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内容简介

那些心中装着旧情人，那些“玩消失”的男人，那些介意非处女的男人，那些打女人的男人，那些“玩劈腿”的男人，那些爱出轨的男人，那些吃软饭的男人……形形色色糟糕的男人必会牵连一个甚至几个不幸福的女人。在这世界上，男人是否值得坚持？男人是否值得相信？女人如何看穿男人的谎言？女人怎样避免男人的伤害？答案近在眼前。如果你是女人，就让此书带你脱离谎言的苦海、男人的陷阱。从此坐拥真爱，尽享幸福。

作者简介

美索，1983年，B型，典型的白羊座。猫样的女子，骄傲、独立、任性、纯粹。喜欢发呆、晒太阳、睡觉、撒娇以及微笑。患有轻微“公主病”、严重“社交恐惧症”。偏执狂.对生活琐碎细节保有最敏锐的感触。迷恋用文字兑换物质，用工作兑换安全感。曾任某报纸编辑、某时尚杂志执行主编。现藏匿Pclady研究凡俗男女情感问题。

目录

第一辑 男人心里的旧情人
我是不是他前女友的替代品?
教你如何打败他的旧情人!
他的旧情人是你终身的情敌
男友不是你的私人宠物
拒绝嫁给有处女情结的男人
他无法忘记死去的未婚妻
在他心里的旧情人
我是不是他前女友的替代品
他还保存前女友的裸照
他最终选择了前女友

第二辑 暧昧游戏，认真你就输了
怎样鉴别他是否爱我
拒绝做他暧昧游戏的女主角
不过是个男人
从后备老婆转正为魅惑情人
短期暧昧不是心理病
他并没有那么爱你
怎样挽回我的法国情人
希望他能把我抛弃，让我死心
不要恋上朋友的床
结婚，男人最看重的是什么?
我是他的知己还是恋人
分手的情人没必要再联络
他是爱我还是爱我的身体

第三辑 欲望不是出轨的理由
老公让我和小三陪他“三人婚姻”
你是不甘心还是不舍得?
做小三的性价比分析
别让男人拿处女威胁你
拆穿男人离婚的借口
无法摆脱的第三者
如何应对前男友的再次追求
一再出轨的男人还值得要吗?
假如男人不肯与你同床
出轨无需理由

第四辑 S和M是成对出现的
第五辑 拆穿身边的“劈腿男”
第六辑 那些无病呻吟的女人们

精彩书摘

网友来信：
我爱的他和我分手了，这种受伤害的情绪让我不知道该怎么办。
他说他已经忘了我们之间曾经的一切，也不记得对我承诺过什么。他说他一直没有真心爱过我，只是那时候身边没有其他女人，我对他很好，他就接受了。
他还说了我的很多缺点（虽然我认为那些是不真实的），而且把此类的话也说给我们共同的朋友听。
他说开始是我死缠着他，要和他在一起，他根本拒绝不了我。还说我总是会发脾气，搞得他没心情工作，所以才要分手。说我平时花钱很没有计划，总是要他送我礼物，他觉得我不是一个适合结婚的对象。他甚至说我精神有问题，总是干涉他和其他女人的正常交往。
这些全部都是无中生有。
别的不说，我和他在一起三年，只在第一年生日的时候，他送过我一条一百多块的水晶手链，但是我在三年里送了他很多东西，他的鞋、他的衣服、他的包包、他的打火机、他的钱夹都是我送给他的。
我这样说不是我计较钱，而是想说，他这样说根本就是颠倒黑白！我不明白他为什么要说这种话来伤害我！
我觉得和分手相比我更难过的是他选择的分手方式：我不但要接受失恋的痛苦，他绝情的话对我的伤害，还要承受那种过分的谎言，接受别人不一样的目光，我现在只能够躲起来，不知道如何重新开始。
现在的我，应该怎么做才能变得好起来？我还是好想挽回他，我这样是不是很傻？
……

前言/序言

在线试读

《男人，别对我说谎》第一辑

男人都会觉得对不起旧情人，就算是旧情人先离开他，也会觉得是自己对她太坏才让她失望，但是很少有男人觉得对不起身边的女人。如果你是他身边予取予求的女人，他当然懒得花心思去想你的情感需求，这是恋爱中最低级的姿态。懂点恋爱手段的女人都明白，对待男人要若即若离，才能激发他们的男性荷尔蒙，让他们产生占有欲，不顾一切去追你。

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

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④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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　　在这个经济建设的大浪潮中，有许多人被冲昏了头脑。没有目标，没有方向，只好听任大浪潮的摆布，冲到哪里就是哪里。如果这样下去，只怕永远都不会有到达彼岸的那一天；如果这样下去，我真的不知道国家的前途、民族的希望又在哪里。

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周庄之行定在周日，时限紧迫，所以社员们都兴奋难抑，那些刚刚退组的后悔不已，纷纷成为坏马，要吃回头草。不幸坏马吃回头草这类事情和精神恋爱一样，讲究双方面的意愿坏马欲吃，草兴许还不愿意呢。马德保对那些回心转意的人毫不手软，乘机出恶气说要进来可以，周庄不许去，那些人诧异心事被看穿，羞赧得逃也来不及。

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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