读完《微神集》后,我心中产生了一种难以名状的共鸣,那是关于“不完美”的集体记忆。这本书里的每一个故事,似乎都在讲述一个未竟的愿望,或是一个略带遗憾的结局。它没有给人那种“大团圆”的安慰,反而是一种更为真实的、生活的底色——那就是生活本就充满了各种错位和不协调。但有趣的是,这种对残缺的直面,非但没有让人感到沮丧,反而带来了一种释然。仿佛老舍先生在轻轻拍着读者的肩膀说:“是的,生活就是这样,我们都在尽力而为。”这种深刻的同理心,是这部作品最动人心魄之处。它让你知道,你内心那些最隐秘的、不愿示人的小情绪,早已经被一位大师用最精准的文字记录了下来,并且给予了最大的尊重。这是一种非常高级的情感疗愈。
评分这本《老舍作品集(17):微神集》真是一部令人意想不到的宝藏!我本来以为老舍先生的作品无非就是那些耳熟能详的京味儿小说,比如《骆驼祥子》或者《茶馆》的剧本,但翻开这本“微神集”,我立刻被一种别样的气息吸引住了。书中的故事,虽然篇幅大多不长,但个个都像打磨过的玉石,光洁而有分量。它展现了老舍先生在塑造人物群像之外,对个体心灵深处那些微妙、甚至可以说是“微不足道”的情感波动的捕捉能力。那些在社会底层挣扎的小人物,他们的喜怒哀乐不再是宏大叙事下的背景板,而是被细腻地剥开,让人清晰地看到他们内心深处那些难以言说的挣扎与期盼。读起来,仿佛不是在看文字,而是在听一位慈悲而又犀利的老者,在你耳边娓娓道来那些被时光冲刷、却依然鲜活的生命故事。那种对人性的洞察力,深沉而不煽情,让人在会心一笑后,又陷入长久的沉思。
评分说实话,阅读《微神集》的过程,像是在迷宫里探寻一条古老的巷道。里面的篇目名字本身就充满了哲思和诗意,让人在翻开之前就充满了好奇。这些小品文或短篇小说,虽然主题看似分散,却隐隐约约地串联起一种关于“存在感”的探讨。老舍笔下那些“微小”的人物,他们的存在感是如此的微弱,如同池塘里一粒飘摇的尘埃,随时可能被风吹散。但作者却以一种近乎虔诚的态度,去记录他们存在的轨迹,去放大他们不为人知的挣扎。这让我联想到现代都市生活中许多被边缘化、被忽略的灵魂,我们每天与成百上千的人擦肩而过,真正“看见”了彼此多少呢?这种对“看见”的叩问,让这本书超越了时代的局限,具有了永恒的讨论价值。它不提供答案,只提供观察的视角,一个极其温柔却又无法回避的视角。
评分这本书的语言风格给我带来了极大的惊喜,它摆脱了许多人对老舍作品的刻板印象——那种过于“民间”或“地方性”的色彩。在《微神集》中,我感受到了一种更趋向于内省和自我对话的语调。句子结构时而复杂精巧,充满了修辞上的对比与反讽,显示出作者深厚的文学功底和对汉语表现力的驾驭能力。这种转变,就像是听一位平时习惯了高谈阔论的智者,突然开始用极其私人化的日记体与你交谈。它的幽默感变得更加内敛,不再是外放的笑料,而是隐藏在语句的转折和看似平淡的描述之下,需要细细品味才能捕捉到的会心一笑。这种收敛的、内转的表达方式,使得作品的厚度大大增加,让人不得不放慢速度,逐字逐句地咀嚼其中的滋味。
评分初次接触老舍的这本《微神集》,最大的感受就是“跳脱”。我一直习惯于他作品中那种扎实的现实主义笔触,带着北方特有的、硬朗的幽默感。然而,这部集子里的散文和短篇,像是一组组快速闪过的素描,灵动、迅捷,带着一种近乎先锋的实验精神。文字的节奏感极强,尤其是在描绘那些瞬间的情绪爆发点时,那种简练到极致的表达,比长篇大论更能直击人心。仿佛作者在说:“我看到了,我知道了,我不需要过多解释。”这种高度凝练的叙事,反而要求读者投入更多的想象力和解读空间。它不像是精心雕琢的艺术品,更像是从生活中信手拈来的、带着露水的清晨片段,新鲜,但也带着一丝不易察觉的忧伤底色。这本薄薄的小册子,却承载了比想象中更为丰富和跳跃的艺术思考。
评分就是我要的书,包装完好。
评分有时我们自己都觉得茫然,束手无策,不知道如何去教学生。在暑期潜心阅读《给教师的一百条新建议》使我受益非浅。总观全书,我将一些读书体会归纳为以下几点:一、做一个真实的人,敢于露拙也敢于表现自己。无论我们多么优秀,和几十个学生比起来,我们不如学生的地方实在太多了,学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多,这是个事实。由于传统的师道尊严,我们有时候不好意思在学生面前露拙。殊不知,这是一个误区。其实,学生也很清楚,老师不会的东西多了,对高中生而言,他们已经不再象小学生那样认为老师无所不知。所以老师如果在学生面前假装什么都懂,反而给学生以假的印象。反之,如果老师在适当的时候哼上一曲,可以调走得找不着了,在适当的时候露上一小手,哪怕有着明显的破绽,在孩子们哈哈一笑中,让孩子们看到了一个真实的你,一个有血有肉的你,一个和他们一样在许多方面有着这样那样不足的你,孩子们和你的心理距离一下子拉近了许多。另一方面,如果你在适当的时候慷慨激昂的来几句演讲,声情并茂地来一段朗诵,不经意间很专业地评一下当天的球赛,让学生眼前一亮:原来我们的老师还有这么一手!学生对你的好感马上激增。总之,让学生了解一个真实的你!
评分再则一篇《柳屯的》,主人公自然是柳屯的,印象深刻的不是柳屯的怎么虐待夏家上下,因着在“我”看来,夏家人没必要被柳屯的这般欺侮,只要团结起来,自然就可将其降服。原来是每个人都有着自己的打算,儿子和老子计较钱财得失。更经典的在于,柳屯的后来信洋教了,她做祷告都作的些什么呢,诅咒夏家上下,最后来一句阿门结束。这便是有趣的地方,中国人向来被称为无信仰的民族,实用主义的厉害。柳屯的又在这里体现了中国的主义,任何东西都是手段,最主要的是,这个手段能助于自己的现实利益。
评分印刷清楚,装帧不错,正版
评分老舍,(1899.2.3-1966.8.24),我国现代文豪,小说家,戏剧作家。原名舒庆春,字舍予,满族,北京人。出身寒苦,自幼丧父,北京师范学校毕业,早年任小学校长、劝学员。1924 年赴英在伦敦大学东方学院教中文,开始写作,连续在《小说月报》上发表长篇小说《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》,成为我国现代长篇小说奠基人之一。归国后先后在齐鲁大学、山东大学任教,同时从事写作,其间代表作有长篇小说《猫城记》、《离婚》、《骆驼祥子》,中篇小说《月牙儿》、《我这一辈子》,短篇小说《微神》、《断魂枪》等。抗日战争爆发后到武汉和重庆组织中华全国文艺界抗敌协会,对内总理会务,对外代表“文协”,创作长篇小说《四世同堂》,并对现代曲艺进行改良。1946 年赴美讲学,四年后回国,主要从事话剧剧本创作,代表作有《龙须沟》、《茶馆》,荣获“人民艺术家”称号,被誉为语言大师。曾任全国文学艺术界联合会副主席、全国作家协会副主席及北京文联主席。1966年“文革”初受严重迫害后自沉于太平湖中。有《老舍全集》十九卷。
评分大爱准备国庆期间好好读一下
评分经典好书,值得购买收藏!
评分一次买了很多,之后慢慢看。
评分十分适合中学生阅读。
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