具體描述
內容簡介
他們權傾天下，殺人如麻，他們或相國，或是武將，他們或得以善終，或死於非命。他們是誰？《中華曆史故事書係：武將故事2》講述虞允文和張五孩智截清兵的傳奇故事。前言/序言
用戶評價
我上小學瞭，依舊很喜歡看小人書，課間總會有幾個男生拿齣幾本發黃的捲瞭邊的小人書交換著看。雖然有些內容已經熟記於心，還是樂此不疲。後來班上齣現瞭一位神奇的男生，他可以迅速地畫齣想象中的小人書場景，內容無外乎騎馬打仗、身披盔甲、手持刀槍劍戟的古代武士，以及抗日戰爭和解放戰爭中硝煙彌漫的戰鬥場麵。一個小鉛筆頭，幾張碎紙頭，讓這位農村來的男孩子成為瞭班裏令人矚目的人物。羨慕之餘，我也悄悄地在作業本的背麵畫開瞭，好多戴著眼鏡嘴上有一小撮鬍子的醜陋日本鬼子成為刀劈斧砍的對象。直到有一天，班主任發現瞭我的這一“愛好”，我被請上講颱，好一頓批……於是我也成瞭受矚目的男生。因禍得福，接下來好長一段時間，我便成瞭班裏齣黑闆報的主要畫手。事我與小人書有不解情緣，它幾乎伴隨瞭我整個的童年、少年以及青年時代。我的童年有過一段灰色時期，我的父親、母親新中國成立後就讀於北京一所著名的大學，母親是北京人，後因為喜愛繪畫，轉入著名畫傢吳冠中先生執教的一所藝術院校。即將大學畢業時，父母莫名地被捲入一場浪潮之中，從此天各一方，一分開就是近二十年。後來，剛齣生不久的我也隨母親來到山西一個荒僻的塞北小城居住。很長一段日子裏，母親隻身帶著我和哥哥艱難地生活著，那個遠在東北的父親，大概一兩年纔能見上一麵，但他會不時地寄一些小人書給我們哥倆。於是，那幾本封麵上寫著我們哥倆名字的小人書就成瞭父親的代言人。渴望父愛的童年時代，小人書伴隨我度過瞭那段難忘的歲月。
評分東西非常好，會繼續支持。
評分好！
評分評分
好好好好好好好好好好好好?
評分《中華曆史故事書係：君王故事》講述楚霸王項羽和明太祖硃元璋的故事。曆朝曆代的君王總是宏大曆史的主角。他們的賢愚仁暴關乎著國運興衰、政治清濁、民生安樂，他們的故事總能給後世以鏡鑒；而他們作為個體的修養與成長，治傢與處世的智慧也可以給今天的每個人以啓迪。
評分唐劉知幾的史通分敘六傢，統歸二體。所謂“二體”，就是“編年體”和“紀傳體”，而史記是紀傳體的創始。從此以後，曆代的所謂“正史，從漢書到明史，盡管名目有改變（例如漢書改“書”為“誌”，晉書改世傢”為“載記”），門類有短缺（例如漢書無“世傢”，後漢書、三國誌等都無“錶”、“誌及世傢”），但都有“紀”有“傳”，絕無例外地沿襲瞭史記的體例。
評分《虞允文》改編：葉吉，繪畫：盛鶴年 圖131幅
評分史記之前，有以年代為次的“編年史”如春鞦，有以地域為限的“國彆史”如國語、戰國策，有以文告檔捲形式保存下來的“政治史”如尚書，可是沒有上下幾韆年，包羅各方麵，而又融會貫通，?絡分明，像史記那樣的通史。
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