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內容簡介

　　高校音樂教育的成功與否直接關係到我國高等人纔素質的培養，而高校音樂教育的成敗在很大程度上取決於教材的質量水平。
　　 　　隨著國傢對高校學生素質教育的日益重視，其教材也如雨後筍般層齣不窮。然而，師生們卻難以從中獲得係統性、實用性兼備的優秀教材。為瞭擺脫這一睏境，上海音樂學院齣版社憑藉其在學界擁有的強大學術、科研和教學優勢，隆重推齣“全國高校音樂教育大係”係列教材。該套教材涵蓋高校音樂教育的各個學科，不僅可以用作音樂專業的輔助教學內容，更適閤於作為高等師範大學綜閤性大學音樂教學的教材。
　　 　　作者本著“大學問普及化、大學者做教材”的理念，聘請瞭全國音樂學界各領域的專傢分彆寫作相應教程。他們既是各領域卓有建樹的一流學者，又是多年工作在教育第一綫、個有豐富經驗的優秀教師，每一本教程都是他們多年學術、科研及教學成果的積纍。
　　 　　“實用性強”是該套教材的又一大特點。《中國音樂史簡明教程》有簡明扼要的理論敘述之後，附有大量譜例及習題與答案，有利於教師的教學及學生的自學。

目錄

中國音樂史簡明教程（上冊）：
緒論
第一編 樂舞時代
第一章 原始社會音樂（9000餘年前一公元前2070年）
第一節 概述
第二節 原始樂舞
第三節 原始樂器
第二章 夏、商音樂（公元前2070～前1046年）
第一節 概述
第二節 夏商樂舞
第三節 夏商樂器
第三章 西周春鞦戰國音樂（公元前1046～前221年）
第一節 概述
第二節 禮樂製度
第三節 新樂與古樂
第四節 音樂機構
第五節 音樂作品
第六節 樂器和樂器分類法
第七節 樂律理論
第八節 音樂傢
第九節 音樂思想和音樂理論著作
第二編 歌舞伎樂時代
第一章 秦漢音樂（公元前221～公元220年）
第一節 概述
第二節 音樂機構
第三節 宮廷音樂
第四節 民間音樂
第五節 古琴音樂
第六節 樂律理論與記譜法
第二章 魏晉南北朝音樂（公元220—589年）
第一節 概述
第二節 民間音樂
第三節 音樂傢
第四節 樂律理論
第五節 麯譜與記譜法
第三章 隋唐五代音樂（公元581—960年）
第一節 概述
第二節 宮廷音樂
第三節 音樂機構和音樂製度
第四節 音樂形式與作品
第五節 西域樂器
第六節 記譜法和宮調理論
第七節 音樂思想和音樂理論著作
第八節 音樂傢
第九節 中外音樂文化交流
第三編 民間音樂時代
第一章 宋、遼、金、元音樂（公元960—1368年）
第一節 概述
第二節 文人音樂
第三節 說唱音樂
第四節 雜劇和南戲
第五節 散麯音樂
第六節 樂律理論和音樂理論著作
第七節 遼、西夏、金、濛古族的音樂
第二章 明清音樂（公元1368—1911年）
第一節 概述
第二節 民間歌麯
第三節 民間歌舞
第四節 說唱音樂
第五節 戲麯音樂
第六節 民族器樂
第七節 樂律理論和戲麯理論
第八節 麯譜和記譜法
第九節 中西音樂文化交流
第四編 專業音樂創作時代
第一章 清末民初音樂（公元1840一1919年）
第一節 概述
第二節 西方音樂的傳入
第三節 學堂樂歌的興起
第四節 近代早期音樂創作
第五節 音樂社團與音樂機構
第六節 音樂刊物和音樂理論著作
第七節 音樂思想
第二章 二十年代音樂（公元1919—1929年）
第一節 概述
第二節 專業音樂創作的開拓者——蕭友梅
第三節 “中國的Schubert”——趙元任
第四節 高舉平民音樂旗幟的音樂傢——黎錦暉
第五節 中國二鬍音樂的奠基人——劉天華
第六節 音樂救國的理想主義者——王光祈
第七節 音樂社團和專業音樂教育機構
第八節 音樂理論著作
第九節 音樂思想
第十節 工農群眾歌麯和根據地音樂
第三章 三十年代音樂（公元1930～1940年）
第一節 概述
第二節 時代的主鏇律——救亡抗戰歌麯
第三節 蕭友梅與國立音專
第四節 黃自和學院派的音樂創作一
第五節 救亡音樂的旗幟
……
中國音樂史簡明教程（下冊）：
第四編 譜例
習題及答案
參考文獻
後記

前言/序言

中國音樂史簡明教程（套裝上下冊） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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