内容简介

　　《陶行知选集（套装共3册）》精选陶行知先生的主要代表作，并加以分类编辑，便于广大教师检索、查阅、学习。此外，编者还分别选编了他的政论、诗歌、散文等，这也非常有助于我们更全面地了解陶行知先生。
　　2010年7月颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，强调要“着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”，《陶行知选集（套装共3册）》的出版，无疑在今天更具有重要的现实意义。它将帮助广大教师认识陶行知教育思想的现实意义，促进教育的改革和发展，全面实施素质教育，培养具有社会责任心、创新能力和实践能力的时代新人。

目录

第1卷
（1934—1946年）
一、学校生活与教育
（一）试验教育
试验主义之教育方法
试验主义与新教育（节录）
介绍杜威先生的教育学说
试验教育的实施
思想的母亲
（二）教育改造
为考试事敬告全国学子
呜呼某校
生利主义之职业教育
教育研究法
以科学之方 新教育之事
戏剧与教育
都市教育调查法之商榷
美国活动教授之一段
道路与教育
第一流的教育家
新教育
对于教员和师范生的几点希望
地方教育行政为一种专门事业
对于参与国际教育运动的意见
中国女子教育之既往与将来
在实际教育调查社为孟禄举行的饯别会上的讲话
教育者之机会与责任
大学教育的两大要素
办公原则
教育与科学方法
为反对中学男女同学的进言
讨论施行新学制之普遍原则
教人读书 做国民
空前之全国教育大会
半周岁的燕子矶国民学校
——一个用钱少的活学校
平民教育概论
南京安徽公学创学旨趣
《语体文应用字汇》序
《柏克赫斯特女士与道尔顿制》序
在中华教育改进社第四届年会上的社务报告
中国教育政策之商榷
介绍柏克赫斯特女士
……
二、政治生活与时事评论
三、社会生活与其他
陶行知大事年表
第2卷
第3卷

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联合国教科文组织的最新报告，这么快就有中文版发行，真的迫不及待要阅读了。

一种教育的革命！改变课堂、改变教育

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我们是如何学习的？记忆、动机、愿望和情绪在学习中占据着怎样的地位？我们对于人脑惊人的能力又知道多少？为什么有些孩子和成人在学习时困难重重？作为曾经的差生，《学习的本质》作者安德烈·焦尔当提出了一种全新的学习方法。他让我们看到学习是一个复杂过程，常常充满冲突，需要打破我们头脑中固有的概念。

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