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《高等職業教育“十二五”規劃教材：大學生心理健康教育》的編寫藉鑒和吸收瞭項目化、模塊化教學的基本理念，堅持以大學生在心理發展過程中的各種心理事件和心理問題為載體，強調發揮學生在發現、識彆心理問題，分析、評價心理問題以及學會科學解決心理問題過程中的主體作用，堅持能力本位的課程目標，強調通過有針對性的心理訓練活動培養提高學生的各種心理調適能力。教材共分為10個項目模塊，內容包括心理健康概述、環境適應、自我意識、人際交往、學習心理、情緒管理、戀愛心理、挫摺應對、網絡心理、生涯規劃等。每一個項目模塊都按照“情境呈現一嘗試探索一知識學習一判斷鑒彆一素質訓練”的邏輯順序進行編排，具體包括“讀一讀”“想一想”“學一學”“測一測”“練一練”等5項基本的教學任務。

內容簡介

《高等職業教育“十二五”規劃教材：大學生心理健康教育》以當代大學生存在的心理問題作為組織內容的基本依據，以提高大學生的自我認識、自我調節、自我完善和自我成長等基本心理能力為核心，以培養大學生健全的心理素質，促進大學生的身心和諧發展為根本目標。教材共分為10個項目模塊，每一個項目模塊都按照“情境呈現 —嘗試探索—知識學習—判斷鑒彆—素質訓練”的邏輯順序進行編排，具體包括“讀一讀”“想一想”“ 學一學”“測一測”“練一練” 等5項基本的教學任務。《大學生心理健康教育》既可作為高職高專類院校開設大學生心理健康教育課的教材或輔助讀物，同時也適閤廣大高校學生、高校心理谘詢教師、高校教育管理者以及相關工作者閱讀和參考。

目錄

項目一 心理健康概述
任務一 讀一讀
任務二 想一想
任務三 學一學
任務四 測一測
任務五 練一練
項目二 環境適應
任務一 讀一讀
任務二 想一想
任務三 學一學
任務四 測一測
任務五 練一練
項目三 自我意識
任務一 讀一讀
任務二 想一想
任務三 學一學
任務四 測一測
任務五 練一練
項目四 人際交往
任務一 讀一讀
任務二 想一想
任務三 學一學
任務四 測一測
任務五 練一練
項目五 學習心理
任務一 讀一讀
任務二 想一想
任務三 學一學
任務四 測一測
任務五 練一練
項目六 情緒管理
任務一 讀一讀
任務二 想一想
任務三 學一學
任務四 測一測
任務五 練一練
項目七 戀愛心理
任務一 讀一讀
任務二 想一想
任務三 學一學
任務四 測一測
任務五 練一練
項目八 挫摺應對
任務一 讀一讀
任務二 議一議
任務三 學一學
任務四 測一測
任務五 練一練
項目九 網絡心理
任務一 讀一讀
任務二 想一想
任務三 學一學
任務四 測一測
任務五 練一練
項目十 生涯規劃
任務一 讀一讀
任務二 想一想
任務三 學一學
任務四 測一測
任務五 練一練

前言/序言

高等職業教育“十二五”規劃教材：大學生心理健康教育 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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