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內容簡介

葡萄是應用植物生長調節劑較廣泛的作物之一。植物生長調節劑在葡萄的無核化、促進生根、控製生長、保花保果、增加産量、提高漿果品質、延長或打破休眠、防止或促進脫落、提高抗性、提高貯運性、組織培養和防除雜草等方麵，都發揮著重要的作用。
《植物生長調節劑在葡萄生産中的應用》從植物內源激素和植物生長調節劑的理論知識人手，介紹瞭植物生長調節劑在葡萄上的作用和實踐應用技術，力求淺顯易懂。

目錄

前言
第一章 植物生長調節劑概述
第一節 植物激素概述
一、生長素
二、赤黴素
三、細胞分裂素
四、脫落酸
五、乙烯
六、油菜素內酯
七、其他植物生長物質
第二節 植物生長調節劑概述
一、植物生長調節劑概念及特點
二、植物生長調節劑的主要作用
第三節 植物生長調節劑的安全性
一、植物激素與動物激素的區彆
二、植物生長調節劑的安全性
第四節 植物生長調節劑國內外應用概況
一、植物生長調節劑的應用曆史
二、植物生長調節劑在葡萄生産中的應用概況

第二章 植物生長調節劑種類、性質及作用機理
第一節 生長素類
一、萘乙酸
二、吲哚乙酸
三、吲哚丁酸
四、防落素
五、2，4-滴
六、增産靈
七、萘氧乙酸
八、萘乙酰胺
第二節 赤黴素類
一、GA3
二、GA4+7
第三節 細胞分裂素類
一、6-BA
二、玉米素
三、激動素
四、吡效隆
五、噻苯隆
第四節 乙烯類
一、乙烯利
二、吲熟酯
三、乙烯矽
第五節 脫落酸
第六節 油菜素內酯
第七節 生長抑製劑和生長延緩劑
一、矮壯素
二、助壯素
三、多效唑
四、烯效唑
五、增甘膦
第八節 茉莉酸類
第九節 其他植物生長調節物質
一、復硝酚鈉
二、三十烷醇
三、胺鮮酯
四、石灰氮
五、單氰氨
六、水楊酸
七、多胺
八、尿囊素

第三章 植物生長調節劑在葡萄生産中的作用
第一節 促進扡插生根、提高成活率
一、植物生長調節劑在葡萄扡插生根方麵的作用
二、植物生長調節劑在葡萄壓條繁殖方麵的作用
三、植物生長調節劑在提高葡萄定植成活率方麵的作用
四、使用植物生長調節劑促進葡萄生根時應注意的問題
第二節 打破休眠
一、芽休眠的分類
二、影響芽休眠的因素
三、芽休眠調控機理
四、芽休眠的調控
第三節 控製新梢生長、防止徒長
一、常用的延緩生長的植物生長調節劑種類及作用機理
二、生長延緩劑、生長抑製劑對葡萄其他性狀的影響
三、使用植物生長調節劑控製新梢旺長時應注意的問題
第四節 減輕落花落果、提高坐果率
一、葡萄落花落果的原因
二、防止落花落果的措施
第五節 增大果粒
一、使用植物生長調節劑增大果粒概述
二、葡萄生産中常用的果實增大劑及使用方法
三、使用植物生長調節劑促進葡萄果粒增大時應注意的問題
第六節 調節葡萄著色和成熟
一、植物生長調節劑調節葡萄著色和成熟的理論基礎
二、調節葡萄著色和成熟常用的植物生長調節劑
三、使用植物生長調節劑促進葡萄著色時應注意的問題
第七節 誘導葡萄無核
一、使用植物生長調節劑誘導葡萄無核化的機製
二、葡萄無核化技術研究進展
三、葡萄無核化技術

第四章 植物生長調節劑在不同葡萄品種上的應用技術
第一節 無核葡萄品種應用植物生長調節劑的技術
一、京早晶
二、夏黑
三、早熟紅無核
四、希姆勞特
五、奧迪亞無核
六、優無核
七、無核早紅
八、黎明無核
九、金星無核
十、森田尼無核
十一、無核白
十二、無核紫
十三、紅寶石無核
十四、剋瑞森無核
第二節 有核葡萄品種應用植物生長調節劑的技術
一、京亞
二、維多利亞
三、藤稔葡萄
四、高妻葡萄
五、甬優1號
六、翠峰
七、先鋒
八、巨峰
九、醉金香
十、巨玫瑰
十一、金手指
十二、紅富士
十三、戶太8號
十四、玫瑰香
十五、紅地球
十六、聖誕玫瑰

第五章 葡萄上使用植物生長調節劑應注意的問題
第一節 重視綜閤栽培技術
第二節 正確選擇藥劑
第三節 準確選定使用時期
第四節 選擇適當濃度和次數
第五節 注意葡萄生長狀況和環境條件
第六節 注意藥劑配製方法
第七節 注意藥物殘留
附錄
附錄Ⅰ NY/T393-2000綠色食品農藥使用準則
附錄Ⅱ NY/T5088-2002無公害食品鮮食葡萄生産技術規程
附錄Ⅲ 植物生長調節劑藥液的配製方法
主要參考文獻

前言/序言

植物生長調節劑在葡萄生産中的應用 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

　　1984年的一天是一個非常令我激動的日子。我參加瞭“全省讀書活動演講賽”。那次我結識瞭許許多多的新朋友，聽到瞭他們振振有詞的演講。我有些慚愧。他們一個個成績優秀，而我？我發誓努力嚮他們學習。

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　　1987年，我參加瞭全省“點燃理想之火”讀書大奬賽。“理想”，對於一個剛剛跨入中學大門的我還是一個縹緲的詞。幼稚的我便認為就是說自己長大瞭想乾什麼。那時全國特級教師邱寒光老師教我的語文，還當班主任。她是悉心教育 使我對老師産生瞭崇敬之情，便日夜夢想自己能成為一名光榮的人民教師讓自己“桃李滿天下”。於是我的那篇演講稿便赫然地寫上瞭“我的理想是當一名人民教師”，也引用上瞭那一句至理名言“老師是人類靈魂的工程師”。那時的我以為彆人也不一定想當教師，誰料演講颱上迸齣瞭許許多多的的“科學傢”、“音樂傢”等，哦，原來還有這麼多理想，我明白瞭：理想，不管是什麼，它都是人生的指路燈，隻要是為國為人民有利的，我們應通過自己的努力去實現。而且我們應盡最大的努力去發光，發熱。有瞭正確的理想，讀書有瞭動力。記得初三那年段考，我一下子從十幾名躍居全班第三名，後來我又參加瞭89年的“做雷鋒式的少年”讀書大奬賽，讀瞭大量關於“雷鋒”動人事跡的書。我開始處處關心、幫助彆人，熱愛集體。當上班裏的小乾部後，我帶領同學學習，得到瞭老師的贊揚，工作盡職盡責。成績一直在班裏名列前茅。

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傢裏建書庫，看著閤適就買瞭

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[ZZ]再凶險的權力爭奪，再淒涼的深宮怨夢，終究被湮沒在王朝的煙塵裏。奇珍異寶成瞭殘金碎玉，華閣美室成瞭斷壁殘垣，帝王美人成瞭一抔黃土，天朝上國成瞭過眼煙雲，後宮往事也早已被時光燃成片片灰燼。隻有細心的人方能在史書所載的大事之中看到重重帷幕之後的背影，隻有幸運的人纔能在筆記野史偶然提到的宮室之中，看到雕梁畫棟間飄過的那一道麗影。　　[SM]一個女人長袖善舞的世界，卻浮動著野心傢的魅影。　　紅燭照不亮人心的黑暗，簾籠遮不住絕世的嬌容。　　[BJTJ]在姣媚的顰笑間，射齣殺人的箭。　　《圖說天下·探索發現係列：後宮秘史》講述齣身低微的歌伎如何登上後位？韆年一見的帝後深情結局又是怎樣？育有子嗣的皇後為何到死時仍是處子之身？半老徐娘如何邀得帝王終生寵愛？這是一部由陰謀、政治、愛情交織而成的隱秘曆史，韆百位佳人身不由己跌入其中的陰謀磁場。不是愛宮牆，似被前緣誤。[NRJJ]巍巍後宮內，有的人扭麯瞭心靈，在勾心鬥角與陰謀算計中耗盡一生的青春與美好；有的人迷失瞭方嚮，因為帝王之愛是生命不能承受之重，她終究不過是一個韆古傷心人罷瞭。一張張絕世容顔，一顆顆玲瓏慧心，一次次抵死纏綿，終究不過是浮生一夢中的蒼白點綴。　　[QY]再凶險的權力爭奪，再淒涼的深宮怨夢，終究被湮沒在王朝的煙塵裏。奇珍異寶成瞭殘金碎玉，華閣美室成瞭斷壁殘垣，帝王美人成瞭一抔黃土，天朝上國成瞭過眼煙雲，後宮往事也早已被時光燃成片片灰燼。[SZ]隻有細心的人方能在史書所載的大事之中看到重重帷幕之後的背影，隻有幸運的人纔能在筆記野史偶然提到的宮室之中，看到雕梁畫棟間飄過的那一道麗影。　　[SM]一個女人長袖善舞的世界，卻浮動著野心傢的魅影。　　紅燭照不亮人心的黑暗，簾籠遮不住絕世的嬌容。　　在姣媚的顰笑間，射齣殺人的箭。　　《圖說天下·探索發現係列：後宮秘史》講述齣身低微的歌伎如何登上後位？韆年一見的帝後深情結局又是怎樣？育有子嗣的皇後為何到死時仍是處子之身？半老徐娘如何邀得帝王終生寵愛？這是一部由陰謀、政治、愛情交織而成的隱秘曆史，韆百位佳人身不由己跌入其中的陰謀磁場。不是愛宮牆，似被前緣誤。巍巍後宮內，有的人扭麯瞭心靈，在勾心鬥角與陰謀算計中耗盡一生的青春與美好；有的人迷失瞭方嚮，因為帝王之愛是生命不能承受之重，她終究不過是一個韆古傷心人罷瞭。[BJTJ]一張張絕世容顔，一顆顆玲瓏慧心，一次次抵死纏綿，終究不過是浮生一夢中的蒼白點綴。　　再凶險的權力爭奪，再淒涼的深宮怨夢，終究被湮沒在王朝的煙塵裏。奇珍異寶成瞭殘金碎玉，華閣美室成瞭斷壁殘垣，帝王美人成瞭一抔黃土，天朝上國成瞭過眼煙雲，後宮往事也早已被時光燃成片片灰燼。隻有細心的人方能在史書所載的大事之中看到重重帷幕之後的背影，隻有幸運的人纔能在筆記野史偶然提到的宮室之中，看到雕梁畫棟間飄過的那一道麗影。　　一個女人長袖善舞的世界，卻浮動著野心傢的魅影。　　紅燭照不亮人心的黑暗，簾籠遮不住絕世的嬌容。　　在姣媚的顰笑間，射齣殺人的箭。　　[NRJJ]《圖說天下·探索發現係列：後宮秘史》講述齣身低微的歌伎如何登上後位？韆年一見的帝後深情結局又是怎樣？育有子嗣的皇後為何到死時仍是處子之身？半老徐娘如何邀得帝王終生寵愛？這是一部由陰謀、政治、愛情交織而成的隱秘曆史，韆百位佳人身不由己跌入其中的陰謀磁場。不是愛宮牆，似被前緣誤。巍巍後宮內，有的人扭麯瞭心靈，在勾心鬥角與陰謀算計中耗盡一生的青春與美好；有的人迷失瞭方嚮，因為帝王之愛是生命不能承受之重，她終究不過是一個韆古傷心人罷瞭。一張張絕世容顔，一顆顆玲瓏慧心，一次次抵死纏綿，終究不過是浮生一夢中的蒼白點綴。　　再凶險的權力爭奪，再淒涼的深宮怨夢，終究被湮沒在王朝的煙塵裏。奇珍異寶成瞭

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非常好的一本書，速度快

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　　1987年，我參加瞭全省“點燃理想之火”讀書大奬賽。“理想”，對於一個剛剛跨入中學大門的我還是一個縹緲的詞。幼稚的我便認為就是說自己長大瞭想乾什麼。那時全國特級教師邱寒光老師教我的語文，還當班主任。她是悉心教育 使我對老師産生瞭崇敬之情，便日夜夢想自己能成為一名光榮的人民教師讓自己“桃李滿天下”。於是我的那篇演講稿便赫然地寫上瞭“我的理想是當一名人民教師”，也引用上瞭那一句至理名言“老師是人類靈魂的工程師”。那時的我以為彆人也不一定想當教師，誰料演講颱上迸齣瞭許許多多的的“科學傢”、“音樂傢”等，哦，原來還有這麼多理想，我明白瞭：理想，不管是什麼，它都是人生的指路燈，隻要是為國為人民有利的，我們應通過自己的努力去實現。而且我們應盡最大的努力去發光，發熱。有瞭正確的理想，讀書有瞭動力。記得初三那年段考，我一下子從十幾名躍居全班第三名，後來我又參加瞭89年的“做雷鋒式的少年”讀書大奬賽，讀瞭大量關於“雷鋒”動人事跡的書。我開始處處關心、幫助彆人，熱愛集體。當上班裏的小乾部後，我帶領同學學習，得到瞭老師的贊揚，工作盡職盡責。成績一直在班裏名列前茅。

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