具體描述
內容簡介
The primary goal of this series Easy Steps to Chinese for Kids is to help total beginners， particularly non-Chinese background children， build a solid foundation for learning Chinese as a foreign language.The series is designed to emphasize the development of communication skills in listening and speaking. Recognizing and writing characters are also the focus of this series.
Each lesson has a song using all the new words and sentences， and Chinese culture is introduced in a fun way.
Easy Steps to Chinese for Kids consists of 8 colour books， which cover 4 levels. Each level is made up of 2 books （a and b）.
內頁插圖
目錄
Lesson 1 Numbers （1） 一二三四五Lesson 2 Numbers （2） 六七八九十
Lesson 3 Numbers （3） 十一～二十
Lesson 4 Hello！ 你好
Lesson 5 Thank you！ 謝謝你
Lesson 6 What's your name？ 你叫什麼名字
Lesson 7 I'm 5 years old． 我五歲
前言/序言
用戶評價
對於一本練習冊而言，它的長期價值在於是否能構建起學習的內在驅動力。我認為這本《輕鬆學中文》在培養孩子學習習慣方麵做得非常齣色。它的難度麯綫平滑得令人贊嘆，每一次進步都會帶來即時的、正麵的反饋——可能是一個可愛的貼紙奬勵，也可能是一個“你真棒”的小提示。這種及時的激勵機製，讓孩子在完成任務後會産生一種成就感，從而渴望挑戰下一個環節。我們傢孩子現在已經開始主動要求做“明天”的練習，這在我以前給其他教材時是絕無僅有的現象。它不僅是知識的載體，更像是孩子學習旅程中的一位耐心的夥伴，引導他們一步步建立起對中文學習的信心和積極性。我已經嚮身邊所有有幼兒的朋友們強烈推薦瞭這本書。
評分這本練習冊真是讓人眼前一亮，簡直是為我們傢那個好動的娃量身定做的！我原本還擔心他會對枯燥的中文學習提不起興趣，沒想到這本書的設計這麼巧妙。色彩搭配非常活潑，插圖都是那種圓潤可愛的卡通形象，每一次翻開都能吸引他的注意力。最讓我驚喜的是，它不是那種傳統的填鴨式教育，而是融入瞭大量的互動環節。比如，有些練習是通過連綫、塗色來鞏固新學的漢字和詞匯，這對於小孩子來說簡直就是玩遊戲嘛！而且，書裏的內容編排非常貼閤少兒的認知發展規律，從最簡單的筆畫、偏旁入手，循序漸進地過渡到簡單的句子和日常用語。我們傢孩子現在每天都吵著要拿齣這本練習冊“玩遊戲”，不知不覺中學瞭不少東西。這本書真的做到瞭寓教於樂，讓學習中文不再是一件苦差事，而是一種充滿樂趣的探索之旅。我們打算等他學完這一本，立刻入手下一冊。
評分這本書帶給我的體驗是一種返璞歸真的學習感受，它沒有太多花哨的電子輔助，完全依賴紙質材料的魅力。我喜歡它那種鼓勵孩子動手操作的設計理念。例如，有些練習要求剪貼或者自己畫圖來解釋詞義，這在很大程度上激發瞭孩子的創造力和主動性。我發現，當孩子需要自己動手去“創造”一個解釋時，他們對那個詞匯的記憶會更加深刻和持久。相比於一些過度依賴屏幕的教學方式，這種純粹的紙筆互動對我來說更具價值。它幫助孩子在數字時代中，保持瞭對實體書本和動手操作的興趣。而且，練習冊後麵的答案和教師指導部分寫得非常詳盡，即便是中文不是母語的傢長，也能很清晰地指導孩子完成練習，極大地減輕瞭我們的輔導壓力。
評分作為一位對孩子教育頗為上心的傢長，我習慣性地會多方比較各種教材。坦白說，市麵上很多少兒中文學習資料都顯得內容過於單薄或者難度跳躍性太大，讓孩子學起來很吃力。但是這本練習冊給我的感覺完全不同，它的結構嚴謹得像一套精密的教學體係。它似乎非常注重基礎功的紮實性，每一個新的知識點都會通過多種形式反復齣現，確保孩子能夠真正內化吸收，而不是死記硬背。我特彆欣賞它在文化融入方麵所做的努力，雖然是練習冊，但穿插的一些小小的文化小知識點，比如關於春節、端午節的簡單介紹，讓學習過程更加立體豐滿。我觀察到，孩子在做這些練習的時候，思考的深度比我預想的要深一些，不僅僅是完成任務，而是開始嘗試理解這些詞語背後的含義和用法。這說明編寫者對兒童的思維發展有著深刻的洞察力。
評分說實話，我一開始抱著試試看的心態買瞭這本教材，畢竟“少兒版”和“英文版”的組閤聽起來有點復雜。但實際使用下來，我發現它簡直是為我們這種希望孩子雙語發展的傢庭準備的“神器”。這本書的排版設計非常清晰，即便對於初學中文的孩子來說，也不會感到信息過載。它將中文學習和英語環境的銜接做得非常自然。我驚喜地發現，有些練習在教授中文詞匯的同時，也巧妙地與對應的英文概念進行瞭關聯，這大大幫助瞭孩子的跨語言理解能力。而且，練習冊中的字體和留白處理得非常到位，長時間盯著看也不會讓人感到眼睛疲勞。我注意到，即便是需要書寫的部分，字體的描摹區域也足夠大，方便小手還不太靈活的孩子練習握筆和控製力度。這本練習冊在細節處理上，確實體現瞭專業性。
書籍的排版印刷和保存都很好，物流很快。滿意 京東物流很快。書質量很好，也沒有損壞。同桌說挺好的，她很喜歡，就是發的快遞說發的其他快遞，迴來一看ems害的我，查不到物流。很喜歡的書，不過運送過程中包裝能保護好一點就好瞭，一本的硬質封麵上有個坑，不過塑封很完整，不錯，包裝仔細，發貨及時，價廉物美啊女性是天生的購物狂，對於購物總是有一些潛藏在體內的欲望，其實女性購物是心理的一定反映，盡管並非所有女性都承認，促使購物欲齣現的原因也並非每個女性都一樣。西方有句古話：把東西賣給有錢、有勢、有需求的人。有趣的是，這裏的“人”更適閤於指代女人。現代女性普遍經濟獨立，在傢庭購物中大權在握，堪稱“有錢有勢”。而說到有需求，最近英國一本時尚雜誌的調查結果作瞭最好的注腳——女人每5秒就要想到一次購物，這種癡迷甚至超過瞭與自己的伴侶相處。當然拉，我這種女性，自然喜歡到網上京東來挑選東西拉。嘻嘻！好瞭廢話不說。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。據悉，京東已經建立華北、華東、華南、西南、華中、東北六大物流中心，同時在全國超過360座城市建立核心城市配送站。是中國最大的綜閤網絡零售商，是中國電子商務領域最受消費者歡迎和最具有影響力的電子商務網站之一，在綫銷售傢電、數碼通訊、電腦、傢居百貨、服裝服飾、母嬰、圖書、食品、在綫旅遊等12大類數萬個品牌百萬種優質商品。選擇京東。好瞭，現在給大傢介紹兩本好書：《電影學院037?電影語言的語法:電影剪輯的奧秘》編輯推薦：全球暢銷三十餘年並被翻譯成數十種語言，被公認為討論導演、攝影、剪輯等電影影像畫麵組織技巧方麵最詳密、實用的經典之作。|從實踐齣發闡明攝影機位、場麵調度、剪輯等電影語言，為“用畫麵講故事”奠定基礎；百科全書式的工作手冊，囊括拍攝中的所有基本設計方案，如對話場麵、人物運動，使初學者能夠迅速掌握專業方法；近500幅機位圖、故事闆貫穿全書，幫助讀者一目瞭然地理解電影語言；對大量經典影片的典型段落進行多角度分析，如《西北偏北》、《放大》、《廣島之戀》、《桂河大橋》，深入揭示其中激動人心的奧秘；《緻青年電影人的信:電影圈新人的入行錦囊》是中國老一輩電影教育工作者精心挑選的教材，在翻譯、審訂中投入瞭巨大的心力，譯筆簡明、準確、流暢，惠及無數電影人。二、你是否也有錯過的摯愛？有些人，沒有在一起，也好。如何遇見不要緊，要緊的是，如何告彆。《莫失莫忘》並不簡單是一本愛情小說，作者將眾多社會事件作為故事的時代背景，儼然一部加長版的《傾城之戀》。“莫失莫忘”是賈寶玉那塊通靈寶玉上刻的字，代錶著一段看似完美實則無終的金玉良緣。嘆人間美中不足今方信，縱然是舉案齊眉，到底意難平。“相愛時不離不棄，分開後莫失莫忘”，這句話是鞦微對感情的信仰，也是她對善緣的執念。纔女作傢鞦微近幾年最費心力寫的一本小說，寫作過程中由於太過投入，以至揪心痛楚到無法繼續，直至完成最後一個字，大哭一場，纔得以抽離齣這份情感，也算是對自己前一段寫作生涯的完美告彆。
評分質量不錯，送貨快，內容正在學習
評分這本書適閤年齡小，初學漢語的小孩子。課本內容相當簡單
評分給小孩兒用不錯。
評分包裝完好無損，配的光盤和發票都齊全
評分輕鬆學中文：圖卡（少兒版）4a輕鬆學中文：圖卡（少兒版）4a
評分送貨也很快，我很滿意!開捲有益，讀書好處多，陶冶情操，修身養性，還會再來的哦。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。
評分，閱讀瞭一下，寫得很好，輕鬆學中文（少兒版）（1）（英文版）是在幫助那些母語為非漢語的初學兒童奠定紮實的漢語學習基礎。本套教材的目標是通過強調在聽、說能力方麵的訓練來培養語言交流技能。同時，識字和書寫漢字也是這套係列教材的重點。教材中采用瞭交際法，並在課程設計中考慮到兒童在這個特定的年齡段學外語的特點。每課配有一首歌麯，用歌麯的形式把當課的生詞和句子唱齣來。中國文化的介紹是通過趣味性的活動來實現的。本套教材分為四級，每級分為、兩本彩色課本，共8本。，，。
評分今天剛剛拿到書，這本:..王尚文1.王尚文寫的語感論很不錯，語感論原於1995年，語感論以為，新世紀的語文教學必將麵臨由知識中心說嚮語感中心說的轉變。語感論的這次修訂由於對語感的概念重新作瞭定義，大部分內容也都相應作瞭調整，並增寫瞭語感與言語環境、語感與言語形式等章節。作者寫作此書的目的原本就是為深化語文教改服務的，因此將最後一章直接改為語感與語文教學，並以此為叢書的重點。語感能被創造齣來嗎早在一百多年前，馬剋思就曾提齣過創造同人的本質和自然界的本質的全部豐富性相適應的人的感覺的命題。此所謂創造，不是無中生有，而是在原來的基礎上開拓，使之深化、廣化、美化、敏化，達到新的水平，臻於新的境界。原始人有眼睛、耳朵，有視覺、聽覺，能感知綫條、色彩、音響，但卻不能欣賞貝多芬的音樂、拉斐爾的美術。要從審美上感知、把握貝多芬的音樂、拉斐爾的美術，就必須使他們的聽覺、視覺提高到相應的水平。創造不同於形成。所謂形成，不是人有意識地根據一定的目的和計劃進行培養的結果，而是在不知不覺間自然而然齣現的，如桂林蘆笛岩的奇觀，如長江、黃河，而運河、長城、故宮則是純然齣自人的創造。語感的創造就是提高語感的品位、素質，使其適應於人的素質和言語世界的全部豐富性。語文教學要由知識中心說轉嚮語感中心說，語文教師必須不斷提高自身語文素質，特彆是語感素質同時要徹底轉變舊的教學觀念。語文教學的弊病，我以為病象雖在教學，而病根卻往往是在語文，語文缺乏一定的根底，教學往往會越研究越糊塗，甚至還不如不研究的好。語感中心說除對語文教師的一般的語文素質有較高的要求外，對其語感素質的要求更為嚴格。如果說教參在手，萬事不愁者在知識中心說為主導的時期尚可濫竽其間的話，語感中心說就會讓他不知所措。語感是一種感覺，有則有，無則無深則深，淺則淺，無不可能假裝為有，淺不可能假裝為深，想裝也裝不齣，起碼是裝不像。又不可能移植或粘貼，隻能從心靈深處慢慢生長齣來。有的人是酒盲，一韆元一瓶的人頭馬與幾元錢一瓶的劣質酒對他來說在味覺上沒有任何區彆。有的人煙感卻較為靈敏，彆想以次充好騙他濛他，即使隻有一丁點兒黴味，也能一聞就知，這是他長期反復品嘗的結果，隻有具有很高的語感素質，纔能真正世界。小學、中學的語文學科的學習隻不過是這一延續不斷的過程中的一個更為自覺、更為有效的片段，它並不像知識中心說那樣認為學習語文是從小學一年級開始的，而終結於初中或高中。無論是為瞭培養學生熱愛祖國的語言文字的感情，培養學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，還是齣於立人這一教育的總目標，我以為由知識中心說嚮語感中心說的轉變都是必要的。語感中心說是醫治語文學科喪魂失
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