具体描述
编辑推荐
一个人的生命也像一条河流一样，开始的时候平凡、渺小，
没有任何引人注目的壮丽。
但只要我们能够像河流一样不断前进，
拓宽自己的知识和胸怀，
接纳新的思想和理念，
生命的道路就会越走越宽，
最终成就像大河奔流一样的壮阔人生。
内容简介
《新东方：大河奔流的精神》是新东方创始人俞敏洪的第五本自选集。全书沿用之前四本书的一贯风格和主旨，着重讲述自己的奋斗经历和个人理想、新东方的创业故事和核心价值体系，以及对企业发展方向的思考，并对青少年的成长和创业等提了诸多建议和期望。全书有部分内容是对读者首次披露，可读性较强。作者简介
俞敏洪，新东方教育科技集团董事长兼首席执行官，北京大学企业家俱乐部理事长，中国企业家俱乐部理事，第十一、十二届全国政协委员，民盟中央常务委员，中华全国青年联合会常务委员，中国青年企业家协会副会长。内页插图
目录
壹 不起眼的源头大河奔流的精神
有钱和值钱
面对改变
成功是被“逼”出来的
排除心里的铁丝网
风雨无阻
空虚的好处
成长和成功
自由和责任
三境界
不要“习以为常”
选择时不犹豫
属 虎
贰 河流的方向
用爱与责任点燃孩子内心的火焰
—— 2011年7月在“烛光行动——新东方社会责任行”启动仪式上的演讲
新东方老师的价值体系
—— 2011年6月在新东方新老师培训会议上的演讲
尊严是谈家庭教育的基础
—— 2010年10月在第三届新东方家庭教育高峰论坛 上的演讲
价值体系的回归
—— 2010年10月致全体新东方教职员工的一封信
教育品牌是一个民族的基础
—— 在“2010品牌中国”开幕式上的演讲
叁 奔向大海的梦想
不要看轻自己
—— 2010年5月在中国传媒大学南广学院的演讲
向前走是我们获得幸福和成就的最佳路径
—— 2010年12月在“自强之星”活动清华大学启动仪式上的讲话
我们不需要为80、90后担忧，我们只需要做出榜样
—— 2010年12月在第九届中国企业领袖年会上的讲话
新东方的过去和未来
—— 2009年3月在清华大学的演讲
像水一样的生命流过
—— 2008年8月在北大“冠军论坛”上的演讲
肆 岸和水的恋歌
北大精神与企业家使命
—— 2011年6月在北京大学企业家俱乐部成立大会上的演讲
打造企业一百年的成长力
—— 2010年12月在第十三届成长中国高峰年会上的演讲
文化引导战略
—— 访新东方教育科技集团董事长俞敏洪
创业路上的苦与乐
—— 俞敏洪做客林夕阁
伍 无尽长河无尽歌
变革才能成就
—— 为优能学习系统上线而作
《最好18岁前就做过这些事》序
人生最美好的年代
—— 《优能？赢》创刊号卷首语
阅读和写作是人类心灵完美的必经之路
—— 泡泡少儿作文集《笔尖的触动》序
新东方17周年给大家的一封信
勇于挑战，开创未来
—— 2010年3月在新东方表彰大会上的讲话
人力资源决定了新东方的生死
带着母校的期望，走向人生的辉煌
—— 在新东方国际高中2010届毕业典礼上的演讲
高度决定未来
—— 2010年10月新东方高管会发言
奋起直追，引领未来
—— 2011年4月在新东方网xdf.cn上线新闻发布会上的讲话
一切为学生服务，一切为员工着想
—— 2011年3月在新东方表彰大会上的讲话
持续发展，持续成长
—— 2011年8月在集团总公司总结表彰大会上的讲话
2010年梦想之旅日记
用户评价
我总是不去评价或者随便写写！但是，我又总是觉得好像有点对不住那些辛苦工作的卖家客服、
评分据介绍，这是斜杠大叔俞敏洪最走心的个人作品，也专门看了评论里的目录，感觉不只是心灵鸡汤，内容非常的丰富，果断买来一睹为快。速度很快，昨晚下单，今天中午就收到了，迫不及待打开读了起来，希望能越来越有智慧，越活越精彩……目前看了一篇，非常好，继续往下读
评分学习学习老俞，看看如何行走
评分随笔或杂文，鲜明的俞氏风格，值得一读
评分两种腰封，随机发货！
评分人生的成长有三个要素：读书，交友，行走--读书充电，形成自己的思想、理念，交往能让自己成长的朋友，自己要学会行走。如果你内心只有草的种子，你就是草；如果你内心有树的种子，你必然会长成树。不要用你的现在去判断你的未来，因为你的未来不可判断，你要去努力。从三次高考失败，到意外考上北大，毕业后留校任教，然后从北大离职，白手起家创办新东方，俞敏洪的人生经历充满了励志色彩。推荐阅读。
评分搞活动，一次性买了好多书，没有什么能比买书更让我兴奋的事了。买书不看书，填满书架也知足^_^
评分感谢和尊敬！首先，宝贝是性价比很高的，我每次都会先试用再评价的，虽然宝贝不一定是最
评分1、多鼓励少指责。多商量少命令，比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：到时间了，你是不是该做作业了?而不要直来直去地说：别看电视了，快去做作业!这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。多引导少训斥，家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，家长不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。
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