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内容简介

　　 “狼人”上门夺命，女法医斯卡佩塔险中自卫，却引得舆论一片挞伐；百口莫辩之时，又被警方当作杀害女警官布雷的嫌疑人；向友人安娜袒露内心伤痛，怎知所言将被用作呈堂供证。
　　 扑朔迷离的骇人虐杀案依然在继续，腹背受敌的女法医会以何种身份出庭，证人、原告，还是被告？站在身败名裂边缘的她，如何摆脱“当局者迷”的劫数，还自己清白？本顿身后留下的蹊跷档案“辖区”，又暗示了谁的尽头。

作者简介

帕特丽夏·康薇尔（Patricia Cornwell）
美国著名作家，被誉为“DNA时代的阿加莎·克里斯蒂”。
早期做过刑事新闻记者、州法医办公室检验记录员与电脑分析员、里士满市义务警察，曾接受FBI特训；后参与创办弗吉尼亚法医科学与医学研究所、国家法医学院等机构……曲折而独特的经历，使她成功塑造出一个与福尔摩斯齐名的首席女法医——凯·斯卡佩塔，“法医”这一幕后角色也从此走到台前。
1990年至今，创作“首席女法医”系列作品18部，摘得金匕首奖、爱伦·坡奖、英国银河图书奖等近10种文学奖项，因影响巨大，2011年被授予“法兰西艺术文学骑士勋章”。作品以36种文字风行全球50余个国家和地区，总销量逾亿册。

精彩书摘

序幕：遇袭之后 冰冷薄暮的斑驳色彩褪尽，只剩黑暗一片。多亏卧室厚重的帘幔，遮挡 了我来回打包行李的剪影。人生怕再也不能比此刻更反常了。 “真想喝一杯，”我拉开梳妆台抽屉说，“想生上炉火，喝杯酒，煮意 大利面，用黄黄绿绿的宽面和甜椒、香肠做成甜椒肉酱面。我一直都想好好 放个长假，去意大利用心学意大利语，真正开口说，而不是只懂些菜名。或 者去法国，就去法国好了。干脆现在就去。”我的语气中带着绝望和激愤。 “可以住在巴黎，轻松自在。”我想借此逃离弗吉尼亚和这里所有的人。 里士满警察局刑侦队队长彼得·马里诺像座粗壮的灯塔占据着卧室，一 双大手插在牛仔裤口袋里。他没提议帮我整理摊在床上的旅行西装袋和手提 袋。他太了解我了，知道我绝不会接受。马里诺看起来像个乡巴佬，行为举 止也像，但他极其聪明，又无比敏锐。譬如现在，他便了解到一个事实：不 到二十四小时前，有个名叫让一巴蒂斯特·尚多内的男人借着满月踩着雪， 轻车熟路地进了我的屋子。尚多内的犯案模式我已经很熟悉，因此对他的行 为能猜个八九不离十，但我无法想象自己一旦被虐杀后尸体遭受解剖时的景 象。照理说这类事情没人能比我描述得更精确，因为我是拥有法学学位的法 医病理学家，弗吉尼亚州首席法医。最近尚多内在里士满杀害两名女子，验 尸工作便由我负责，他在巴黎犯下的另外七桩凶案的档案我也看过。 我更清楚的是，他加诸受害者的凌虐，包括残忍殴击，噬咬乳房、双手 和脚掌，以及戏耍她们的鲜血。他每次使用的凶器也不尽相同，昨晚带的是 尖头锤，泥瓦匠常用的一种外形酷似鹤嘴锄的特殊工具。我知道尖头锤的杀 伤力有多大，因为就在两天前的周四，尚多内用这种工具，我猜是同一把， 在里士满取走了第二条性命，女警官黛安·布雷。 “今天周几？”我问马里诺队长，“周六，对吧？” “是啊，周六。” “十二月十八日，再过一周就是圣诞节了。节日愉快。”我拉开西装袋 侧袋的拉链。 “对，十二月十八日。” 他望着我，像是怕我会随时失控，充血的眼睛里透射出的谨慎在屋内流 窜。空气中弥漫着猜忌，如尘埃般可见，臭氧般可闻，湿气般可触。屋子早 被执法人员占据，街上湿车轮的沙沙疾驰声、匆匆的脚步声、谈话声和无线 电声响组合成一支地狱催魂曲。我遭到严重侵犯。屋子的每一寸均被翻遍， 私生活的每一处细节都暴露无遗，我和躺在停尸间验尸台上的赤裸尸体没什 么两样。因此马里诺知趣地不问我是否需要帮忙打包行李。他清楚自己最好 别碰我的东西，连想都别想，鞋子、袜子，乃至梳子、洗发水，再小的东西 都碰不得。警方要求我离开这栋我自己所建、位于宁静西区的坚固石屋。真 难想象。我很确信自称“狼人”的让一巴蒂斯特·尚多内获得的待遇比我好 得多。对于他这种人，法律一向给予优厚的人权待遇：舒适、保密、免费食 宿，外加弗吉尼亚医学院法医病房的免费医疗，而我还在那里任教呢。 马里诺至少有二十四小时没睡觉洗澡了，我从他身旁走过时闻到了尚多 内的可怕体臭，猛地一阵反胃，头脑也因腹部的灼热绞痛一片空白，浑身直 冒冷汗。我直起身体，深吸一口气，以驱逐嗅觉带来的幻想，同时将注意力 转移至窗外一辆缓缓驶近的车子。我听出了那细微的刹车声，而且知道何时 会有人停在前院。这几个钟头我一直听着这种韵律。一群人在那里咧嘴呆看 ，邻居们聚在街上好奇窥探。我陷入一种微妙错综的亢奋情绪，时而迷惑， 时而惊恐。我摇摆于倦怠和烦躁、沮丧和沉静之间，唯一不变的是那股兴奋 ，似煤气般在血液中嘶嘶作响。 前院传来关车门的声音。“又来了？”我抱怨道，“这会儿又是谁？调 查局？”我打开另一个抽屉。“马里诺，我受够了。”我两手比画着“去他 的”。“叫他们滚出我的屋子，都滚出去，马上滚！”愤怒有如柏油路面蒸 腾的热气。“让我把行李整理完，尽早离开这鬼地方。他们就不能等我走了 再办事吗？”我翻找着袜子，双手颤抖。“他们霸占我的前院已经够气人了 。”我把一双袜子丢进手提袋。“光是跑到我家就够气人了。”又一双。“ 他们可以等我走了再来。”下一双没丢进去，我弯腰去捡。“在我自己的屋 子里他们总该让我行动自由吧。”再一双。“让我安静从容地离开。”一双 塞回抽屉。“他们干吗跑进我的厨房？”我改变心意，又把那双拿了出来， “还有我的书房？我都说了他没进过那里。” “我们必须四处检查，医生。”马里诺只这么回答。 他在床尾坐下。这下他可犯错了。我走过去，要他别碰我的床，并且离 开我的房间。我差点没要他离开我的屋子，甚至远离我的生活。我才不在乎 我们认识了几年，或者共事了多久。 “手肘还好吗，医生？”他指着我打了石膏、跟厨房排烟管一样僵硬的 左臂。 “伤口裂开了，痛得要命。”我关抽屉时太用力了。 “吃药了吗？” “死不了。” 他紧盯着我的每个动作。“你该乖乖吃他们给你的药。” P1-3

前言/序言

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很好的产品,正版全新给力

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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买了一套，舒舒服服的慢慢看

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“狼人”上门夺命，女法医斯卡佩塔险中自卫，却引得舆论一片挞伐；

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听说很不错，所以就买了。

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