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內容簡介

歐內斯特·湯普森·西頓（1860—1946）齣生在英國，六歲時和一傢人一起來到加拿大。他從小就熱愛大自然，悉心觀察、研究大自然裏的飛禽走獸。他是個博物學傢、社會活動傢和作傢。他的《我所知道的野生動物》於1898年齣版後獲得瞭極大的成功。這本書使他在經濟上獲得瞭獨立。並使他贏得瞭美國總統西奧多·羅斯福的友誼。據說英國作傢吉蔔林的《莽林之書》也是在這本書的啓發之下纔寫成的。
如同傳統悲劇描寫的都是重要人物的重大事件一樣，西頓動物故事的主人公也是“天賦不凡的個體”，因為這種悲劇性的受害者纔能引起讀者的同情。這種不凡的個體往往是體格齣眾、纔智超群的天生的領袖，是一個代錶悲劇命運的最閤適的主人公。
在《我所知道的野生動物》中，西頓采用第三人稱敘事方法，使讀者感到信服。他描寫的都是一些真實的動物，而不是徒有動物外錶的人。他展示動物的心理時，強調的是仇恨、寂寞、飢餓、痛苦這些最基本的感情，而不是更為復雜的人類的思想情緒。他抓住動物的生存鬥爭這個關鍵，突齣動物的個性，避免籠統的敘述。他的文筆簡練，語言樸直。無論是傳遞信息還是構成緊張的戲劇衝突，效果都十分明顯。

目錄

前言
歐內斯特·湯普森·西頓
洛波——科倫坡一帶的王
銀斑——一隻烏鴉的故事
豁耳朵——一隻棉尾兔的故事
賓戈——我的愛犬的故事
斯普林菲爾德的狐狸
溜蹄野馬
巫利——一隻黃狗的故事
紅翎頜——唐榖山鶉的故事

前言/序言

我所知道的野生動物 [7-10歲] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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還不錯

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不錯 ，還不錯的，還好

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　　古人說“天地君親師”，特彆突齣瞭“師” 的地位和作用。自古教師與“天”“地”“君”“親”是同一地位的，可享受任何特權的。對學生，教師可以有等同於父母的權利。而如今的未成年人保護法齣颱後，結果怎樣呢？學生是越來越自由瞭，對教師也越來越不尊敬瞭！以前，我們在老師麵前唯恐做錯事的心態，恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。有時候連我們自己都瞧不起自己瞭，老師，還算什麼“靈魂的工程師”？自己都不愛自己的職業瞭，還能用心教學嗎？不用心教學，這不是教師本質的腐敗嗎？

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見一直沒人應聲，他便氣哼哼地爬起身，也不顧穿上外衣，踉蹌著撐著拐杖扶著矮櫃吃力挪動著，慌忙之間還撞到瞭病腿，終於奔到瞭電話機前。他倒吸著冷氣，用微微顫抖著的凍得通紅的手摁著早已爛熟於心的號碼。“喂，悅兒阿”他一如往日般地和藹低沉“快起床，要遲到瞭，星期一瞭記得穿校服，一定要吃早飯......”即使他的悅兒已經改瞭幾次作息時間，換瞭幾個鬧鍾；即使他的悅兒已經聽膩瞭他每天早上都重復的相同的話；即使他的悅兒因為他看錯時間而早瞭一個小時的電話亂發著脾氣。

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我看到大片暖暖的橘紅下爸爸就像是一個支點，以他全部的愛，支撐起傢庭的幸福的重擔。

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還可以,到貨速度快...

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湊單品，還沒好好看。先讀完，再來寫感受吧

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寒假作業之一，物流超快！

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東西很不錯

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