发表于2024-11-23
文明的毁灭与新生:儒学与中国现代性研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载
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评分②“中学”与“西学”
评分2011年出版的《文明的毁灭与新生:儒学与中国现代性研究》(陈明序)反映作者对中国现代性未来图景的预测,而其根本宗旨则在于为一种可能出现的、不同于西方文明样式的未来中华文明样式论证。本书主要不是从哲学/形而上学立场,而是较多从文化心理/文化习性这一视角来理解未来中国的现代性问题,认为民主、自由、人权、法治等植根于西方文化历史土壤,虽会成为中国现代性的重要内容,但不可能成为未来中国社会进步的源动力。中国文化几千年来形成的惯性决定了,未来中华文明仍然会以治人而非治法、贤能政治而非民主政治、伦理本位而非制度本位为主要特征;中国文化未来的核心价值仍然是仁、义、忠、信等,而不是民主、自由、人权等。在该书前言及跋中,作者交待了本书写作的基本动机,即在牟宗三、唐君毅等老一辈新儒家之后,重新回答未来中国的道统、政统和学统问题,实即未来中国文化的出路问题。该书强调,文明重建是今日中国面临的最重要使命。
评分《“中学”与“西学”》(2002)
评分 评分2002年出版的《“中学”与“西学”——重新解读现代中国学术史》(何兆武序)一书在学术界产生了较为广泛的影响。该书以若干中国哲学范畴为例,来说明现代中国人用西方学科体系来肢解原有的国学体系,用西方学术范畴来解读国学传统,存在着根本性的理论问题,盖因以儒学为主流的中国传统学术,与希腊以来以求知为宗旨的西方学术传统本为不同性质的两类学术,虽可相互启发、彼此补益,但终究不能相互归并、纳入同轨。2007年出版的《思辨之神:西方哲学思潮选讲》一书对此也有表达。沿着这一思路,现代中国学术的最大困境,可能来自于在以“西”解“中”的过程中,一方面将中国古代学术传统的真精神丢弃了,另一方面也没有真正接受西方学术的认知主义传统。所以现代中国学术的致命问题是学统的迷失。具体表现为现代中国学术研究的话语系统始终没有达到这样的程度,即建立起真正属于自身的意义世界,让学人们从中找到让自身精神升华和灵魂不朽的终极归宿。 [3]这方面的想法在2010年出版的论文集《学统的迷失与再造:儒学与当代中国学统研究》(万俊人作序)得到了较为集中的表达。
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