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內容簡介

《年輕教師必聽的講座》以往我給年輕教師作講座時，結束語常常這樣說：“因為你們年輕，所以你們擁有。希望……”
後來，我發現並不是“年輕”就一定“擁有”。於是，有一段時間我給年輕教師作講座時，結束語經常這樣說：“人是要有點精神的。未來是屬於青年人的，因為你們年輕，所以你們擁有；但未來未必屬於所有的青年人，它隻屬於那些有準備的頭腦、有進取精神的青年。”讓未來屬於我們吧，多聽講座，充實頭腦，智做明師。

作者簡介

任勇，福建省廈門市教育局副局長，數學特級教師，北京師範大學兼職教授，原福建省廈門第一中學校長。現任中國學習科學研究會副會長，福建省特級教師協會副會長，福建省數學教學研究會副理事長，廈門市特級教師協會會長，廈門市數學教學研究會理事長等職。
先後榮獲福建省優秀青年教師、福建省科技教育十大新秀、福建省優秀專傢、廈門市拔尖人纔等稱號。專著有《任勇與數學學習指導》、《走嚮卓越：為什麼不？》等幾十部，發錶各類文章710餘篇，68篇論文獲省級以上學術奬勵。1998年享受國務院政府特殊津貼，1999年榮獲“蘇步青數學教育奬”一等奬。

目錄

第一輯 專業成長
第1講 為學有道
第2講 成為名師，為什麼不
第3講 師者，做更好的自己

第二輯 教學技能
第4講 新課改：課當如何備之
第5講 多媒體網絡教學探新
第6講 有效教學之道

第三輯 班級管理
第7講 現代德育的幾個走勢
第8講 心理教育縱橫談
第9講 學校安全工作問題

第四輯 教育科研
第10講 中小學教師的教育科研
第11講 研究讓教育更精彩
第12講 在"學、思、行、著"中攀登

第五輯 學習指導
第13講 學習策略教育實驗
第14講 古代學習思想的現代藉鑒
第15講 現代中學生的心理特徵與學習對策

第六輯 職業發展
第16講 教師要學會"彈鋼琴"
第17講 境界、遠見與堅持
第18講 學校文化答問錄

第七輯 育人藝術
第19講 傢庭教育的辯證觀
第20講 藝術教育的理性走嚮
第21講 例析燈謎的涵養之功

前言/序言

年輕教師必聽的講座 [Young Teachers Will Listen To Lectures] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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教學方法的選擇

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　　她是亞洲第一位聯閤國兒童基金會親善大使，足跡遍及地球的每一個角落；

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第二章 課堂教學設計為學生服務

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源起身世觀鈴和晴子結局

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教材內容不等於教學內容

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根據個體差異，確立分層次目標

評分☆☆☆☆☆

繩書能傳到遠方，也能長期保存，比起語言，自有某些長處。然而終因其式樣變化有限，無法滿足快速進步中人類社會的需要。於是，人類再著手改進，乃從模仿天性裏，描繪外界形像加以簡化，使之蛻變成為簡單的圖像，再用它來做為意象的符號。這種圖畫，已有文字的雛形，一般人稱之為文字畫。之後，經過再改良演進，漸漸成為定型的象形文字。又經過長時期的發展，終於成就瞭無數的字體，供人們應用。文字的齣現，既為人類文明開拓瞭嶄新境界，也為書奠下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

科學評價教學方法

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身世

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