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內容簡介

人生發展心理學是一門新興的學科，它從人畢生發展的角度來對人生心理發展進行解釋和分析，力圖通過對人生心理發展各階段的研究，揭示各階段的心理發展特點及其影響因素，並把人生各個階段結閤起來進行考察，以使人生每一階段都能達到最優化。通過學習，可以使人們更好地認識自己、理解他人，能科學地運用一些知識和方法，成功地解決實際生活中遇到的各種發展問題，努力探尋人生新意義，提高生活質量，以積極的態度麵對人生。
在我國，關於人生心理發展的研究還相當少，在高校的有關教學中也相當薄弱。針對這一情況，作者在研究和教學的基礎上，撰寫瞭這本《人生發展心理學》，希望能從人的一生發展的角度來闡述個體在人生各個階段心理發生、發展的規律及其特點，深刻理解影響個體心理發展的各種因素，並幫助人們樹立正確的人生發展觀，使人們更好地認識自己，理解他人，能科學地運用一些知識和方法，成功地解決實際生活中遇到的各種發展問題，努力探尋人生新意義，提高生活質量，以積極的態度麵對人生。

目錄

第一章 發展的思考--總論
第一節 發展概述
一、心理發展與發展心理學
二、生理發展和心理發展
三、認知發展與自我意識
第二節 發展的原因
一、遺傳
二、社會環境
三、內在需要與主觀努力
第三節 發展的階段
一、階段概述
二、階段的劃分
第四節 發展理論
一、霍爾的復演說
二、皮亞傑的認知結構理論
三、弗洛伊德的精神分析說
四、艾裏剋森的心理社會發展理論
五、柯爾伯格的道德發展理論

第二章 人生起步--嬰兒期
第一節 胎兒的發展
一、遺傳傳遞機製
二、胎兒發育的階段
三、影響胎兒發育的環境因素
第二節 嬰兒的生理發展
一、身體的發展
二、大腦和神經係統的發展
三、動作的發展
第三節 認知發展
一、感知覺的發展
二、注意的發展
三、記憶的發展
四、思維的發生
五、語言的發生和發展
第四節 情緒及社會性發展
一、嬰兒情緒的發展
二、依斷
三、嬰兒道德感的齣現
四、嬰兒的社會性發展

第三章 無憂無慮的時期--幼兒期
第一節 生理發展
一、身體發育和健康
二、大腦和神經係統的發展
三、動作的發展
第三節 認知發展
一、感知覺的發展
二、注意的發展
三、記憶的發展
四、思維的發生
五、語言的發生和發展
第四節 情緒及社會性發展
一、嬰兒情緒的發展
二、依戀
三、嬰兒道德感的齣現
四、嬰兒的社會性發展
……
第四章 在學習中成長--童年期
第五章 心理斷乳--少年期
第六章 走嚮成熟--青年期
第七章 步入職業社會--成年早期
第八章 趨於穩定--中年期
第九章 人生夕陽--老年期
參考文獻

前言/序言

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③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

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③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

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於善待“差生”，寬容“差生”。

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