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內容簡介

故事猶如通往孩子內心的幽徑，故事中的隱喻可以作用於孩子的心靈，讓他們的行為發生正嚮的轉變。如果一個故事以充滿想象力的方式如實呈現孩子的心靈狀態，並帶著愛和鼓勵，提供一種解決方案，或提供一個看待事物的新視角，孩子就會接收到故事中的訊息，令人驚喜的改變會由此而發生。作者根據自己的經驗，以豐富的事例，講述瞭如何在傢庭和學校生活中，通過故事來化解孩子的各種挑戰性行為。

作者簡介

蘇珊·佩羅（SusanPerrow），來自澳大利亞東海岸，資深幼兒教師，有超過三十年的教學、教師培訓、傢長教育的經驗。她緻力於研究故事在教育中的作用，是一位優秀的“故事醫生”。
1986年蘇珊在拜倫灣創辦瞭澳大利亞的第一所華德福幼兒園。2000年她在澳大利亞南十字星大學開設瞭講故事的課程。2001-2003年參與由澳大利亞政府資助的“兒童故事治療”研究項目。蘇珊在世界各地為教師、傢長和治療師們舉辦故事工作坊和討論會，足跡遍及非洲、歐洲、美國，最近還把她的故事帶到瞭亞洲和中國。今年3月份在北京舉辦瞭講故事工作坊，聽眾反響熱烈。

內頁插圖

目錄

前言
引言 故事的療愈之光
第一部分 我的故事之旅
第一章 從乾癟的梅乾到水靈靈的鮮梅—一故事的作用
故事與想象力
鮮活的思考從故事開始
建立對故事及自己的信心
天生的國王
列齣你的問題和擔憂
第二章 將故事織入傢庭的“布匹”
愛幫人的小棕仙
長途旅行和梳頭時講的故事
穿過魔法衣櫥
充滿想象力的玩耍和小精靈
彆齣心裁的傢庭習俗
詩歌和創造力
瓶子和泡泡
“雲朵男孩”的治療作用
第三章 將故事織入教學的“布匹”
從詩歌開始的故事創作
從森林到海洋
用火的故事療傷
小紅馬的故事
一個關於靴子的小故事
環保故事
毛綫針和摺疊小刀
故事醫生講故事
故事的寫作和篩選

第二部分 治療故事的創作
第四章 “故事”和“行為”
什麼是故事？
關於“故事”的比喻
什麼是治療性故事？
什麼是行為？
生活背景和關係
評估成人對孩子行為的影響
識彆“挑戰性”行為
描述“挑戰性”行為
標簽和分類
從不平衡到平衡
秩序掛毯
……
第三部分 針對挑戰行為的故事
第四部分 針對挑戰情境的故事
第五部分 講故事的藝術
附錄一 推薦書目和網站
推薦書目
網站
附錄二 故事錶格參考答案
附錄三 本書所收錄故事的作者及齣版情況

在綫試讀

《故事知道怎麼辦》第一部分

感謝我的孩子基倫、西濛和傑米，我的故事之旅與他們的童年如此緊密地交織在一起。感謝我的丈夫約翰，他給瞭我無盡的支持和愛。感謝我的孫子們，我希望能與你們分享我的故事。感謝南希 ·梅隆，馬丁 ·拉卓，麥剋 ·墨仁和馬修 ·巴頓，是他們發現瞭我的故事閃現齣來的光，並鼓勵和幫助我寫齣瞭這本書。

善生悅教係列·故事知道怎麼辦：如何讓孩子有令人驚喜的改變 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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