《杜甫诗歌鉴赏辞典》是上海辞书出版社中国文学鉴赏辞典系列的新作。是上海辞书出版社推出的名家名作经典系列之一。一部关于唐诗名家作品的出色选本。精选唐代大诗人杜甫诗歌、文章百余篇,俞平伯、周汝昌、马茂元、萧涤非、陈贻焮、周振甫等当代古典文学名家品读鉴赏,诠词释句,发明妙旨,让读者一窥现实主义诗歌大家杜甫名作之堂奥。特别是安史之乱以后,杜甫于乱离流亡中的作品,多关照现实,沉痛泣血的诗史大作,足见诗人心曲,可知盛唐转向中唐的波澜壮阔历史画卷。领略诗圣杜甫作品沉郁顿挫、波澜壮阔之风采,关切现实、忧国忧民之情怀,理解杜甫名作的宏旨妙趣。
杜甫与李白同为中国最出名的诗人,声名卓著、影响深远,有“诗圣”美誉,其诗被称作“诗史”。《中国文学名家名作鉴赏辞典系列·杜甫诗歌鉴赏辞典》收录了其最有代表性的名篇和诸多专家的精彩鉴赏文。所收名篇集中在诗歌方面,较全面地反映了杜甫在诗歌创作上所取得的 伟大成就,而鉴赏文则出自俞平伯、萧涤非等当代名家之手,深入浅出,流畅生动。既能深入剖析杜甫名作之佳处,又能使普通读者领略名作的音韵美、情感美。
我最惊喜的是,这本书在处理一些涉及敏感或复杂典故时的处理方式,显示了极高的文学自觉和谨慎态度。有些典故背后牵扯的历史事件错综复杂,记载也常常相互矛盾,以往的一些参考书为了图省事,往往会选择一个最简单或最流行的解释了事。然而,这本辞典的作者显然做了大量的考据工作,他们会清晰地列出不同的考证观点,并倾向于给出最有可能的解释,同时点明争议所在。这种“不妄下定论”的态度,恰恰是学术研究中最宝贵的品质。这种坦诚的学术态度,对于我们这些希望探求真相的读者来说,是莫大的慰藉。它教会我们,阅读经典,需要的不仅是欣赏,更是一种审慎的探究精神。此外,书中对杜甫诗歌的句法结构和用韵技巧的分析,也达到了教科书级别的深度,特别是对“拗救”等格律技巧的剖析,非常直观,即便是对格律诗不甚熟悉的读者,也能通过图表和解释感受到杜甫在形式技巧上所下的苦功。
评分总的来说,这本书给我的感觉是“大部头”却不“沉重”,是“工具书”却充满“人情味”。它不仅仅是一本让你查阅孤篇的字典,更是一部可以伴随人一生阅读进阶的阶梯。我第一次翻阅时,可能只会关注那些我熟悉的诗作的赏析;但随着我个人人生阅历的增加,当我再次翻到同一首诗时,会发现辞典里那些曾经略过的、关于“时间流逝”或“命运无常”的评论,突然间变得无比深刻,与我当下的心境产生了奇妙的共鸣。这种“越读越有味道”的特质,是许多快餐式解读读物所不具备的。它构建了一个庞大而精密的杜甫诗歌研究体系,但同时,作者的文笔又极其流畅,没有那种为了堆砌术语而产生的晦涩感。如果你想系统、深入且充满敬意地理解“诗圣”的伟大,那么这本书无疑是现阶段最值得你投入时间去研读的权威之作,它能为你提供一座坚实的知识高地,去俯瞰整个唐诗的壮阔山河。
评分我得说,这本书的装帧和整体感觉就透着一股子“老学究”的严谨劲儿,但内容上却意外地接地气,特别是对诗歌意象的解析部分,简直是神来之笔。好多我以前读杜诗时总觉得“差了点味道”的地方,经过这本书的梳理,顿时茅塞顿开。举个例子,作者对杜甫笔下“月亮”的描绘进行了分类研究,指出不同时期月光的意象如何从清冷、孤寂,逐渐转变为寄托家国忧思的载体。这种细致入微的符号学分析,彻底颠覆了我过去那种将杜甫的诗简单归为“沉郁顿挫”的刻板印象。书中提供的参考资料和引注也极其详尽,每次读到关键的考证点,我都会忍不住去查阅旁边的注释,那种抽丝剥茧的求证过程,让人感觉自己不仅仅是在“读”诗,更是在参与一场历史的学术辩论。我特别欣赏作者在讨论其“诗史”地位时,并没有采取过度拔高或神化的态度,而是用客观的笔触展现了杜甫作为个体生命在时代洪流中的挣扎与不朽。对于资深诗迷而言,这本书提供了许多值得深入钻研的新角度;对于入门者,它则是一本极好的“避坑指南”,避免了许多望文生义的浅薄理解。
评分说实话,市面上很多“鉴赏辞典”读起来都像是流水账式的解说堆砌,让人昏昏欲睡,但这本关于杜甫的辞典完全不一样。它的厉害之处在于其“比较性”的鉴赏视角。作者经常会将杜甫的某一句意境,与同时代其他诗人的作品进行横向对比,这极大地凸显了杜甫在唐诗发展脉络中的独特性和创新性。比如,在分析他描写自然风光的诗句时,会巧妙地穿插对王维、孟浩然的对比,清晰地勾勒出杜甫的“入世”与“观照”的视角,与山水田园派的“出世”和“禅意”形成了鲜明的张力。这种对比的引入,让读者对杜甫的“沉郁”不再停留在情绪层面,而是上升到了哲学和美学体系的层面去理解。而且,这本书的语言风格,尤其在分析杜甫晚年漂泊的诗作时,那种饱含同情又克制叙事的笔调,让人读来心有戚戚,仿佛能听到诗人沙哑的叹息。它不仅是知识的汇集,更是一种情感的传递,成功地跨越了千年的距离,让后人得以与诗圣进行一次深层次的“灵魂对话”。
评分这本书简直是为杜甫的诗歌爱好者量身定做的!我拿到手后立刻被它扎实的学术功底和清晰的结构所折服。首先,它在收录诗篇的选择上就体现了极高的专业性,不仅仅是那些耳熟能详的篇章,许多相对冷门但意蕴深厚的作品也被囊括其中,这对于想要全面了解杜甫创作历程的读者来说无疑是巨大的福音。更值得称道的是,每一首诗的鉴赏部分绝非简单的字面解释,而是深入到了历史背景、艺术手法和社会思想的多个层面进行剖析。比如,对“三吏三别”的解读,作者不仅还原了安史之乱的残酷现实,还将杜甫作为知识分子在乱世中的复杂心境描摹得淋漓尽致。文字的运用极其考究,既有文人特有的典雅,又不失现代学术的严谨性,读起来既有教益,又是一种审美享受。对于那些常年在阅读古诗却总感觉隔着一层“时空之雾”的读者,这本书就像一座清晰的桥梁,让你得以真切地触摸到唐代诗魂的脉搏。它的排版设计也十分用心,注释清晰,对照方便,即便是初次接触杜甫研究的读者也能快速上手,不会被晦涩的词句劝退。这本书的价值,在于它将“鉴赏”二字做到了极致的深度和广度。
评分不错
评分如想做世界第七读《相对论》,爱因斯坦说:懂得它的只有六人。如还不满意,宜读霍金。
评分也幸亏他当初这么做,否则现在就算是想要修炼法术,还不知道从何练起,这也是林轩性格的好处,做事情喜欢未雨绸缪,谋定而后动。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
评分上海辞书出版社的书质量不错,只是相当于从唐诗鉴赏辞典里的节选而已。
评分中国文学名家名作鉴赏辞典系列·杜甫诗歌鉴赏辞典在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折,回家决定上京东看看,果然有折扣。毫不犹豫的买下了,京东速度果然非常快的,从配货到送货也很具体,快递非常好,很快收到书了。书的包装非常好,没有拆开过,非常新,可以说无论自己阅读家人阅读,收藏还是送人都特别有面子的说,特别精美各种十分美好虽然看着书本看着相对简单,但也不遑多让,塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。打开书本,书装帧精美,纸张很干净,文字排版看起来非常舒服非常的惊喜,让人看得欲罢不能,每每捧起这本书的时候似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般,好似一杯美式咖啡,看似快餐,其实值得回味无论男女老少,第一印象最重要。从你留给别人的第一印象中,就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼,颇有风度。多读书,可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过知识就是力量。不错,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你往往可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友。多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明,你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样,你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书,也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动,使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。所以,我们应该多读书,为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础!读书养性,读书可以陶冶自己的性情,使自己温文尔雅,具有书卷气读书破万卷,下笔如有神,多读书可以提高写作能力,写文章就才思敏捷旧书不厌百回读,熟读深思子自知,读书可以提高理解能力,只要熟读深思,你就可以知道其中的道理了读书可以使自己的知识得到积累,君子学以聚之。总之,爱好读书是好事。让我们都来读书吧。其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现.最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。最后在好评一下京东客服服务态度好,送货相当快,包装仔细!这个也值得赞美下希望京东这样保持下去,越做越好
评分刚拿到,京东的快递就是给力,书看了再说
评分商品是否给力?快分享你的购买心得吧~读书可以使人更充实、丰富,有知识,使思想训练,境界提升。 每天得到的都是二十四小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨。——鲁迅 强调阅读面一定要广,要不断扩大。保持一生的阅读习惯。不断进步,终生学习。大学毕业后仍要学习。一生中都要不断丰富自己。人是要提高境界的,而人的境界是无止境的。人生应有意义,有价值。要学会自主学习。读书和没读书肯定是不一样的,境界会不同。(如有可能阅读原著),书犹药也,善读之可以医愚。 “富家不用买良田,书中自有千锺粟;安居不用架高堂,书中自有黄金屋; 出门莫恨无人随,书中车马多如簇;娶妻莫恨无良媒,书中自有颜如玉;男儿若遂平生志。六经勤向窗前读。”—— 赵恒 读书破万卷,下笔如有神。——杜甫 书是人类进步的阶梯。——高尔基 医者不医愚。——鲁迅 书犹药也,善读之可以医愚。——刘向 读书好,好读书,读好书。——冰心 劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。 茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。 星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。 粮食补身体,书籍丰富智慧。 世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。(缅甸谚语) 书籍备而不读如废纸。(英国谚语) 积累知识,胜过积蓄金银。(欧洲谚语) 谦虚是学习的朋友 泰山不是垒的,学问不是吹的。天不言自高,地不语自厚。 水满则溢,月满则亏;自满则败,自矜则愚。 包子有肉,不在皮上;人有学问,不挂嘴上。 不实心不成事,不虚心不知事。不自是者博闻,不自满者受益。 虚心的人,常想己之短;骄傲的人,常夸己之长。
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