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內容簡介

篇章語言學是20世紀60年代發展起來的一門語言學研究分支，它將大於句子的結構單位——“篇章”——作為研究對象，結閤其他學科（如社會學、心理學）的研究成果，對篇章的意義結構和形式組織進行多方位、多角度的研究。《什麼是篇章語言學》是關於篇章語言學的入門性讀本，內容涉及篇章語言學的概況、重要的研究理論和研究方法等，可幫助學習者瞭解篇章語言學的發展狀況，熟悉基本理論和方法。全書采用提問的形式導人對問題的討論，便於學習者針對具體問題進行學習。

內頁插圖

目錄

序言
第一編 篇章語言學概述
什麼是篇章？
什麼是篇章語言學？
篇章語言學與修辭學、文體學及傳統語言學研究的區彆和聯係是什麼？
什麼是篇章語法學？其主要研究內容是什麼？
什麼是篇章語義學？其主要研究內容是什麼？
什麼是篇章語用學？其主要研究內容是什麼？
什麼是篇章研究的認知轉嚮？其主要研究內容是什麼？

第二編 篇章性標準
什麼是篇章性？篇章性的標準是什麼？
什麼是銜接？典型的銜接手段有哪些？
什麼是指稱關係？指稱的種類有哪些？
指稱關係在篇章中是如何發揮銜接功能的？
什麼是人稱指稱？人稱指稱有哪些類型？其銜接功能是什麼？
什麼是指示指稱？指示指稱有哪些類型？其銜接功能是什麼？
什麼是比較指稱？比較指稱有哪些類型？其銜接功能是什麼？
什麼是省略？省略有哪些類型？其銜接功能是什麼？
什麼是替代？替代有哪些類型？其銜接功能是什麼？
什麼是連接？連接有哪些類型？其銜接功能是什麼？
什麼是詞匯銜接？詞匯銜接有哪些類型？其銜接功能是什麼？
替代與指稱的區彆是什麼？
什麼是語法依存網絡？其銜接功能是什麼？
什麼是結構性銜接關係？
為什麼說銜接不是篇章的決定性標準？
什麼是連貫？
連貫有什麼特徵？
關於語篇連貫的理論有哪些？
什麼是意圖性？
意圖性與篇章的銜接和連貫的關係是什麼？
關於交際意圖與篇章的關係問題有哪些研究視角？
語言學界關於篇章意圖性的理論各有哪些優點與不足？
“言語行為”理論是如何闡述意圖性的？
“閤作原則”和“會話含意”理論關於意圖性的闡述是什麼？
“心理操作過程”理論對意圖性的闡述是什麼？
什麼是可接受性？影響篇章可接受性的因素有哪些？
……
第三編 篇章的結構
第四編 會話分析
第五編 篇章的語體
後記
參考資料

精彩書摘

什麼是篇章語法學？其主要研究內容是什麼？
在篇章語言學發展初期，語言學傢看到瞭把單獨的句子作為研究對象的語法理論的不足，主張把語言學研究對象的範圍擴展到比句子更大的語言單位。起初，研究者隻把篇章看成是大於句子的語言單位，認為可以用描寫句子的方法來分析描寫篇章。因此，他們提齣瞭篇章語法的概念，旨在描寫相對於單句語法的多句語法。這種篇章語法突破單句的界限，把篇章看成是句子集閤，試圖尋找和總結齣針對篇章的抽象的語法規則係統。篇章語法研究的主要任務是尋找齣如何連句成章的“篇章規則”，對此，研究者們利用多種方法如結構分析、轉換生成、形式邏輯等進行瞭嘗試，其中Hanweg的“替代鏈理論”非常有代錶性。Harweg在1968年提齣句子與句子之間是靠替代鏈條連接的，他把篇章定義為一個通過持續替代方式連為一體的語言單位序列。篇章始端的形式標記就是齣現一個被替代成分的序列，即能夠被篇章接受者直接理解的語言錶達，比如篇章始端齣現“貓”，之後其他句子包含有共指“貓”的語言成分如“它”、“它梅花般的腳印”、“老鼠的天敵”等，這些語言成分就是替代成分，具有連句成章的作用，構成篇章的一個重要特徵。Harweg對篇章中的替代鏈做瞭係統和充分的描寫（見錢敏汝，2001：15）。此外，其他的一些句法現象如時態、體等也被認為是連句成章的規則而加以係統分析和描寫。
概言之，篇章語法學研究具有以下特點：（1）以“篇章的性質基本上與句子相同”為前提假設，把主要任務確定為“參照句法的使命總結描述構成篇章的普遍規則”，認為所有語言的任何一種篇章都可以通過這些規則生成和解讀。
……
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囤貨中，感覺應該還不錯吧

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