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内容简介

《甲状腺疾病的诊断及个体化治疗》共分二十章，对甲状腺疾病的诊断、分型和治疗等方面进行了阐述，并着重阐述了对不同病情的甲状腺疾病患者选择的个体化治疗方案，介绍了各种治疗药物的特点及临床应用。
本书由内分泌专家撰写，根据近年来甲状腺疾病的进展及多年的临床工作经验，结合不同的甲状腺疾病患者的病情做出个体化治疗方案，力求给临床医生和内分泌专科医生一些提示和参考，做到事半功倍，使甲状腺疾病患者早期得到明确的诊断及有效的治疗。

目录

第一章 概论
第一节 甲状腺疾病的发病情况及流行病学特征
第二节 甲状腺疾病的诊断要点
第三节 如何做好甲状腺疾病的个体化治疗
第四节 积极治疗甲状腺疾病，防止并发症的发生

第二章 甲状腺的解剖及生理功能
第一节 甲状腺的局部解剖及特点
第二节 甲状腺激素的合成与分泌
第三节 甲状腺激素的生理功能

第三章 甲状腺激素分泌的调节
第一节 正常状态下甲状腺激素分泌的生理调节
第二节 影响甲状腺激素分泌的因素

第四章 甲状腺疾病的分类
第一节 根据甲状腺肿大性质分类
第二节 根据甲状腺功能分类

第五章 甲状腺疾病的实验室检查
第一节 甲状腺激素测定
第二节 甲状腺自身抗体测定
第三节 甲状腺肿瘤标志物测定
第四节 甲状腺的动态试验
第五节 尿碘测定

第六章 甲状腺疾病的影像学检查及结果判断
第一节 甲状腺超声检查
第二节 甲状腺cT检查
第三节 甲状腺MRI检查

第七章 甲状腺疾病的放射性核素检查
第一节 甲状腺摄131I功能试验
第二节 甲状腺显像

第八章 甲状腺穿刺及病理
第一节 甲状腺穿刺术
第二节 甲状腺疾病的病理特点

第九章 常用的治疗甲状腺疾病的药物
第一节 治疗甲状腺疾病的药物类别
第二节 抗甲状腺药物
第三节 甲状腺激素
第四节 促甲状腺激素
第五节 碘剂
第六节 糖皮质激素
第七节 抗微生物药物
第八节 甲状腺疾病的其他用药

第十章 甲状腺肿
第一节 单纯性甲状腺肿
第二节 碘缺乏病
第三节 结节性甲状腺肿
第四节 胸骨后甲状腺肿
第五节 高碘性甲状腺肿

第十一章 甲状腺功能亢进症
第十二章 甲状腺功能减退症
第十三章 甲状腺炎
第一节 急性甲状腺炎
第二节 亚急性甲状腺炎
第三节 慢性淋巴细胞性甲状腺炎
第四节 产后甲状腺炎
第五节 慢性侵袭性纤维性甲状腺炎

第十四章 甲状腺结节与甲状腺肿瘤
第一节 甲状腺结节
第二节 甲状腺腺瘤
第三节 甲状腺癌

第十五章 甲状腺相关性眼病
第十六章 甲状腺疾病的放射性131I治疗
第一节 131I治疗甲状腺功能亢进症
第二节 131I治疗分化型甲状腺癌
第三节 131I治疗自主功能性甲状腺结节

第十七章 甲状腺疾病的手术治疗
第一节 结节性甲状腺肿的手术治疗
第二节 甲状腺腺瘤的手术治疗
第三节 甲状腺功能亢进症的手术治疗
第四节 甲状腺癌的手术治疗
第五节 甲状腺手术常见的并发症及防治

第十八章 甲状腺疾病的中医辨证治疗
第十九章 甲状腺疾病的饮食原则
第二十章 甲状腺疾病的心理治疗
第一节 甲状腺疾病时的心理改变
第二节 甲状腺疾病的心理治疗

前言/序言

甲状腺疾病的诊断及个体化治疗 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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还可以，讲的比较详细，就是纸版偏差

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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