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编辑推荐

服装用纤维 ·服装用纱线·机织服装面料
针织服装面料·其他服装材料·服装用辅料
服装新材料·新技术及发展·面料后整理
裁剪缝纫与保养·服装材料词汇中英文对照

内容简介

《现代服装材料学（第2版）》是对服装所用的各种材料，如纺织面料、毛皮制品、辅料等进行了全面介绍。以纺织服装面料的加工工艺流程为顺序，阐述了各种纤维的形态、服用性能以及纤维识别的方法，介绍了纱线、织物的结构、性能与应用。除传统材料外，对当前流行的新纤维、新纱线、新面料作了阐述，此外还对面料的缱制加工特点、后整理及洗涤保养方法等作了介绍。
《服装高等教育"十二五"部委级规划教育（本科）·北京服装学院服装专业系列教材：现代服装材料学（第2版）（附CD－ROM1张）》注重服装材料基础知识，知识面宽，图文并茂，附有习题及答案，便于自学。可作为高等院校服装设计专业教材，又可供服装专业技术人员及服装爱好者阅读。

目录

第一章 绪论
第一节 服装的功能和对材料的要求
一、服装材料的分类
二、服装的功能
三、服装材料的选用
第二节 影响织物服用性能的主要因素
第三节 服装材料的发展简史
习题与思考题

第二章 服装用纤维
第一节 纤维的分类及命名
一、按纤维来源分类
二、按纤维长度分类
第二节 服用纤维的基本性能
一、长度与细度
二、强度、延伸性、弹性和刚度
三、吸湿性、吸水性和抗静电性能
四、热学性能
五、耐气候性
第三节 主要服用纤维的特性
一、天然纤维
二、再生纤维
三、合成纤维
第四节 纤维鉴别
一、鉴别前的准备
二、常用鉴别方法
习题与思考题
第三章 服装用纱线
第一节 纱线的分类
一、短纤维纱
二、长丝纱
三、花式纱
第二节 纱线的结构与特性
一、纱线的细度
二、纱线的捻度与捻向
三、纱线结构对服用性能的影响
第三节 花式纱线
第四节 缝纫线
一、常用缝纫线的种类与特点
二、特种缝纫线
三、常用缝纫线的规格及用途
四、缝纫线的选用
习题与思考题

第四章 机织服装面料
第一节 概述
一、机织物的分类
二、机织物的主要规格
第二节 机织物的织物组织
一、织物组织的基本概念
二、基本(或原)组织
三、变化组织
四、联合组织与复杂组织
第三节 织物的服用性能及简易测试方法
一、织物的外观性能
二、织物的舒适性能
三、织物的耐用性能
第四节 机织面料常见产品及应用
一、棉型织物的风格特征及应用
二、麻型织物的风格特征及应用
三、毛型织物的风格特征及应用
四、丝型织物的风格特征及应用
……
第五章 针织服装面料
第六章 其他服装材料
第七章 服装用辅料
第八章 面料的后整理
第九章 面料的裁剪缝纫与保养
第十章 服装新材料、新技术及其发展
参考文献
附录一 主要服用纤维性能表
附录二 服装材料词汇中英文对照
附录三 服装洗烫符号
光盘内容

前言/序言

现代服装材料学（第2版）（附CD-ROM光盘1张） 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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挺好的

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挺好的上课用

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　　前些天我乘公交车去外婆家。车至中途，车厢内已座无虚席。此时，又上来一位抱小孩的中年妇女。靠近车门的一位年轻小伙子忙热情地站起来让座，只见中年妇女二话没说，径直坐下，随后有说有笑地逗起孩子来。我在对小伙子投以赞许目光的同时，心中也生出一种怪怪的感觉。 小伙子主动给带小孩的女同志让座，固然是理所当然的事，但我总觉得在“理所”与“当然”之间，似乎还少点什么——中年妇女是否应该向小伙子道谢呢? 付出，不一定渴望得到回报，但人人都希望得到认可，大至社会的认可，小到一个人的认可。假如那名中年妇女对小伙子说上一句感谢的话，相信小伙子心里会感到一种付出的快乐!芸芸众生，人人都应时时怀着一颗感恩的心：得到了别人的帮助，别吝啬你的感激;获得了别人的尊重，也要学着去尊重别人。因为，尊重别人也是一种有道德的体现。

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　　那么，怎样做一个有道德的人?我个人认为，首先要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。三国时期的刘备也曾经以此教导过他的儿子。我们如果能够从身边小事做起，严于律己，那么我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。积跬步，以至千里;汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。　　 做一个有道德的人，要注重培养自己的道德观念，必须注意到知、情、意、行的统一。不能只讲动机不计效果，也不能只根据效果去判断其善恶。要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼，在实践中增强道德情感、意志力。

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还可以，可以看看，纸质一般般。

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比在新华书店好很多很多，就是那张CD的内容不太给力。

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　　培养观察能力、思考能力、判断能力和勇于克服困难的优秀品质。　　《小小孩潜能开发丛书：迷宫1（学前班5-6岁）》是根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写、绘制的一整套幼儿智力、能力开发教材。针对幼儿大脑开发的关键期，通过书中愉快的练习，激发幼儿在各个方面的最大潜能。　　培养观察能力、思考能力、判断能力和勇于克服困难的优秀品质。　　《小小孩潜能开发丛书：迷宫1（学前班5-6岁）》是根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写、绘制的一整套幼儿智力、能力开发教材。针对幼儿大脑开发的关键期，通过书中愉快的练习，激发幼儿在各个方面的最大潜能。　　培养观察能力、思考能力、判断能力和勇于克服困难的优秀品质。　　《小小孩潜能开发丛书：迷宫1（学前班5-6岁）》是根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写、绘制的一整套幼儿智力、能力开发教材。针对幼儿大脑开发的关键期，通过书中愉快的练习，激发幼儿在各个方面的最大潜能。　　培养观察能力、思考能力、判断能力和勇于克服困难的优秀品质。　　《小小孩潜能开发丛书：迷宫1（学前班5-6岁）》是根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写、绘制的一整套幼儿智力、能力开发教材。针对幼儿大脑开发的关键期，通过书中愉快的练习，激发幼儿在各个方面的最大潜能。　　培养观察能力、思考能力、判断能力和勇于克服困难的优秀品质。　　《小小孩潜能开发丛书：迷宫1（学前班5-6岁）》是根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写、绘制的一整套幼儿智力、能力开发教材。针对幼儿大脑开发的关键期，通过书中愉快的练习，激发幼儿在各个方面的最大潜能。　　培养观察能力、思考能力、判断能力和勇于克服困难的优秀品质。　　《小小孩潜能开发丛书：迷宫1（学前班5-6岁）》是根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写、绘制的一整套幼儿智力、能力开发教材。针对幼儿大脑开发的关键期，通过书中愉快的练习，激发幼儿在各个方面的最大潜能。　　培养观察能力、思考能力、判断能力和勇于克服困难的优秀品质。　　《小小孩潜能开发丛书：迷宫1（学前班5-6岁）》是根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写、绘制的一整套幼儿智力、能力开发教材。针对幼儿大脑开发的关键期，通过书中愉快的练习，激发幼儿在各个方面的最大潜能。　　培养观察能力、思考能力、判断能力和勇于克服困难的优秀品质。　　《小小孩潜能开发丛书：迷宫1（学前班5-6岁）》是根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写、绘制的一整套幼儿智力、能力开发教材。针对幼儿大脑开发的关键期，通过书中愉快的练习，激发幼儿在各个方面的最大潜能。

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