具体描述
编辑推荐
好吧，书总算出来了，我看到豆瓣页面上想读本书的读者们有一个特殊的标签“友邻”，是的，这是一本无心之书、也是一本有爱的书，是一本诞生在岁月里的和我们身边的书。虽然我还没有提到任何关于我们主人公“桃伯特”的故事，但你们，棉花心们，已经大概知道这是一些怎样的故事了。它是那种外表坚硬内心柔软的故事，它是那些故作世故但内心纯真的故事，它是那些当你生活在忙忙碌碌的人生中充满焦虑烦恼，但一翻开就会真心微笑和小小叹气的故事。飞鸟之上、深渊之下，“这是一个关于机器人的故事，一个在冰冷的命运里，仍然顽强地守护着一颗棉花心的机器人的故事。”
它就是那些关于你我的故事。
内容简介
《我们都爱桃伯特》是一本精美的绘本小说。它同时也是寓言故事、童话集、科幻小说、心灵鸡汤和产品说明书。
书中每个故事的主角，都是一个默默承受命运的机器人。
故事里的机器人们绝不冰冷，它至少在这本书里相当多愁善感。
它会吟诗、会痛哭、会发呆、会默默地陪伴在心爱的人身旁。
它是金属和橡皮泥的混合物，对火灾中的人们，它是头顶闪着警灯的消防员；对想吃面包的顾客，它就是戴着厨师帽的糕点师；当你觉得庸常的现实难以忍受，好吧，它就是那个要有光的创世者……
这是一个关于机器人的故事，一个在冰冷的命运里，仍然顽强地守护着一颗棉花心的机器人的故事。
它没有名字，但是你也可以把它叫做桃伯特。
作者简介
墨墨，原名董墨华，自由撰稿人，养了一只猫叫董小花。狸空，本名岳明。86年生于北京。天秤座。毕业于中国传媒大学动画学院。现为自由职业插画师，独立漫画人。作品曾发表于《新知客》、《科幻世界》、《OPEN》、《新蕾》、《风尚志》等
内页插图
目录
序：一个机器人的故事00 开始的开始
01 创世纪
02 光荣与梦想
03 幽灵船
04 没有终点的旅程
05 摇篮曲
06 小红帽
07 桃伯特和董小花
08 文森特的愿望
09 如何得到一头塔斯马尼亚虎
10 松露岛的秋天
11 花匠与蝴蝶
12 第三类接触
13 雨中
14 时间停止以前
15 最后的选择
16 时光放映机
17 秋天的迷
18 恶趣味都是固执的
19 月光
20 世界尽头
00 后来的后来
附录一：阳光照耀桃伯特
附录二：我们相遇
前言/序言
序：一个机器人的故事醍醐
如果你有哆啦A梦，最想要什么？
我琢磨了二十多年的结论是，我要“如果电话亭”，我会对着话筒狂喊：我要无忧无虑的生活，我要独行千山万水，我要面朝大海春暖花开……
可当你翻完这本小书，你一定会由衷地说：如果我有哆啦A梦，那么请赐我一个机器人桃伯特吧！
这是一部有着大量精美插画的绘本，同时也是寓言故事、童话集、科幻小说、心灵鸡汤和产品说明书。书中每一个故事的机器人主角，都叫桃伯特。故事里的机器们绝不冰冷，至少桃伯特相当多愁善感。他会吟诗、会痛哭、会发呆、会默默地陪伴在心爱的人身旁。他是金属和橡皮泥的混合物，对火灾中的人们，他是头顶闪着警灯的消防员；对想吃面包的顾客，他就是戴着厨师帽的糕点师；当你觉得庸常的现实难以忍受，好吧，他就是那个要有光的创世者……
这二十二个故事是一串璀璨的珍珠，冷不丁地，上面的露珠就会在听故事人脆弱的小心房上激灵一下。
桃妈是墨墨。我认识墨墨的时候，桃伯特还没出生。
2007年，微博尚未兴起，豆瓣风头正劲。彼时的墨墨是一枚不靠谱女文青，每天宅在家里，一边和一只名唤董小花的狸花猫腻歪、在Gtalk上兴高采烈地向大家描述她凶猛的旅行计划，一边欢快地在博客上编排各种段子，穷究国外最新小游戏。
赞美新神！
因为互联网，我们的距离被拉近，否则我不会认识这个吃驴肉火烧长大的女生；因为博客，人们的阅读习惯发生了变化，这些梦一样美好的文字才能吸引住挑剔的看客，就这样，“桃伯特系列”悄悄诞生了。这个为了朋友而写作的人，在她的故事里编排着她现实中的朋友，相应的，可怜的桃伯特总是不断变换着职业和身份。
当第一个机器人的故事诞生时，它还没有名字；短短两个月后，豆瓣“我们都爱桃伯特”小组已经有了几百名成员，这些桃伯特的追随者们自称“棉花心”，他们宣称，由于桃伯特的存在，“从此世界分成两个”；半年之后，《科幻世界》刊登了桃伯特的故事，几乎所有的科幻网站都在谈论这个横空出世的小机器人；再几个月后，桃伯特的身影又出现在《小说月报》制作的科幻小说专辑中；也是这一年，偶遇桃伯特的插画师狸空，开始默默地为每一个故事绘制插图，这个纯真的机器人就这样和人们越来越近了。
只是故事就此断断续续。因为墨墨一直在路上。
这几年，当我依然在心中对着“如果电话亭”唠唠叨叨，当棉花心们每日还在格子间里为生计挣扎的时候，墨墨已经独自一人上路了，也许难免还摆脱不了些许忧虑，但却真正独自走过了千山万水，面朝大海、春暖花开了。
毫无疑问，墨墨是一位现实中的吟游诗人，只在虚拟空间中偶尔露面，她潇洒地挥挥手，不带走一行文字。于是，我们庆幸还能看到有关伟大机器人桃伯特的故事。
棉花心们说：
每个人心中都有一个桃伯特，因为我们都爱桃伯特。
用户评价
我一直认为，一本好的书应该能够引发读者的思考，而《我们都爱桃伯特》无疑做到了这一点。它不只是提供了一个故事，更像是在提出一些关于人生、关于人性、关于社会的问题，然后邀请读者一同去探索和解答。在阅读过程中，我常常会停下来，思考书中的人物为什么会这样做，如果换成是我，我会怎么做。这种互动式的阅读体验，让这本书的价值超越了单纯的消遣。
评分读《我们都爱桃伯特》的过程，对我来说更像是一次沉浸式的体验。作者的文字功底可见一斑，每一个场景的描绘都栩栩如生，仿佛我置身其中，能够感受到微风拂过脸颊，闻到空气中的气味，甚至听到远处的声响。这种身临其境的阅读感受，在很多书中是很难得的。我最欣赏的是作者对于细节的把握，他不会放过任何一个可能影响读者感受的细微之处，无论是人物的面部表情、肢体语言，还是环境的色彩、光影的变化，都描绘得丝丝入扣。这使得整个故事的画面感极强，即便是不涉及具体情节，光是想象书中描绘的那些画面，就已经是一种享受了。
评分《我们都爱桃伯特》让我对“选择”这个人生课题有了更深入的思考。书中的人物在人生的十字路口，都面临着艰难的选择，而每一个选择都可能带来截然不同的后果。作者并没有试图去评判人物的选择是否“正确”，而是着重展现了选择背后的人物动机、情感纠葛以及最终的承担。这让我意识到，人生的很多意义，恰恰就体现在这些艰难的选择和随之而来的承担之中。
评分我最近迷上了一本叫做《我们都爱桃伯特》的书，简直停不下来。一开始被这个名字吸引，觉得有点俏皮，又有点神秘。翻开第一页，我就被作者构建的那个世界深深吸引了。这是一个充满细节、层次分明，却又触手可及的世界。书中的人物塑造尤其成功，每一个角色都有自己独特的声线和灵魂，他们的对话火花四溅，充满了人性的复杂与光辉。我尤其喜欢桃伯特这个角色，他身上有一种莫名的魅力，让人忍不住想要去了解他的一切。作者在描写桃伯特时，并没有直接给他贴上标签，而是通过他的言行举止、他与周围人的互动，一点点地勾勒出他的形象。有时候他显得有点固执，但那份固执背后是对某种信念的坚守；有时候他又显得有些笨拙，但那份笨拙却透着一种真诚。
评分《我们都爱桃伯特》是一本充满了情感共鸣的书。它触及了我内心深处的一些柔软之处，让我时而心酸，时而感动，时而又会心一笑。书中关于友情、亲情、爱情的描绘，都非常细腻且真实。我看到了角色们之间的互相扶持，也看到了他们之间的误解和冲突，这些都构成了真实的人际关系。尤其是在描绘情感的起伏时，作者的笔触非常老练，他知道如何用最恰当的词语去捕捉那些难以言说的情绪，让读者能够感同身受。
评分总而言之，《我们都爱桃伯特》是一本值得反复品读的书。每一次重读，我都能从中发现新的细节，获得新的感悟。它就像一位老朋友，无论何时翻开，都能带给我不同的惊喜和思考。这本书不仅仅是关于一个叫桃伯特的人物的故事，更是关于我们每一个人内心的投射，关于我们共同经历的人生片段。它让我更加热爱生活，更加珍视身边的人，更加坚定自己的信念。
评分这部作品的语言风格也是我非常欣赏的地方。它既有文学作品的精致与考究，又不失通俗易懂的流畅性。作者的文字不是华丽的堆砌，而是精准地传达着情感和意境。我特别喜欢他运用的一些比喻和象征，它们不仅仅是装饰，更是深化主题、增强感染力的重要手段。有时候，一个简单的词语，在他的笔下就能焕发出巨大的生命力，勾勒出令人难忘的画面。
评分这本书最让我着迷的一点是它的叙事结构。作者巧妙地运用了多视角叙事，将故事的不同侧面呈现出来。每一个视角的切换都自然流畅，丝毫不显得突兀。这种叙事方式不仅增加了故事的丰富性，也让读者能够更全面地理解人物的动机和情感。有时候，同一个事件在不同人物的视角下，呈现出截然不同的解读，这让我不禁思考，我们所看到的真相，究竟有多少是客观的，又有多少是受个人立场和经历影响的呢？这种对叙事手法的探索，让《我们都爱桃伯特》不仅仅是一个故事，更是一次关于认知和解读的思考。
评分《我们都爱桃伯特》这本书的节奏把握得非常好。故事的发展既有高潮迭起的情节，也有细腻舒缓的铺垫。作者知道什么时候应该加快叙事的速度，让读者屏息以待，也知道什么时候应该放慢脚步，让读者细细品味人物的情感和内心的挣扎。这种张弛有度的叙事，使得整本书读起来既不显得冗长，也不至于让人觉得仓促，整体的阅读体验非常愉悦。
评分《我们都爱桃伯特》这本书，让我对“成长”这个主题有了全新的认识。它没有用枯燥的说教来传递道理，而是通过人物自身的经历和困惑，展现了成长过程中不可避免的迷茫、挣扎和最终的蜕变。我看到桃伯特在经历一系列事件后，身上发生了显著的变化，这种变化不是一蹴而就的，而是缓慢而深刻的，就像一棵树的年轮，一层层积累。作者并没有回避人物的缺点和错误，反而真实地展现了他们的不完美，这使得人物更加 relatable，也更能引起读者的共鸣。看着他们跌倒又爬起，犯错又修正，我仿佛也走了一遍自己的成长之路。
评分图文书，不过画儿比较少，虽然我还没有提到任何关于我们主人公“桃伯特”的故事，但你们，棉花心们，已经大概知道这是一些怎样的故事了。它是那种外表坚硬内心柔软的故事，它是那些故作世故但内心纯真的故事，它是那些当你生活在忙忙碌碌的人生中充满焦虑烦恼，但一翻开就会真心微笑和小小叹气的故事。飞鸟之上、深渊之下，“这是一个关于机器人的故事，一个在冰冷的命运里，仍然顽强地守护着一颗棉花心的机器人的故事。”它就是那些关于你我的故事。
评分有人用3年画了一幅画，卖出用了3天。
评分图文书，不过画儿比较少，虽然我还没有提到任何关于我们主人公“桃伯特”的故事，但你们，棉花心们，已经大概知道这是一些怎样的故事了。它是那种外表坚硬内心柔软的故事，它是那些故作世故但内心纯真的故事，它是那些当你生活在忙忙碌碌的人生中充满焦虑烦恼，但一翻开就会真心微笑和小小叹气的故事。飞鸟之上、深渊之下，“这是一个关于机器人的故事，一个在冰冷的命运里，仍然顽强地守护着一颗棉花心的机器人的故事。”它就是那些关于你我的故事。
评分摆在书架上，还没看完，得慢慢看
评分画面很萌，文字超棒！觉得如果用那种特别好的映画纸，再加精装就更赞了，不过那也不是这个价了，大卖后重新出个精装版吧！另一种方式是如果纯文字版也不错，做成小诗集的样子，很纯粹的阅读也好。
评分这本不太一样，从文字内容到绘画和装帧设计都不错。至少看得出是用心做的。
评分可以可以可以可以可以可以
评分感觉很不错的书，第一次买这种感觉的书。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
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