基本信息

• 商品名稱：愛的管教(兩代哈佛人的成長經曆)
• 作者：(美)黃陳怡文
• 定價：35
• 齣版社：作傢
• ISBN號：9787506389099

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2016-08-01
• 印刷時間：2016-08-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：32開
• 包裝：平裝
• 頁數：294
• 字數：200韆字

編輯推薦語

作者黃陳怡文是哈佛大學教育碩士、教育專傢，四個孩子的母親，是將美國式的在傢教育中國本土化研究實踐者。 《愛的管教（兩代哈佛人的成長經曆）》是作者應國內學校、幼兒園、學習中心及教育機構之邀講座的精彩集納，是多年既是媽媽又是老師的經驗結晶，是西方與中國教育理念的融閤。 教養孩童使他走當行的道，到老都不偏離，道理幾乎人人都懂。不過，一遇到現實問題，傢長往往陷入束手無策、火冒三丈的尷尬境地。黃陳怡文老師毫無保留地分享教育兩女兩男四個孩子的“愛中管教的教戰手冊”，可操作性強。作者跟我們分享的傢教智慧，翔實精細而又趣味橫生，是愛的全心陪伴，是細節中的點滴啓濛。本書談的不是怎樣能提高孩子的成績，而是告訴你怎麼立傢規定後果，教養齣身心靈健康、陽光，對社會有愛又有益的全人。

內容提要

養育給孩子愛多一點，還是管教多一點？保護孩 子遠離痛苦是否有益無害？給予孩子愛的同時是否也 要給他們經曆失敗的權利？黃陳怡文老師在《愛的管 教（兩代哈佛人的成長經曆）》中毫無保留地分享她 在“愛的管教”中養育四個孩子的實戰經驗。怡文老 師是美國教育專傢、哈佛大學教育專業高纔生，在教 育理論、養育實踐、中美兩國中小學校教學一綫，三 者之間自由切換，用學養與母愛為孩子們編織一張看 得見的安**。十颱文老師讓“不冷不熱原則”“正 漏鬥管教模式”“製定傢規”這些冷靜的詞語充滿瞭 愛的力量。愛是容器，容量越大，管教越有力。唯有 “愛的管教”，纔能讓為人父母的我們放下教育的焦 慮。
    

作者簡介

黃陳怡文，美籍華人，在颱灣長大，畢業於輔仁大學哲學係，後赴美進修，獲美國哈佛大學教育學院教育碩士學位，專攻雙語人知發展與多元文化教育。在美國，曾負責K-8年級ESL學生的教學工作，擔任過幼兒園3-5歲混齡班的班主任，迄今為止從事教育工作已有三十餘年，深刻瞭解中美兩國教育、文化優劣勢，擁有豐富的教養子女經驗。著有《都是喂瞭愛》《布奇樂趣啓濛英語》等。

目錄

序言 成長中的父母
感謝
**章 孩子不是我的私有財産
一、子女的所有權：你把兒女當成自己的私有財産嗎？
還是學習做一個忠心的管傢？
二、學習放手，放下焦慮，和孩子一起成長
1.給父母減壓，有瞭愛的能力
2.確立正確的親子關係，放手的傢長會重視自己，在放手的過程中體現對孩子的尊重
3.和孩子一同成長，和孩子建立共同的價值觀、道德觀，成為他人生的航標
第二章 愛與管教的關係：是左右平衡，還是有前後順序？
一、愛不下去，怎麼辦？
1.瞻望未來
2.迴顧過去
二、什麼是愛？愛好辛苦
1.扭麯的愛之一：把自己的意願強加在所愛的人身 上
2.扭麯的愛之二：滿足我的欲望就是愛
三、正確的愛，要如何錶達
1.溝通的四個層麵
2.看不見的愛
3.成為愛的渠道
四、管教包含瞭教導與訓練
1.教導
2.訓練
第三章 成長的五大要素
一、身體健康
1.吃的智慧：先情商後智商
2.定時定量，吃齣感恩，培養禮儀
3.健康的標準沒有起點
二、心理健康健全
1.隨時隨地的愛語澆灌
2.父母的陪伴，是*好的軟硬件教育投資
3.肢體語言：永不嫌多的有溫度的語言
4.*好的教育是從父母的膝蓋和被窩開始的
三、品格與道德
1.無聲勝有聲：父母榜樣的力量
2.為自己、為孩子立界限
3.懷憐憫心的處罰，孩子感受到的是愛
4.在實踐中塑造品格，一舉數得
5.做傢務有利於培養孩子的感恩情結
四、天分與纔能
1.彆在孩子身上圓你的未竟之夢
2.缺乏享受的天分發掘，對心理健康的影響不亞於災 難
3.如何按天賦培養孩子
4.關於潛能開發
五、生命的價值與意義
1.施比受*有福
2.存憐憫心，說造就人的話
3.數學，邏輯推理，動手實驗，目的是造福人群
第四章 傢規的理論基礎：兒童道德發展和管教的關係
一、兩位道德發展學理論先驅：皮亞傑和科爾伯格
二、科爾伯格的道德發展階段：三個水平六個階段
1.前習俗道德水平（建立習俗禮節之前，是具體個人的觀點）
2.習俗道德水平（已經有習俗禮節）
3.後習俗道德水平（**習俗禮節之上，超社會的觀 點）
三、道德發展理論應用於漏鬥管教原則
1.倒置的漏鬥與失敗的管教
2.正立的漏鬥與成功的管教
3.按年齡分為三個階段
四、有恩典的愛 GRACE
1.Give 給予自由
2.Respond 敏銳的迴應
3.Allow 允許透明
4.Communicate 溝通饒恕
5.Express 錶達愛
第五章 建立傢規——實踐篇
一、立傢規
1.何時可以開始製定傢規
2.製定傢規的益處和注意事項
3.管教不是……
4.規矩，執法者和受罰者的心態與行為
5.傢規與成長的關係
6.傢法
7.事後的安慰與接納
8.責罵
二、傢規實踐計劃
1.寫下傢庭使命
2.夫妻共同列齣幾條傢規
3.邀請孩子參與傢規的製定
4.黃傢傢規及其處罰後果
5.賞罰的關係：犯錯有後果，遵守有奬賞嗎
6.管教與衝突的化解
7.好朋友規則
三、傢規範例
1.傢庭使命
2.傢規的內容
3.後果的種類
4.製定後果的注意事項
5.傢規範例
6.希望孩子達到的行為標準
第六章 自律是真正的順服
一、真正的順服，是達到自律的途徑
二、培養自律的方法
1.尊重傢規
2.灌輸種瓜得瓜，種豆得豆的因果觀念
3.對自己的行為負責
4.為孩子提供幫助
5.錶達強烈不滿的同時要說齣你的期望
6.告訴孩子如何改正
7.為孩子提供一種選擇
8.讓孩子體驗行為的後果
三、怎樣生活怎樣學
四、愛的真諦
附錄1 父母是我安全的港灣——為媽媽的書寫的話
附錄2 新的角色——從女兒懷孕未期的陣痛開始