2、課堂內外接觸到大量當代兒童發展心理學的理論和探索,一方麵激發瞭學員探究和學習的熱情,另一方麵也培養瞭學員的科學思維方式;
評分1、學製兩年。教學方式以集中講授為主,指導自學為輔。考試以閉捲為主,聯係實際的作業考核為輔。 1、以“瞄準國際前沿,理論聯係實際”為導嚮,密切關注該學科領域內的新發展,教學過程中著重疏理重點和難點知識,注重學員科學思維與研究方法的熏陶,既強調能力的培養,更注重通過課程的學習提升學生的社
評分1、學製兩年。教學方式以集中講授為主,指導自學為輔。考試以閉捲為主,聯係實際的作業考核為輔。 1、以“瞄準國際前沿,理論聯係實際”為導嚮,密切關注該學科領域內的新發展,教學過程中著重疏理重點和難點知識,注重學員科學思維與研究方法的熏陶,既強調能力的培養,更注重通過課程的學習提升學生的社
評分一、招生對象: 幼兒園教師、園長、管理人員、教師進修院校的老師; 希望掌握科學的教育方法,使自己孩子的潛能能夠得到充分開發、充滿自信、在快樂中成長的傢長們; 希望掌握科學的育兒方法,成為優秀傢長的準父母們。
評分專業學員 在整體瞭解心理學理論的基礎上,能夠係統、科學地把握兒童心理發展的基本規律和年齡特徵,並學會從事發展心理學的研究方法和技能技巧; 學員畢業後,有能力根據兒童的特點,設計齣適閤兒童發展的教育管理及輔導體係,體驗輕鬆教育的樂趣。 有能力作為兒童發展與教育管理顧問,從事谘詢行業; 與專傢麵對麵交流,享受高品質的指導及後續的交流; 符閤條件者可申請碩士學位。 傢長學員 全麵、係統地瞭解和掌握兒童成長各個階段的心理特點,從而獲取教育兒童的有用知識和技能。 能夠瞭解兒童心理學的最新研究成果,新近湧現的新理論、新觀點、新思路和新方法,用最新的科學武裝自己,從而能夠對孩子的行為進行科學的引領,成為孩子心目中指導行為和輸入智慧的權威。 通過對兒童發展心理學主要內容的學習,瞭解兒童認知發展、情緒意誌發展、個性發展的特點,科學地進行早期教育,充分開發兒童智力,促進早慧兒童的發展,使他們早日成纔。 能夠與國際、國內知名的專傢麵對麵地交流,及時解決父母們在教子方麵的睏惑,利用兒童的健康成長和父母的身心健康。
評分二、招生專業及名額: 專業:學前兒童心理發展與教育心理專業方嚮 名額:50名。
評分 評分沒看呢還,翻瞭下,還行.
評分1、學製兩年。教學方式以集中講授為主,指導自學為輔。考試以閉捲為主,聯係實際的作業考核為輔。 1、以“瞄準國際前沿,理論聯係實際”為導嚮,密切關注該學科領域內的新發展,教學過程中著重疏理重點和難點知識,注重學員科學思維與研究方法的熏陶,既強調能力的培養,更注重通過課程的學習提升學生的社
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
© 2025 windowsfront.com All Rights Reserved. 靜流書站 版權所有