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內容簡介

房地産評估是市場經濟體係中不可或缺的中介服務行業，關係到國傢金融安全、社會稅負公平、財産徵收公正、産權交易有序等，在經濟社會活動中占有重要的地位。20世紀80年代美國發生的金融風險問題，90年代發生的東南亞金融危機，以及最近的美國次貸危機與全球金融風暴都與房地産評估業不無關係，這些問題和危機的爆發，也在客觀上促使各國政府更加重視評估業，促進評估準則與評估管理的完善。

目錄

第1章 緒論
1.1 房地産的概念
1.2 房地産價格
1.3 房地産評估的概念與特點
1.4 房地産評估的原則
1.5 房地産評估的作用
思考題

第2章 房地産評估理論基礎
2.1 地租理論
2.2 區位理論
思考題

第3章 房地産價格影響因素
3.1 影響房地産價格的一般因素
3.2 影響房地産價格的區域因素
3.3 影響房地産價格的個彆因素
思考題

第4章 我國房地産評估概況
4.1 土地評估
4.2 房地産價格評估人員資格認證製度
4.3 房地産評估方法體係
4.4 中房指數
4.5 地價指數
思考題

第5章 收益法
5.1 收益法的基本思路
5.2 收益法的計算公式
5.3 純收益
5.4 還原利率
5.5 收益法應用舉例
思考題

第6章 市場法
6.1 市場法概述
6.2 交易實例的搜集
6.3 可比實例的選取
6.4 市場法的計算公式
6.5 市場法的因素修正
6.6 市場法評估的程序
6.7 市場法應用舉例
思考題

第7章 成本法
7.1 成本法概述
7.2 土地價格評估的成本法
7.3 新建房地産價格評估的成本法
7.4 舊房地産價格評估的成本法
7.5 成本法應用舉例
思考題

第8章 假設開發法
8.1 假設開發法的基本原理
8.2 假設開發法測算公式與步驟
8.3 假設開發法中的參數求取
8.4 假設開發法應用舉例
思考題

第9章 路綫價估價法
9.1 路綫價估價法的原理
9.2 路綫價估價法的主要內容
9.3 深度百分率錶製作原理
9.4 路綫價估價法應用舉例
思考題

第10章 城市土地定級
10.1 土地定級概述
10.2 綜閤定級與分類定級
10.3 土地定級因素指標體係及權重確定
10.4 資料收集與調查
10.5 土地定級因素作用分值計算
10.6 土地定級程序
思考題

第11章 基準地價評估
11.1 基準地價評估概述
11.2 基準地價的評估程序
11.3 基準地價成果應用與更新
思考題

第12章 基準地價係數修正法
12.1 基準地價係數修正法概述
12.2 基準地價修正係數錶編製舉例
思考題

第13章 房地産評估程序與估價報告
13.1 房地産評估程序
13.2 房地産估價報告的作用和要求
13.3 房地産估價報告的格式
13.4 房地産估價報告評審
思考題

第14章 國外房地産評估業發展
14.1 評估行業在全球發展的概況
14.2 國際評估準則
14.3 國外房地産評估行業的發展和自律
思考題

第15章 房地産宗地評估案例
15.1 工業用地評估
15.2 購物中心評估
15.3 住宅用地評估
參考文獻

前言/序言

21世紀房地産係列教材：房地産評估（第2版） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

上文說過，他所住的房子由底層和二樓組成：底樓三間房，二樓三間 房，上麵有個頂樓。屋子後麵是一個十公畝左右的花園。兩個女人占瞭二 樓。主教住在樓下。第一個房間麵嚮街道，用作餐廳，第二個房間是臥室 ，第三個房間是祈禱室。走齣祈禱室不能不經過臥室。在祈禱室的盡裏頭 ，有一個封閉的凹室，有一張給客人留宿的床。主教先生把這張床留給因 教區事務和需要來到迪涅的鄉村本堂神父。 原來醫院的藥房是座小房子，附屬於大房子，麵嚮花園，已改成廚房 和食物貯藏室。 另外，花園裏有一間牲畜棚，原來是醫院的廚房，主教在那裏養著兩 頭母牛。不管母牛産多少奶，他每天早上都不變地給醫院的病人送去一半 。他說：“我在付什一稅。” 他的臥室相當大，在嚴寒季節很難弄得熱起來。由於在迪涅木柴很貴 ，他就設想在牛棚裏用木闆隔開一個房間。寒鼕臘月他就在那裏度過夜晚 。他稱之為他的鼕季客廳。 在這個客廳裏，就像在餐廳裏一樣，除瞭一張白木方桌和四把草墊椅 子，沒有彆的傢具。餐廳還擺著一口用膠畫顔料漆成粉紅的舊餐具櫥。主 教用同樣的餐具櫥，妥妥帖帖地包上白桌布和假花邊，做成祭壇，裝飾祈 禱室。 迪涅來阡悔的富婆和信女，常常湊錢要給主教大人的祈禱室建造一個 漂亮的新祭壇；每次他收下錢款，都給瞭窮人。 “最美的祭壇，”他說，“是感謝天主、得到安慰的窮人的心靈。” 在他的祈禱室裏，有兩張草墊跪凳，他的臥室裏有一把同樣是草墊的 扶手椅。偶爾他同時接待七八個人，省長、將軍、駐守的團級軍官或小修 道院的幾個學生，這時就不得不到牛棚去尋找鼕季客廳的椅子，到祈禱室 去尋找跪凳，到臥室去尋找扶手椅；這樣，能夠給來訪的人湊到十一個坐 位。每一次有人來訪，都要從彆的房間搬椅子。 有時候，來瞭十二個人；要是在鼕天，主教便站在壁爐前，掩蓋尷尬 局麵。要是在夏天，他就提議到園子裏兜一圈。 在封閉的凹室裏，確實還有一把椅子，可是椅子的草墊散瞭一半，而 且隻有三隻腳支撐，所以隻有靠牆纔能站穩。巴普蒂絲汀小姐的臥室裏也 有一張很大的安樂椅，木頭從前是金色的，罩上寬條子北京花綢，由於樓 梯太窄，不得不從窗戶把這張安樂椅搬到二樓；因此，它不能算到備用的 傢具中。 巴普蒂絲汀小姐夢寐以求的是，能買一套客廳傢具，料子是帶薔薇花 飾的烏得勒支黃色天鵝絨，桃花心木做成天鵝頸式，配上靠背長沙發。但 這至少要花五百法郎，她看到五年纔好不容易為此積蓄瞭四十二法郎零十 個蘇，最終還是放棄瞭這個打算。再說，有誰能如願以償的呢？ 要想象齣主教的臥室，是最簡單不過瞭。一扇落地窗朝嚮花園，正對 著床；這張醫院的鐵床，天蓋是綠色嗶嘰的，床幃後麵的暗陬處，盥洗用 具仍然透露齣上流社

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專業用書，京東一如既往地快。。。

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提高效益，亦可謂“教學相長”。

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還沒看完還沒看完還沒看完還沒看完還沒看完還沒看完還沒看完還沒看完還沒看完還沒看完還沒看完還沒看完還沒看完還沒看完還沒看完還沒看完還沒看完還沒看完還沒看完

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

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實用，很好!

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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