不同层级，选取经典教材的课文，侧重方法与技巧的讲解；

?7?4 中文问答部分以海内外汉语教学中的真实案例为基础，较为系统地展现不同案例的分析思路和解决策略；

?7?4 外语问答部分以英语为例，从自我介绍技巧、试题范围、应答策略、问题题库等多个角度进行了详细梳理，基本采用全英文形式，有利于考生熟悉答题环境。

书目

一、《国际汉语教师证书》考试介绍

二、《国际汉语教师证书》面试内容与结构

三、《国际汉语教师证书》面试流程

四、说课与试讲指南

（一）概述

（二）说课方法与技巧

（三）试讲方法与技巧