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编辑推荐

作者黄埔军校毕业就被选入蒋介石官邸，担任蒋介石的侍卫长，目睹与耳闻了蒋介石的许多轶事，亲历了历史中诸多事件，并将其记录下来，为与当代息息相关的历史提供宝贵的佐证。

内容简介

叶邦宗见证了陈诚、戴笠、白崇禧、阎锡山、汪精卫、张治中、汤恩伯、胡宗南与蒋介石的恩怨情仇：见证了蒋介石的四次婚姻、父子反目、中原大战、三次下野、西安枣变、长沙大火、偏安台湾的行动计划、陈诚的谋反过程，这些历史事件或直接或间接地影响了近代中国的命运，但明白期间细节的人越来越少，作者有幸在官邸期间耳闻内幕。

作者简介

叶邦宗，毕业了二黄埔军校，抗战期间曾任职官邸警卫团排长，蒋介石撤退到台湾之前，担任先头部队到台湾部署台北、阳明山与官邸警备任务。上校军阶退役。

内页插图

目录

第一章 五个女人、两个儿子
妈妈地位不如妾
顽童蒋瑞元
婚变与父子反目
姚怡琴与蒋纬国
穷追陈洁如
终级伴侣宋美龄
宋家姊妹反目

第二章 我在官邸的日子
照料领袖的人
潜入禁宫窥堂奥
经国、纬国、不同国

第三章 禁卫军之秘
卧房门口的大将军
冯玉祥的毛笔字
天生御林军
官邸尽是同乡人
陈布雷自杀之谜
我看见“皇上”
请托蒋经国的事

第四章 功德无量宋美龄
西安事变：官邸人版本
抢救吴国祯夫妇
营救孙立人
政工，让军中更黑暗

第五章 成也军队、败也军队
民初的大混战
黑社会蒋介石
黄埔起家
东征北伐崭露头角
蒋汪夺权斗争
蒋汪不想抗日
汪精卫的“艳电”
蒋介石不能容人

第六章 陈诚的忠与反
上司用心栽培
陈诚的大错
该轮到我了
王惕吾与陈诚的恩怨
……
第七章 四大爱将恩与仇两面人张治中
第八章 “反攻大陆”绝非空喊
第九章 治台功与过

精彩书摘

官邸的人员编组系统分成三种，包括：侍人组、警卫组、秘书组。
侍人组：包括厨师陈宝汉，奉化人；理发师仇定海，奉化人，他年老退休后，由钱如标接班：采购蒋孝镇，奉化人，以及清洁夫、洗衣匠蔡祺贞、司机阿毛、轿夫班刘永来等16人。厨师专门为委员长与夫人煮饭煮菜，制作点心等，不论委员长出差到哪里都要跟着走，譬如，委员长参加团体宴会，他吃的一份必由厨师带料带菜去做，因为有一次吃了团体伙食中毒，之后甚至连开水都自备，以防万一。
理发师替他刮胡子，挖耳朵，几乎每日都要做。室内卧室由刘永来等负责，这些最贴身的人，必须随叫随到。洗衣匠每日把先生及夫人换下的衣服拿来清洗，床单、枕头套等寝具也是天天换洗。司机阿毛专任为蒋介石及夫人开车，整天待命--就是静静等候，没有固定时间。
轿夫在现在的官邸编制里头大概没有了，在大陆则是特勤人员中的特勤，在翻山越岭的时候充当委员长的坐骑。他们在重庆官邸里没有轿可抬，除非到没有车辆甚至没有路的山区地方才带轿去抬，平常分配到的任务是扫官邸内道路清洁，另一部分人修剪花木，要修得整整齐齐，蒋介石与夫人很喜欢花木。
警卫组是官邸特勤人员当中组织最大的。侍卫长俞济时，中将，民国三十一年由三战区案团军副总司令调任，接替王世和担任侍卫长，俞是王太夫人侄子，和蒋介石有亲戚关系，中将官阶一直干到民国三十八年总统下野，改聘为顾问，以上将待遇，蒋介石十分相信他，他跟蒋介石寸步不离，忠心耿耿，有意见可以直达天听。
……

前言/序言

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蒋介石侍卫长回忆录，一点，一点，一点点地看完了朝花夕拾，连串的时间，连串的记忆，真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁柔和，正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。书中的抨击，讽刺，嘲笑，正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满，表现了一个想让让民族进步，想让社会安定，为孩子着想的鲁迅爷爷。[台]叶邦宗，园中淘气天真的小孩子，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会，看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字，三言到五言，再到七言。课上偷偷画画，到书屋的小园玩耍。无一不体现出小孩子追求自由，热爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚。作者黄埔军校毕业就被选入蒋介石官邸，担任蒋介石的侍卫长，目睹与耳闻了蒋介石的许多轶事，亲历了历史中诸多事件，并将其记录下来，为与当代息息相关的历史提供宝贵的佐证。，这两个人物，给鲁迅先生留下了深刻的回忆。两个由当时社会造就的人物。一个下层的劳动者，善良、真诚、热爱和关心孩子的阿长，她思想、性格上有很多消极、落后的东西，是封建社会思想毒害的结果，表现了当时社会的浑浊、昏暗。正直倔强的爱国者范爱农，对革命前的黑暗社会强烈的不满，追求革命，当时辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。体现了旧社会人民对束缚的反抗，向往自由、安乐的心。人民从囚禁中走向了反抗。叶邦宗见证了陈诚、戴笠、白崇禧、阎锡山、汪精卫、张治中、汤恩伯、胡宗南与蒋介石的恩怨情仇见证了蒋介石的四次婚姻、父子反目、中原大战、三次下野、西安枣变、长沙大火、偏安台湾的行动计划、陈诚的谋反过程，这些历史事件或直接或间接地影响了近代中国的命运，但明白期间细节的人越来越少，作者有幸在官邸期间耳闻内幕。，这两个人物，是当时社会的反照，人们受尽黑暗的压迫，到起来反抗，经历了多少次改革与战争，才有了我们现在安定自在的生活呀！现在，我们可以愉快地生活这，家里有电视电话，有的还有电脑，繁杂的电器设备和自由的生活，我们不用遭受黑暗社会的压迫，不用吃苦，更不用去闹革命。这都是无数革命烈士用自己的先躯换来的，我们应该珍惜眼前的生活。，是鲁迅爷爷对往事的回忆，有趣的童年往事、鲜明的人物形象，一件一件往事，同时也抨击了囚禁人的旧社会，表现了鲁迅爷爷对艰苦劳动人民的惋惜、同情，也表现了对当时社会的厌恶，告诉我们不要再回去那让人受苦的社会，更表现了对阻遏人民前进、折腾人民、损害孩子、保留封建思想的人的痛恨。让我们了解历史，感谢美好生活的由来。

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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