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汪景彦，朱奇，杨良杰 编

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你会得到大惊喜!!

出版社： 金盾出版社

ISBN：9787508273259

版次：3

商品编码：10976704

包装：平装

开本：32开

出版时间：2012-02-01

页数：260

正文语种：中文

编辑推荐

苹果树整形修剪，作为综合管理措施中的一项重要技术，受到了广大果农和科技工作者的普遍重视。它在很大程度上能合理调节果树生长与结果的关系，影响产量和品质的形成，还能为各项田间操作提供方便条件。汪景彦等编绘的《苹果树合理整形修剪图解（第3版）》内容包括：常用树形及整形技术，果园郁闭与树形改造，树冠调控方法；常用修剪方法、作用与应用，修剪技术纠错等。

内容简介

《苹果树合理整形修剪图解（第3版）》自出版以来，重印20次，发行65.8万册，深受广大读者的欢迎。作者根据当前苹果树控冠改形的需要，并针对修剪中出现的新问题，对原书进行了修订。《苹果树合理整形修剪图解（第3版）》主要内容包括：常用树形及其整形技术，果园郁闭与树体改造，树冠调控方法，常用修剪方法、作用与应用，修剪技术纠错，省工简化修剪法等。《苹果树合理整形修剪图解（第3版）》内容更先进完善，更贴近生产实际，是广大果农、园艺技术人员以及农业院校相关专业师生很有价值的实用参考书。

目录

第一章 常用树形及其整形技术
一、主干疏层形
（一）树体结构
（二）整形技术
二、小冠（简易）疏层形
（一）树体结构
（二）整形技术
三、细长纺锤形
（一）树体结构
（二）整形技术
四、自由纺锤形
（一）树体结构
（二）整形技术
五、小冠开心形
（一）树体结构
（二）小冠开心形整形过程
（三）小冠开心形的关键技术
（四）小冠开心形控冠措施
六、主干形
（一）高纺锤形
（二）松塔树形

第二章 果园郁闭与树体改造
一、群体郁闭与解决方法
（一）株间交接、交叉
（二）行间交接无通道
（三）行、株间均交接
二、个体郁闭与解决方法
（一）局部郁闭
（二）大枝太密
（三）枝组太密
三、树体改造方法
（一）大冠改小冠
（二）高冠改矮冠
（三）低冠改高冠
（四）圆冠改扁冠
（五）密冠改稀冠
（六）特异树形改造法
（七）高接换种改造法
四、整形技术纠错
（一）留主干过低
（二）留主干过高
（三）侧枝选留不合理
（四）树体细高
（五）用竞争枝作骨干枝
（六）未处理好双权枝、三权枝、轮生枝问题
（七）辅养枝与骨干枝关系处理不当
（八）整形拉枝角度不到位
（九）树形随意性严重

第三章 树冠调控方法
一、树冠参数
二、以果压冠
（一）不同栽植密度始果年限不同
（二）促花早结果
三、控制树冠上强、上大
（一）树体表现
（二）解决方法
四、控制大枝
（一）去除大枝的原则
（二）去除大枝的年限
（三）去除大枝的方法
（四）改造后对存留枝的处理
五、转主换头与落头开心
（一）转主换头
（二）落头开心
六、角度调节
（一）角度对抽枝的作用
（二）用调整角度的方法控制枝条生长
七、用牵制枝控制
（一）牵制枝的作用
（二）牵制枝的着生部位
（三）牵制枝的疏除时间
（四）牵制枝的利用
八、用预备枝取代母枝（粗大枝）
（一）修剪上的问题
（二）解决方法
九、刻芽抑枝
（一）芽上（前）刻伤的作用
（二）芽下（后）刻伤的作用
（三）生产应用
十、掰顶促侧
（一）掰顶促侧操作方法
（二）掰顶促侧法运用
十一、乔改矮法
十二、枝组配置
（一）结果树枝组配置
（二）不同树形枝组配置
（三）根据主枝间距和空间大小配备枝组
十三、使用新型植物生长调节剂

第四章 常用修剪方法、作用与应用
一、短截和摘心
二、回缩
三、长放
四、疏枝（疏剪）
五、变向
六、刻剥

第五章 修剪技术纠错
一、剪锯口不合理
（一）修剪表现
（二）纠错方法
二、拉枝不规范
（一）修剪不规范的表现
（二）纠错方法
三、剪折枝伤树
（一）修剪表现
（二）纠错方法
四、绑枝
（一）生产上的问题
（二）纠错方法
五、圈枝、埋枝、缠枝等
（一）生产上的问题
（二）纠错方法
六、环剥、环割过度
（一）生产上的问题
（二）纠错方法
七、扭梢
（一）生产上的问题
（二）纠错方法
八、竞争枝处理不当
（一）生产上的问题
（二）纠错方法
九、长放的"火侯"不对
（一）生产上的问题
（二）纠错方法
十、多年极度轻剪树
（一）生产上的问题
（二）纠错方法
十一、疏枝轻重问题
（一）生产上的问题
（二）纠错方法
十二、修剪量掌握不准
（一）生产上的问题
（二）纠错方法
十三、摘心不合理
（一）生产上的问题
（二）纠错方法
十四、枝组类型不适宜
（一）生产上的问题
（二）纠错方法
十五、枝组分布不匀
（一）生产上的问题
（二）纠错方法
十六、枝组更新复壮不及时、不合理
（一）生产上的问题
（二）纠错方法

第六章 省工简化修剪法
一、基本不短截
二、基本不回缩
三、基本上采用长放法
四、基本上采用疏枝法
五、基本上不留树上树（直立强旺枝）
六、基本上用角度调节生长势
七、不搞齐花（花上剪）
八、不搞"戴帽"剪
附表 4种树形1～5年生整形修剪方法

前言/序言

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而我们的人生，正是需要坚持不懈地反复打磨，才能彰显出最亘古、最永恒的美丽。

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不错，得有耐心看，慢慢看吧

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　　其次，要平等地对待每一位学生，尊重人格，严慈相济。《化学课程标准》“基本理念”中的第一条说：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，”《化学课程标准》中的必须“面向全体学生”的表述是贯穿于新课程标准的一条红线。教师要“目中有人”切实关怀每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的成才提供机会。人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。要让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上；让体罚和变相体罚远离文明的场所。当然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。

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生活是一场放逐和流浪，在昼夜交替，四季变幻的打磨之中，我明白自己要做一只翩飞的的白鹤，飞度苦寒的人生。或许我也可以像一些人一样，放弃自己的梦想来换取暂时的快乐，却永远停止了追逐的脚步。也许放弃掉一些我会活的更轻松。但那却不再是我。我不愿这一生都在安乐之中直到死去。我愿用我的一生，去面对那些锋利的打磨，我坚信我的人生会在打磨中彰显出永恒的美丽。

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"[SM]和描述的一样，好评！ 上周周六，闲来无事，上午上了一个上午网，想起好久没买书了，似乎我买书有点上瘾，一段时间不逛书店就周身不爽，难道男人逛书店就象女人逛商场似的上瘾？于是下楼吃了碗面，这段时间非常冷，还下这雨，到书店主要目的是买一大堆书，上次专程去买却被告知缺货，这次应该可以买到了吧。可是到一楼的查询处问，小姐却说昨天刚到的一批又卖完了！晕！为什么不多进点货，于是上京东挑选书。好了，废话不说。好了，我现在来说说这本书的观感吧，一个人重要的是找到自己的腔调，不论说话还是写字。腔调一旦确立，就好比打架有了块趁手的板砖，怎么使怎么顺手，怎么拍怎么有劲，顺带着身体姿态也挥洒自如，打架简直成了舞蹈，兼有了美感和韵味。要论到写字，腔调甚至先于主题，它是一个人特有的形式，或者工具；不这么说，不这么写，就会别扭；工欲善其事，必先利其器，腔调有时候就是“器”，有时候又是“事”，对一篇文章或者一本书来说，器就是事，事就是器。这本书，的确是用他特有的腔调表达了对“腔调”本身的赞美。|发货真是出乎意料的快，昨天下午订的货，第二天一早就收到了，赞一个，书质量很好，正版。独立包装，每一本有购物清单，让人放心。帮人家买的书，周五买的书，周天就收到了，快递很好也很快，包装很完整，跟同学一起买的两本，我们都很喜欢，谢谢！了解京东：2013年3月30日晚间，京东商城正式将原域名360buy更换为jd，并同步推出名为“joy”的吉祥物形象，其首页也进行了一定程度改版。此外，用户在输入jingdong域名后，网页也自动跳转至jd。对于更换域名，京东方面表示，相对于原域名360buy，新切换的域名jd更符合中国用户语言习惯，简洁明了，使全球消费者都可以方便快捷地访问京东。同时，作为“京东”二字的拼音首字母拼写，jd也更易于和京东品牌产生联想，有利于京东品牌形象的传播和提升。京东在进步，京东越做越大。||||好了，现在给大家介绍两本本好书：《谢谢你离开我》是张小娴在《想念》后时隔两年推出的新散文集。从拿到文稿到把它送到读者面前，几个月的时间，欣喜与不舍交杂。这是张小娴最美的散文。美在每个充满灵性的文字，美在细细道来的倾诉话语。美在作者书写时真实饱满的情绪，更美在打动人心的厚重情感。从装祯到设计前所未有的突破，每个精致跳动的文字，不再只是黑白配，而是有了鲜艳的色彩，首次全彩印刷，法国著名唯美派插画大师，亲绘插图。|两年的等待加最美的文字，就是你面前这本最值得期待的新作。《洗脑术：怎样有逻辑地说服他人》全球最高端隐秘的心理学课程，彻底改变你思维逻辑的头脑风暴。白宫智囊团、美国FBI、全球十大上市公司总裁都在秘密学习！当今世界最高明的思想控制与精神绑架，政治、宗教、信仰给我们的终极启示。全球最高端隐秘的心理学课程，一次彻底改变你思维逻辑的头脑风暴。从国家、宗教信仰的层面透析“思维的真相”。白宫智囊团、美国FBI、全球十大上市公司总裁都在秘密学习！《洗脑术：怎样有逻辑地说服他人》涉及心理学、社会学、神经生物学、医学、犯罪学、传播学适用于：读心、攻心、高端谈判、公关危机、企业管理、情感对话……洗脑是所有公司不愿意承认，却是真实存在的公司潜规则。它不仅普遍存在，而且无孔不入。阅读本书，你将获悉：怎样快速说服别人，让人无条件相信你？如何给人完美的第一印象，培养无法抗拒的个人魅力？如何走进他人的大脑，控制他们的思想？怎样引导他人的情绪，并将你的意志灌输给他们？如何构建一种信仰，为别人造梦？[SZ]"

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　　其次，要平等地对待每一位学生，尊重人格，严慈相济。《化学课程标准》“基本理念”中的第一条说：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，”《化学课程标准》中的必须“面向全体学生”的表述是贯穿于新课程标准的一条红线。教师要“目中有人”切实关怀每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的成才提供机会。人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。要让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上；让体罚和变相体罚远离文明的场所。当然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。