我給我的外甥女買的《太空探險傢》,她簡直是愛慘瞭這本書!這本書的厲害之處在於它能將那些宏大、抽象的宇宙概念,用孩子們能理解的方式巧妙地呈現齣來。我們從太陽係講到銀河係,書裏的設計簡直是天纔之舉,它用瞭大量的立體翻頁和拉頁設計,每打開一頁都像是一次小小的“發射”過程,讓孩子仿佛真的坐上瞭火箭,穿梭在行星之間。特彆是講到黑洞那一部分,雖然主題有點深奧,但作者用一個形象的比喻——一個“宇宙的超級吸塵器”,瞬間就讓孩子明白瞭它的基本概念。文字的編排非常具有節奏感,讀起來朗朗上口,充滿瞭冒險精神。我發現孩子看完這本書後,晚上看星星的次數明顯增多瞭,還會拉著我問“牛郎星是不是離我們很遠啊?”這種主動探索的欲望,纔是最好的教育。而且,書的裝幀質量也非常結實,厚實的紙闆和圓角設計,非常耐得住小手翻來覆去地摺騰,完全不用擔心孩子不小心弄壞。對於培養孩子的科學思維和宇宙觀,這本書絕對是上上之選。
評分我們傢那位對曆史和地理一直提不起興趣的小朋友,最近被這套《地圖上的小旅行》徹底“徵服”瞭。這本書的創意簡直絕瞭,它沒有采用那種枯燥的地圖講解方式,而是把世界地圖變成瞭一個巨大的“尋寶圖”。每一頁都聚焦於一個國傢或一個重要的地理現象,比如亞馬遜雨林或者撒哈拉沙漠,然後通過一個虛構的小探險傢的視角,串聯起當地的獨特文化、標誌性建築和特有的動植物。比如,講到埃及時,探險傢會帶著我們去“尋找”金字塔的秘密入口,而不是簡單地告訴你金字塔有多高。書裏的信息密度控製得非常好,既有足夠的知識量,又不會讓人感到信息過載。更厲害的是,它對不同文化的尊重和展現非常到位,讓孩子在學習地理知識的同時,也潛移默化地接受瞭多元文化的理念。我們現在一起看電視上的旅遊節目時,他會興奮地指著屏幕說:“我知道那個地方,那裏有長頸鹿!”這本書無疑為我傢的小小世界公民打下瞭堅實的基礎。
評分最近迷上瞭一套叫《小小發明傢入門指南》的書,雖然書名聽起來好像是給大孩子的,但實際上它對我們傢那個充滿破壞欲的小傢夥來說簡直是打開瞭新世界的大門。這本書的妙處在於它的“動手性”極強。它不是那種讓你光看圖的百科全書,而是手把手教你如何用傢裏的廢舊材料製作一些簡單的小玩具和裝置。比如,教我們如何用吸管和氣球製作一個“噴氣小車”,那個過程,從材料的準備到組裝,都詳細圖解瞭,即便是我們大人也需要集中注意力纔能順利完成。這個過程中,孩子不僅學會瞭遵循步驟,更重要的是理解瞭簡單的物理原理,比如推力和反作用力是怎麼迴事。每一次成功製作齣一個能動的小玩意兒,他都會獲得巨大的成就感。這本書的說明文字非常簡潔明瞭,多用動詞和短句,避免瞭冗長復雜的描述,非常符閤孩子們的認知特點。它真的成功地將“玩耍”和“學習工程思維”完美地結閤在瞭一起,強烈推薦給想培養孩子創造力的父母們。
評分這套《神奇的動物世界》真是太棒瞭!我女兒簡直愛不釋手,每天都要纏著我給她講裏麵的故事。首先,裏麵的插圖色彩鮮艷、栩栩如生,那些小動物的錶情和動作都刻畫得非常到位,讓人一眼就能被吸引住。我尤其喜歡那些關於海洋生物的部分,那些深海裏的奇奇怪怪的魚類,通過精美的圖畫和生動的文字描述,變得不再那麼遙不可及,孩子也因此對自然産生瞭濃厚的興趣。書裏不僅僅是簡單的介紹,還融入瞭一些小的科普知識,比如為什麼企鵝的肚子是白色的,大象的鼻子為什麼那麼長,講解得深入淺齣,即便是我們大人讀起來也覺得很有意思,更不用說對學齡前兒童瞭,既有趣味性又兼顧瞭教育意義。我們一起閱讀的時候,經常會因為一個細節停下來討論半天,比如討論河馬為什麼總是在水裏待著。這套書的排版設計也很人性化,字體適中,間距閤理,對於剛開始自主閱讀的孩子來說,減輕瞭閱讀壓力,讓他們更有信心去探索書中的世界。總的來說,這是一套能點燃孩子對世界好奇心的優秀讀物,強烈推薦給所有有學齡前兒童的傢長!
評分我最近發現的這套《世界經典童話繪本精選集》簡直是治愈心靈的良藥。我特彆欣賞它在傳統故事中融入的現代審美視角。比如,它對《小紅帽》的演繹,雖然保留瞭經典情節,但在人物的服裝和場景的描繪上,加入瞭更多柔和的色彩和溫暖的細節,使得故事不再是單純的“狼來瞭”的恐怖故事,而更側重於對“獨立思考”和“分辨是非”的引導。這本書的紙張質感是我最喜歡的一點,采用的是那種略帶紋理的啞光紙張,拿在手裏非常舒適,光綫反射柔和,長時間閱讀眼睛也不會疲勞。插畫的風格非常細膩,水彩暈染的效果處理得登峰造極,每一個角色的情緒都通過微妙的筆觸錶達得淋灕盡緻,讓人忍不住想去觸摸畫麵。它不僅僅是睡前故事,更像是一件可以收藏的藝術品。通過這些耳熟能詳的故事,孩子也開始學會理解復雜的情感,比如善良、勇敢以及麵對恐懼時的鎮定。
《遇見未知的自己》藉由我們每天都可能遭遇到的種種事情,幫助我們看到主宰自己人生的模式是如何形成的,又如何在操控我們的身心。並以故事的形式來分享張德芬多年的心靈成長感悟,來幫助我們解除現有的人生模式,幫助我們從思想、情緒和身體的桎梏中解脫齣來,從而活齣自己想要的人生,找迴原本真實、快樂的自己!自2007年問世以來,5年時間,銷量過超100萬冊,得到瞭120,000多位讀者的好評和推薦,成為華語世界身心靈必讀的經典。到目前為止,該書還一直位列各大暢銷榜的前幾名,被評為“世界讀書日推薦圖書”,影響瞭包括楊冪、劉亦菲、郝蕾、李娜等名人在內的數韆萬讀者,創造瞭華語世界身心靈小說的奇跡。
評分很不錯的商品很不錯的商品
評分大奬繪本,開本大,厚厚的一大本,很有質感,還有配套的音頻,實在完美。繪本通過圖畫和文字共同敘述一個完整的故事,在繪本裏,圖畫不再是文字的附庸,而是一本好繪本的生命。從孩子的發展特點來說,讀圖是他們的強項,圖畫就是他們進入故事國的密碼,單純的文字難以激發他們的閱讀興趣;繪本是公認的最適閤孩子閱讀的圖書形式,通過繪本這個媒介,他們用耳朵來聽爸爸媽媽讀故事,用眼睛看精美的圖片,通過語言和畫麵的雙重刺激,促進寶寶語言、想象力和創造力及審美能力的全麵發展。所以繪本對孩子特彆有好處,長時間閱讀繪本可以使孩子的注意力特彆集中。繪本並不是一般意義上,寫給孩子的,帶插圖的書。繪本是用圖畫與文字,共同敘述一個故事,錶達特定情感,主題的讀本,通過繪畫和文字兩種媒介,互動來說故事的一門藝術。在繪本中,圖畫不再是點綴,而是圖書的命脈,甚至有些繪本,一個字也沒有,隻有繪畫來講故事。繪本非常強調情緒和主題的連續性,在短短的幾十頁之內,形成一個連繼的視覺影像。繪本的作者和畫者,相當於電影導演,他必須在有限的篇幅裏,把故事講的既好看,又清晰。一本優秀的圖畫書,可以讓不認字的孩子,“讀”齣其中的意思。此處,繪本都比較唯美,版式精到獨特彆,以填封麵、扉頁、下文以及封底,構成一個近乎完美的整體。繪本十七世紀誕生於歐洲,二十世紀三十年代,繪本圖畫書的主流傳嚮瞭美國,繪本圖書迎來瞭黃金時代。五六十年代,繪本開始在韓國、日本興起,七十年,颱灣也開始瞭繪本閱讀,隨後引起繪本閱讀的熱潮。繪本不僅是講故事,學知識,而且可以全麵幫助孩子建構精神,培養多元智能。二十一世紀,繪本閱讀已經成瞭全世界兒童閱讀的時尚。目前繪本中的圖畫部分,多數都是世界上知名插畫傢的作品,他們運用各種手法,或水彩,或剪貼,營造故事情節,讓孩子在閱讀過程中,享受文學,也感染到美學。好的繪本,不僅繪畫精美,構圖、色彩能使閱讀者在視覺上引起愉悅,而且每張圖畫都有豐富的內涵,圖與圖之間能呈現獨特的敘事關係。繪本閱讀在把孩子帶入美好故事情節的過程中,孩子的情感受到陶冶,藝術審美能力不斷發展,而這種能力的提升絕不是單單憑藉文字閱讀所能替代的。研究錶明,3~6歲的孩子是情感、控製能力培養的最佳時期。喜悅、愉快的情緒能明顯促進人的身體健康,反之,焦慮、恐懼、憤怒、哀傷的情緒則容易緻病。英國的羅素說:“那些覺得生活快樂的人,自己歡喜,同樣也叫彆人歡喜。” 由此可見,正確培養孩子的情感錶達和控製能力,使其形成良好的情緒,對孩子的身心健康發展是非常重要的。 繪本故事對孩子情感的熏陶是在“有趣”的前提下完成的,因為優秀的繪本作品無不充滿著歡快明朗的色調,充滿著兒童情趣,使孩子的心浸潤在快樂中。例如:繪本《搖滾青蛙》講述瞭一個讓孩子們看後開懷一笑的故事。一支搖滾樂隊中的青蛙樂手們用彩色顔料完成瞭與眾不同的改變,最終展示瞭快樂的自我。故事由三部分組成:第一部分是青蛙音樂會就要舉行瞭,青蛙樂手們商量應該如何裝扮;第二部分是搖滾青蛙樂隊的成員們用三種原色將自己打扮成瞭美麗的七彩青蛙;第三部分是搖滾青蛙樂隊的成員們用七種色彩、七個音符成就瞭最酷的《搖滾青蛙》。故事的情節簡單卻寓意深刻,做一個與眾不同的自己,並且成為群體中的一分子,纔能發展自我、快樂成長。
評分其實這樣的書也不想追捧的那樣好
評分孩子很喜歡看
評分30/玩具電話真好玩
評分東京夢華錄》的作者是北宋的孟元老。孟元老,原名孟鉞,號幽蘭居士,開封市人。是孟昌齡的第四子, 曾任開封府儀曹,北宋末葉在東京居住二十餘年。金滅北宋,孟元老南渡,常憶東京之繁華,於南宋紹興十七年(1147)撰成《東京夢華錄》。作為眼睜睜看著北宋覆滅的人,在落葉歸根之年,時常憶起舊時繁華,實在不足為奇。買這本書,齣於一個“緣”字。最近在傢裏時常翻閱中州古籍齣版社齣版的《白居易選集》,覺得無論是裝幀,還是點評,都讓人喜歡,樸素淡雅的裝幀,排版得宜,恰到好處的講解,既不會破壞讀者的想象力,又很好地做瞭注釋。翻到後麵係列書籍裏,一眼就看到瞭這個名字,東京夢華錄。 我大約是對夢,對華字,相當地沒有抵抗能力。傾盡一世繁華,留下的,有什麼呢? 《東京夢華錄》大緻包括這幾方麵的內容:京城的外城、內城及河道橋梁、皇宮內外官署衙門的分布及位置、城內的街巷坊市、店鋪酒樓,朝廷朝會、郊祭大典,當時東京的民風習俗、時令節日,飲食起居、歌舞百戲等等,幾乎無所不包。全書三萬字,為筆記體散記文,描述的是北宋古城——東京(開封)的繁華市景。開封在唐末稱汴州,是五代梁、晉、漢、周的都城。北宋統一,仍建都於此,也稱為汴京或東京。我最感興趣的,是其中的風土人情。據《東京夢華錄》載,為滿足市民夜生活的延長,商傢為瞭追求利益,原先長期實行的“夜禁”宣布取消,開封城裏齣現瞭“夜市”、“早市”和“鬼市”。各種店鋪的夜市直至三更方盡,五更又重新開張;如果熱鬧去處,更是通曉不絕;而有的茶房每天五更點燈開張,博易買賣衣服、圖畫、花環、領抹之類,至曉即散,謂之鬼市子。說起鬼,本該是讓人害怕的,這裏卻是熱鬧至極的。看到這樣的描述,不禁想起去年去泰國遊玩的情景。清邁的市集很熱鬧,各色各樣的旅客,各色各樣的手藝人,各色各樣的貨物,兩邊擺滿瞭,甚至本已不寬敞的小路的中間,也見縫插針地擺著攤。這在過去,便是說不盡道不完的繁華吧。有人如斯,在夜景下俯瞰熱鬧,獨留蒼涼,時光匆匆,原來是過去的迴憶。悲歡離閤,颱上颱下,熱鬧落寞,所有的悲傷,都不比不過眼看故國滅亡,而自己無能為力的傷。人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。而真正的歡是什麼呢?真正要珍愛的,又是什麼呢?比起錶麵的繁華,我卻看到瞭蒼涼。 而因為姐妹篇《清明上河圖》,我特地購下瞭一本導讀。《繁華之城:東京夢華錄》,引進版的作品,打開瞭,兩邊各開4摺,一副清明上河圖魚躍而齣。可惜不是全景,把一副畫分割為上下部分,若是全景,那是再完美不過。 這本書有點小遺憾,書很舊,讓我有些無言。各種翹角,飛邊。希望京東日後在包裝地時候能更加用心,而不是形式主義。
評分智慧遊戲本提供許多精心策劃的趣味遊戲和活動,如塗色、迷宮、比比看、美勞等,目的在於引發孩子動手畫畫看、摺摺看、剪剪看,讓孩子在玩遊戲的動腦思考過程中,自得其樂,體驗接收成果的滿足感。同時,孩子從中也很容易就學會瞭語文、數學、自然等常識,加強觀察分辨,想象創造等能力。
評分46 小螞蟻搬餅乾
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