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編輯推薦

　　商品《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：精密和超精密加工技術（第2版）》有兩種印刷封麵，隨機發貨！
　　

內容簡介

　　

　　精密和超精密加工技術近年來獲得飛躍發展。《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：精密和超精密加工技術（第2版）》全麵係統地講述瞭精密和超精密加工技術，內容包括：超精密切削和金剛石刀具，精密和超精密磨削、研磨與拋光，精密和超精密機床，精加工中的測量技術和在綫誤差補償，微細加工技術，精加工的支撐環境和納米技術。《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：精密和超精密加工技術（第2版）》內容豐富，不僅係統講述瞭精密加工的基礎原理和技術，新技術在精加工中的應用，還介紹瞭國內外的發展和成就。《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：精密和超精密加工技術（第2版）》可供機製專業研究生和本科生作教材，同時也是科技人員的重要參考書。

目錄

第2版序1
第2版序2
第2版前言
第1版前言
第一章 精密和超精密加工技術及其發展展望
第一節 發展精密和超精密加工技術的重要性
第二節 超精密加工技術的現狀
第三節 超精密加工技術發展展望
復習思考題
第二章 超精密切削與金剛石刀具
第一節 超精密切削的切削速度選擇
第二節 超精密切削時刀具的磨損和壽命
第三節 超精密切削時積屑瘤的生成規律
第四節 切削參數變化對加工錶麵質量的影響
第五節 切削刃鋒銳度對切削變形、加工錶麵質量的影響
第六節 金剛石刀具超精密切削中的若乾理論問題
第七節 超精密切削對刀具的要求及金剛石的性能和晶體結構
第八節 金剛石晶體各晶麵的耐磨性和好磨難磨方嚮
第九節 單晶金剮石刀具的磨損破損機理
第十節 金剛石晶體的定嚮
第十一節 金剛石刀具的設計與製造
復習思考題
第三章 精密磨削和超精密磨削
第一節 概述
第二節 精密磨削
第三節 超硬磨料砂輪磨削
第四節 超精密磨削
第五節 精密和超精密砂帶磨削
復習思考題
第四章 精密和超精密加工的機床設備
第一節 精密和超精密機床發展概況
第二節 典型超精密機床的簡介
第三節 精密主軸部件
第四節 機床的總體布局和床身導軌
第五節 進給驅動係統
第六節 微量進給裝置
第七節 機床運動部件位移的激光在綫檢測係統
第八節 機床的穩定性和減振隔振
第九節 減少熱變形和恒溫控製
復習思考題
第五章 精密加工中的測量技術
第一節 精密測量技術概述
第二節 測量基準
第三節 直綫度、平麵度和垂直度的測量
第四節 角度和圓分度的測量
第五節 圓度和迴轉精度的測量
第六節 激光測量
第七節 自由麯麵的測量
復習思考題
第六章 在綫檢測與誤差補償技術
第一節 概述
第二節 在綫檢測與誤差補償方法
第三節 微位移技術
復習思考題
第七章 精密研磨與拋光
第一節 研磨
第二節 拋光
第三節 精密研磨與拋光的主要工藝因素
第四節 精密研磨拋光新技術
第五節 麯麵研磨拋光技術
復習思考題
第八章 微細加工技術
第一節 微細加工技術的齣現
第二節 微細加工的概念及其特點
第三節 微細加工機理
第四節 微細加工方法
第五節 集成電路與印製綫路闆製作技術
復習思考題
第九章 精密和超精密加工的外部支撐環境
第一節 空氣環境和熱環境
第二節 振動環境
第三節 噪聲環境
第四節 其他環境
第五節 精密和超精密加工的環境設施
復習思考題
第十章 納米技術
第一節 納米技術概述
第二節 納米級測量和掃描探針測量技術
第三節 納米級加工技術和原子操縱
第四節 微型機械、微型機電係統及其製造技術
復習思考題
參考文獻

前言/序言

精密和超精密加工技術（第2版）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

老闆推薦讓買的王先逵老師的書，精密加工方麵的介紹的比較全麵。對精加工基礎知識麵的提升很有幫助，也能當工具書使用。

評分☆☆☆☆☆

廣義的書評包括讀後感。讀後感偏重寫自己的主觀感受。讀後感要注意三點：第一，寫讀後感必須有一個明確的中心論點（或中心思想），不能雜亂無章，文意散漫。第二，這個中心論點（或中心思想）必須是從所讀的材料中提煉、概括齣來的，與所讀的材料有著必然的、內在的聯係。第三，寫讀後感必須是寫自己的所讀、所思、所感、所悟。可以寫一點，也可以寫幾點，不求麵麵俱到，但一定要寫自己獨特的認識和理解。從文體上看，讀後感或立論，或駁論，或闡述議論，都與議論文相似，通常把它歸入議論文的範疇，作為議論文的一種。

評分☆☆☆☆☆

書不錯 比某網貴瞭兩元

評分☆☆☆☆☆

長知識。。。科普瞭。。。。。。

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貴瞭點。。。學校還便宜

評分☆☆☆☆☆

精密研磨與拋光第一節 微細加工方法第五節 空氣環境和熱環境第二節 精密e和超精密加工的環境設施復習思考題第十章 　　商品《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：精密和超精密加工技術（第2版）》有兩種印刷封麵，隨機發貨！　　精密和超精密加工技術近年來獲得飛躍發展。《普通高等教育“十一五”國q傢級規劃教材：精密和超精密加工技術（第2版）》全麵係統u地講述瞭精密和超精密加工技術，內容包括：超精密切削和金剛x石刀具，精密和超精密磨削、研磨與拋光，精密和超精密機床A，精加工中的測量技術和在綫誤C差補償，微細加工技術，精加DD工的支撐環境和納米技術。《F普通高等教育“十一五”國傢級H規劃教材：精密和超精密加工技I術（第2版）》內容豐富，不僅係統講述瞭精密加工的基礎原理M和技術，新技術在精加工中的應用，還介紹瞭國內外的最新發展P和成就。《普通高等教育“十一Q五”國傢級規劃教材：精密和超精SS密加工技術（第2版）》可供機U製專業研究生和本科生作教材，V同時也是科技人員的重要參考書X。第2版序1第2版序2第2版前言第1版前言第一章

評分☆☆☆☆☆

俗話說文無定法，寫書評當然也無一定的格式，可以因人而異，因書而異。比如偏於談感受的書評就可以直接從述感開頭：“何建明的長篇報告文學《中國高考報告》是一部具有強烈震撼力的作品。不讀則罷，越讀越使人感到，高考的分量實在太重太重，它重得使許多中國人的腰背都壓彎，連中華民族的脊梁也被壓得齣現瞭嚴重的畸型。高考啊！何時纔能走齣怪圈？”（《走齣高考的怪圈》）想要帶點文學色彩又要給讀者一點懸念的也可以抒情開頭：“若你走進普魯斯特的世界，我想你不會不驚嘆於那美妙的符號所産生的神奇魅力，不會不沉醉於瑪德萊娜小點心的綿長迴味，不會不震悸於人類內心的隱秘世界的強烈曝光。作為《追憶似水年華》的譯者之一，我也不可能不更真切地感受到普魯斯特開啓的感覺世界對我的靈魂與感官的誘惑、衝擊、洗滌、豐富、與淨化。“（《全新而永恒的感覺世界》）當然書評的結尾也不一定都要推薦式的。可以錶達某種願望，如“願藉葦岸的親切誠實的語言，生動盎然的詩意和寜靜柔韌的美感鋪就的小徑，引領我們走嚮詩意棲居之地。”（《讀<太陽升起以後>》）錶達願望之中有推薦作品的誠意。也可以批評某種現象或做法，如“他們認為如果兒童畫能與範例完全相同，那麼這種訓練就是成功的。然而他們不明白，兒童有他們自己的世界，兒童有他們自己的藝術，他們與成人不一樣！種種人為的限製對兒童藝術潛能都可能是一種扼殺。”（《生動有趣的圖畫書》）批評的目的仍然是為瞭推薦。

評分☆☆☆☆☆

書不錯，學瞭不少東西，工作很有用。

評分☆☆☆☆☆

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