具体描述
编辑推荐
苹果树整形修剪，作为综合管理措施中的一项重要技术，受到了广大果农和科技工作者的普遍重视。它在很大程度上能合理调节果树生长与结果的关系，影响产量和品质的形成，还能为各项田间操作提供方便条件。汪景彦等编绘的《苹果树合理整形修剪图解（第3版）》内容包括：常用树形及整形技术，果园郁闭与树形改造，树冠调控方法；常用修剪方法、作用与应用，修剪技术纠错等。内容简介
《苹果树合理整形修剪图解（第3版）》自出版以来，重印20次，发行65.8万册，深受广大读者的欢迎。作者根据当前苹果树控冠改形的需要，并针对修剪中出现的新问题，对原书进行了修订。《苹果树合理整形修剪图解（第3版）》主要内容包括：常用树形及其整形技术，果园郁闭与树体改造，树冠调控方法，常用修剪方法、作用与应用，修剪技术纠错，省工简化修剪法等。《苹果树合理整形修剪图解（第3版）》内容更先进完善，更贴近生产实际，是广大果农、园艺技术人员以及农业院校相关专业师生很有价值的实用参考书。目录
第一章 常用树形及其整形技术一、主干疏层形
（一）树体结构
（二）整形技术
二、小冠（简易）疏层形
（一）树体结构
（二）整形技术
三、细长纺锤形
（一）树体结构
（二）整形技术
四、自由纺锤形
（一）树体结构
（二）整形技术
五、小冠开心形
（一）树体结构
（二）小冠开心形整形过程
（三）小冠开心形的关键技术
（四）小冠开心形控冠措施
六、主干形
（一）高纺锤形
（二）松塔树形
第二章 果园郁闭与树体改造
一、群体郁闭与解决方法
（一）株间交接、交叉
（二）行间交接无通道
（三）行、株间均交接
二、个体郁闭与解决方法
（一）局部郁闭
（二）大枝太密
（三）枝组太密
三、树体改造方法
（一）大冠改小冠
（二）高冠改矮冠
（三）低冠改高冠
（四）圆冠改扁冠
（五）密冠改稀冠
（六）特异树形改造法
（七）高接换种改造法
四、整形技术纠错
（一）留主干过低
（二）留主干过高
（三）侧枝选留不合理
（四）树体细高
（五）用竞争枝作骨干枝
（六）未处理好双权枝、三权枝、轮生枝问题
（七）辅养枝与骨干枝关系处理不当
（八）整形拉枝角度不到位
（九）树形随意性严重
第三章 树冠调控方法
一、树冠参数
二、以果压冠
（一）不同栽植密度始果年限不同
（二）促花早结果
三、控制树冠上强、上大
（一）树体表现
（二）解决方法
四、控制大枝
（一）去除大枝的原则
（二）去除大枝的年限
（三）去除大枝的方法
（四）改造后对存留枝的处理
五、转主换头与落头开心
（一）转主换头
（二）落头开心
六、角度调节
（一）角度对抽枝的作用
（二）用调整角度的方法控制枝条生长
七、用牵制枝控制
（一）牵制枝的作用
（二）牵制枝的着生部位
（三）牵制枝的疏除时间
（四）牵制枝的利用
八、用预备枝取代母枝（粗大枝）
（一）修剪上的问题
（二）解决方法
九、刻芽抑枝
（一）芽上（前）刻伤的作用
（二）芽下（后）刻伤的作用
（三）生产应用
十、掰顶促侧
（一）掰顶促侧操作方法
（二）掰顶促侧法运用
十一、乔改矮法
十二、枝组配置
（一）结果树枝组配置
（二）不同树形枝组配置
（三）根据主枝间距和空间大小配备枝组
十三、使用新型植物生长调节剂
第四章 常用修剪方法、作用与应用
一、短截和摘心
二、回缩
三、长放
四、疏枝（疏剪）
五、变向
六、刻剥
第五章 修剪技术纠错
一、剪锯口不合理
（一）修剪表现
（二）纠错方法
二、拉枝不规范
（一）修剪不规范的表现
（二）纠错方法
三、剪折枝伤树
（一）修剪表现
（二）纠错方法
四、绑枝
（一）生产上的问题
（二）纠错方法
五、圈枝、埋枝、缠枝等
（一）生产上的问题
（二）纠错方法
六、环剥、环割过度
（一）生产上的问题
（二）纠错方法
七、扭梢
（一）生产上的问题
（二）纠错方法
八、竞争枝处理不当
（一）生产上的问题
（二）纠错方法
九、长放的"火侯"不对
（一）生产上的问题
（二）纠错方法
十、多年极度轻剪树
（一）生产上的问题
（二）纠错方法
十一、疏枝轻重问题
（一）生产上的问题
（二）纠错方法
十二、修剪量掌握不准
（一）生产上的问题
（二）纠错方法
十三、摘心不合理
（一）生产上的问题
（二）纠错方法
十四、枝组类型不适宜
（一）生产上的问题
（二）纠错方法
十五、枝组分布不匀
（一）生产上的问题
（二）纠错方法
十六、枝组更新复壮不及时、不合理
（一）生产上的问题
（二）纠错方法
第六章 省工简化修剪法
一、基本不短截
二、基本不回缩
三、基本上采用长放法
四、基本上采用疏枝法
五、基本上不留树上树（直立强旺枝）
六、基本上用角度调节生长势
七、不搞齐花（花上剪）
八、不搞"戴帽"剪
附表 4种树形1～5年生整形修剪方法
前言/序言
用户评价
这本书最让我感到惊喜的地方，在于它对“恢复性修剪”和“老树复壮”的独到见解。很多关于修剪的书籍，重点都在如何塑造一棵“完美的新树”，但现实中，我们更多面对的是那些生长了几十年，已经徒长严重、产量低下的老果园。这本书的第三部分，专门针对这种情况提供了详尽的解决方案。作者非常坦诚地指出，老树的改造是一个漫长而痛苦的过程，需要极大的耐心和精准的判断力。他没有提供什么“一剪见效”的秘方，而是详细阐述了如何分年、分批次地疏除衰弱枝、回缩过长枝，以及如何通过合理的短截刺激潜伏芽的萌发。特别是书中关于“更新枝”的选择和培养，提供了好几张极具指导性的对比图，清晰地展示了在不同光照条件下，如何引导新枝取代老旧的主干。这种对现实问题的深刻洞察和务实的解决方案，让这本书超越了理论探讨，真正成为了果农的“救急手册”。它告诉我们，即便是看似“废弃”的树木，通过正确的“手术”，依然能焕发生机。
评分从阅读体验上来说，这本书的行文节奏和逻辑构建非常严密，简直像是一套精密的工程学蓝图。它不是按照时间顺序（春剪、夏剪、冬剪）来组织的，而是按照“目的”来划分章节的。比如，“控产增效”一章，会整合所有与之相关的修剪技术，无论这些技术是在哪个季节实施的。这种以“目标导向”的结构安排，使得读者在遇到具体问题时，可以迅速定位到所需的知识模块，而不会被季节的限制所束缚。此外，书中对不同品种的“习性差异化修剪”部分，做得尤为出色。它没有简单地将苹果树分为几大类，而是针对性地讨论了‘国光’、‘金帅’、‘乔纳金’等几个主流品种在造型上的细微差别。比如，对于那些容易出现“重剪反应”的品种，作者会建议采用更保守的“轻剪”策略；而对于长势过旺的品种，则会推荐更激进的“重短截”和“拉枝开角”组合拳。这种细致到品种层面的定制化指导，体现了作者深厚的实践经验，让我对这本书的信赖度飙升。它不仅仅是教你“怎么剪”，更是教你“为什么这么剪，以及对谁剪”。
评分我必须承认，这本书的排版和设计风格，对于现代读者来说，可能需要一点时间来适应。它那种略显陈旧的图文混排方式，充满了上个世纪中后期农业书籍的烙印。但这反而成了它独特魅力的来源。与那些过度追求“极简”和“扁平化”设计的现代书籍相比，它的每一个版面都充满了信息密度，几乎没有“留白”浪费。每一页都有详细的文字说明、精细的剖面图和不同生长阶段的对照图。特别是对于新手来说，这种详尽到近乎啰嗦的描述，反而提供了一种极大的安全感。我记得书里有一张关于“环剥修剪”的图解，它不仅画出了环剥的位置，还细致地描绘了维管束的结构，让你清楚地看到环剥是如何阻断筛管的运输。这种细致入微的专业精神，是许多追求快速传播的电子教程所无法比拟的。它要求读者慢下来，去观察，去理解，去感受每一次切割背后的科学逻辑。对于希望真正掌握这门手艺的人来说，这种“慢工出细活”的呈现方式，是极其宝贵的。
评分这本书，说实话，拿到手里我就觉得它不简单。封面设计得很有年代感，那种老式农业技术图解的风格，一下子就把你拉回到了那个务实又细致的年代。我本来以为这会是一本很枯燥的教科书，毕竟“合理整形修剪”听起来就充满了专业术语。但翻开内页，我就发现我错了。作者的文字功底很扎实，他不是那种干巴巴地罗列知识点，而是用非常生动，甚至是带点乡土气息的语言来描述每一种修剪手法。比如，他讲到“抹芽”的时候，会用一个非常形象的比喻，让你立刻明白为什么要这么做，以及如果不这么做会有什么后果。而且，书里的插图简直是神来之笔。那种手绘的线条非常清晰，每一个分支的走向，每一个芽点的朝向，都标注得一清二楚。我特别欣赏它对“树形”的哲学探讨，不仅仅是教你怎么剪，更是在教你怎么“看”一棵树。它会告诉你，为什么要让主干保持一定的倾斜度，为什么要控制侧枝的生长角度，这些看似微小的细节，最终决定了果实的产量和质量。读完前几章，我感觉自己仿佛站在果园里，手里拿着剪刀，心里已经有了一套完整的修剪蓝图。这不只是一本操作指南，更像是一本果树“心法”的传授。
评分这本书的深度远远超出了我最初的预期。我原本以为它会集中在“如何剪”这个层面上，也就是工具的选择、剪口的位置等等。然而，它花了相当大的篇幅去探讨修剪背后的“生态学原理”和“营养学机制”。比如，它深入浅出地解释了光合作用在不同树冠结构下的效率差异，以及水分和养分在不同枝条上的分配规律。这种将生物学知识融入园艺实践的做法，非常具有启发性。它让你明白，修剪不是一种机械动作，而是一种与植物进行“对话”的方式。书中关于“负载平衡”的章节，简直是惊为天人。作者详尽地分析了不同品种苹果树的自然习性和抗逆性，并据此提出了因地制宜的修剪策略。我所在的地区气候比较干燥，以前我总是盲目地模仿北方果园的修剪模式，结果效果很差。这本书提供了一种基于本地环境的修正方案，让我找到了问题的症结所在。它不是一套僵化的公式，而是一套灵活的思维框架，教会你怎么根据天气、土壤和树龄来调整修剪的力度和时机。这种“活学活用”的指导思想，让这本书的实用价值倍增。
评分首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。育人之道，爱心为先。台湾教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。正如苏霍姆林斯基所说的：“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢？只有在这样的财富下——用形象的话来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。”记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识；把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂；把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默；把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响，心得体会《教师读书心得》。那些特别的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。”“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！
评分所以，是教师就要做一个甘于清贫、道德高尚的人，不想道德高尚、不甘于清贫就不要做教师。臧克家在《有的人》中说“有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。”既然为人，就要做一个活得有意义——有道德底线——活着的人。作为教师，我们更要随时问自己：“你还活着吗？”
评分日复一日年复一年的时光里，我做在灯光煞白的教室里看书和做题，听老师在上面讲着高考的重点，身旁有书本沙沙翻动的声音，草稿纸上有安静演算着的习题，偶尔的疲倦我会望向窗外那一抹四季未老的绿，明亮我的双眼，然后回头埋下来继续做着复沓的卷子，心理面什么也没有。
评分本书以问答形式总结了手术室护理常见的500多个问题，包括手术室医学理论、手术室护理知识与手术室护理操作技能，其内容丰富，命题准确，回答精练，通俗易懂，便于记忆和操作。本书融知识性、科学性、先进性和临床指导性于一体，是各级护理人员学习专业知识、提高操作技能的必读书籍，也可作为在校护理专业学生的参考书。 21世纪是科学技术迅猛发展的时代。高新技术的飞速发展，催生了手术室的技术革命，手术室护理队伍的工作理念、技术操作、人才培养、管理方式等一步步向规范化、科学化迈进。因此，手术室护理人员不仅要了解各专科手术知识，掌握娴熟的手术配合技巧，更需要不断更新思想观念，顺应时代的发展和技术的革新。 编者根据长期的工作经验，结合国内外手术学的最新发展，经过反复论证、推敲，精心编写了这本《手术室护士一本通》。本书分为十九部分内容，采用一问一答的形式对手术室人员、设备管理等各方面的创新，及手术前、中、后的处理流程进行了较系统的介绍。书中引进了最新的手术室护理理念，全面介绍了国内外先进的手术配合技术和操作技能，内容严谨，结构合理，简明扼要，通俗易懂。本书着重突出了实用性的特点，对手术室专科护理工作有重要参考价值，可作为基层手术室护理人员、新毕业护士、进修护士、实习护生提高自身专业素养的指导书籍，同时，也可作为手术室护理管理、教学、科研的参考资料。 ⑤手术器具及物品必须一用一灭菌，耐湿、耐高热、耐高压的物品尽量采用高压蒸汽灭菌，进入人体组织及无菌器官的器具必须达到灭菌要求。严格筛选和使用高效化学消毒药，并严格掌握有效浓度和作用时间。有条件时根据物品的特性采用环氧乙烷灭菌。 ⑥严格监测消毒灭菌效果。 ⑦麻醉器具须一用一消毒，严格执行一次性医疗用品管理条例。 ⑧洗手刷须一用一灭菌或采用一次性手刷。 ⑨术中严格控制室内人数，尽量避免人员频繁流动。手术者应洗澡更衣后进入手术室。层流洁净手术室须按规定风淋后方可进入。 ⑩特殊感染手术应在手术通知单上注明感染种类，严格隔离。 接送患者平车须定期清洁、消毒，被单保持清洁，有条件者应每人一换。隔离患者用平车应专车专用，用后按要求严格消毒。 一次性用品用后须装入黄色塑料袋封闭运送并焚烧或行无害化处理。 本书以问答形式总结了手术室护理常见的500多个问题，包括手术室医学理论、手术室护理知识与手术室护理操作技能，其内容丰富，命题准确，回答精练，通俗易懂，便于记忆和操作。本书融知识性、科学性、先进性和临床指导性于一体，是各级护理人员学习专业知识、提高操作技能的必读书籍，也可作为在校护理专业学生的参考书。 21世纪是科学技术迅猛发展的时代。高新技术的飞速发展，催生了手术室的技术革命，手术室护理队伍的工作理念、技术操作、人才培养、管理方式等一步步向规范化、科学化迈进。因此，手术室护理人员不仅要了解各专科手术知识，掌握娴熟的手术配合技巧，更需要不断更新思想观念，顺应时代的发展和技术的革新。 编者根据长期的工作经验，结合国内外手术学的最新发展，经过反复论证、推敲，精心编写了这本《手术室护士一本通》。本书分为十九部分内容，采用一问一答的形式对手术室人员、设备管理等各方面的创新，及手术前、中、后的处理流程进行了较系统的介绍。书中引进了最新的手术室护理理念，全面介绍了国内外先进的手术配合技术和操作技能，内容严谨，结构合理，简明扼要，通俗易懂。本书着重突出了实用性的特点，对手术室专科护理工作有重要参考价值，可作为基层手术室护理人员、新毕业护士、进修护士、实习护生提高自身专业素养的指导书籍，同时，也可作为手术室护理管理、教学、科研的参考
评分目前还没有看
评分还好
评分一天，我们正漫步在寻梦的路上，虚荣出现了。她不和你一样的朴素，反而是妖艳与妩媚。她的眼睛却是像红宝石，发着妖异的光芒，给我的心灵蒙上一层淡淡的光晕。
评分毒刺之二 以为对方总是有所保留，其实自己也不曾真正投入
评分超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。右脑开发第一人重磅力作！日本&右脑开发第一人&儿玉光雄的记忆锻炼法中文简体版独家首发，助你变身记忆达人！日本最热门记忆类图书！日本亚马逊书店五星推荐，狂销10万册！记忆类图书畅销榜首位，多家记忆力机构首选教材，引爆日本记忆锻炼热潮！超实用、超有效的记忆锻炼法！边讲故事边记忆的【图像叙事记忆法】海量信息一次性录入的【一万个项目记忆法】让数字再也不难记的【数字变换记忆法】无论是上学还是上班，只要掌握方法，就可以轻松记忆！通俗的讲解 生动的举例 有趣的漫画，教你找到记忆关键，轻松告别遗忘！，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，记忆是怎么一回事为什么三分钟前记住的事，一转身就忘得一干二净为什么感兴趣的事情，不用特意去记，也会自动烙印到脑海里为什么记得住十年前看的电影，却记不住昨晚吃什么这些平时困惑我们的记忆问题，您都将在这本记忆锻炼法中找到答案。日本右脑开发第一人儿玉光雄教你判断你的记忆等级，从生活中的小游戏挖掘你的记忆潜能，让你的记忆力在不知不觉中得到提升，让你轻松变成记忆达人。别说你记不住全球最有效的漫画记忆锻炼法通过通俗易懂的讲解和生动的举例，以漫画搭配文字的形式，对记忆的原理进行了详细讲解，使读者可以快速了解记忆的种类及机制，判断出自己的记忆类型、记忆等级，掌握最实用、最有效的记忆技巧，并通过书中所教的简单训练来增强记忆力，轻松告别遗忘，成功变身记忆达人。，内容也很丰富。。右脑开发第一人重磅力作！日本&右脑开发第一人&儿玉光雄的记忆锻炼法中文简体版独家首发，助你变身记忆达人！日本最热门记忆类图书！日本亚马逊书店五星推荐，狂销10万册！记忆类图书畅销榜首位，多家记忆力机构首选教材，引爆日本记忆锻炼热潮！超实用、超有效的记忆锻炼法！边讲故事边记忆的【图像叙事记忆法】海量信息一次性录入的【一万个项目记忆法】让数字再也不难记的【数字变换记忆法】无论是上学还是上班，只要掌握方法，就可以轻松记忆！通俗的讲解 生动的举例 有趣的漫画，教你找到记忆关键，轻松告别遗忘！，记忆是怎么一回事为什么三分钟前记住的事，一转身就忘得一干二净为什么感兴趣的事情，不用特意去记，也会自动烙印到脑海里为什么记得住十年前看的电影，却记不住昨晚吃什么这些平时困惑我们的记忆问题，您都将在这本记忆锻炼法中找到答案。日本右脑开发第一人儿玉光雄教你判断你的记忆等级，从生活中的小游戏挖掘你的记忆潜能，让你的记忆力在不知不觉中得到提升，让你轻松变成记忆达人。别说你记不住全球最有效的漫画记忆锻炼法通过通俗易懂的讲解和生动的举例，以
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等，本站所有链接都为正版商品购买链接。
© 2026 windowsfront.com All Rights Reserved. 静流书站 版权所有