盲童早期教育指南：家庭和社会共同帮助视障儿童成长 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 尼尔曼，[美] 雅各布 著，吴安安 译

图书标签:

• 视障儿童
• 早期教育
• 家庭教育
• 亲子关系
• 特殊教育
• 康复教育
• 儿童发展
• 教育指南
• 社会支持
• 盲童教育

出版社： 江苏教育出版社

ISBN：9787534391101

版次：1

商品编码：10768098

包装：平装

丛书名： 特殊儿童教育译丛

开本：16开

出版时间：2009-11-01

用纸：胶版纸

页数：188

字数：180000

编辑推荐

据估计，世界上有1.5 亿残障儿童。这些儿童在早期得到的关怀和教育对他们今后一生的发展都至关紧要。《特殊儿童教育译丛》是由数本不同残障儿童早期教育指南组成的，旨在为特殊儿童在0—5岁阶段的发展提供指导。这些书能够帮助家长和医务工作者了解残障，走进残障儿童的世界，用最简便实用的教育方法促进残障儿童发展。丛书是由全世界这些领域的专家共同开发编写而成的，语言简练、图文并茂，适用于世界上不同文化的国家。
书中的内容包括：
儿童的潜力评估；
用游戏刺激孩子的发展；
造成残障的原因，如何处理残障和预防残障；
如何应对抚养残障孩子的挑战；
和社区其他成员共同改善对残障儿童的照顾。帮助这些残障儿童成为参与社区的积极分子。
《特殊儿童教育译丛》告诉我们，帮助残障儿童是每个人都能做到的，而且它是建设公正、和谐社会的一个重要部分。

内容简介

儿童在生命最初五年的发展比其在任何时期都要发展得快。儿童是通过与他们能看见的周边的人和事物进行互动，来“自然地”学习移动身体、学习交流和了解世界。盲童则需要额外的帮助来使他们运用其它感官——听觉、触觉、嗅觉和味觉来探索和了解周边的世界、与外界互动。
《特殊儿童教育译丛·盲童早期教育指南：家庭和社会共同帮助视障儿童成长》介绍了帮助视障儿童发展各种能力的简要的训练方法。这些方法为盲童的家长、保育员、教师、医务工作者和康复员提供了帮助盲童的有效的技术指导。他们能够运用书中的知识，更深地理解如下这些问题：
评估孩子的视力；
预防盲；
指导盲童安全地行动；
教授盲童日常生活技能；
为盲童入托和入学做准备；
为盲童的家长提供支持；
教授盲童日常生活自理技能。如吃饭、穿衣、保持个人卫生。
在家长和邻里的支持和鼓励下，盲童可以成长为社会的有用之才，成为社会活动的积极分子。我们出版《特殊儿童教育译丛》旨在告诉大家如何为残障儿童提供额外的帮助，而且这些帮助是所有的社会都可以做到的。它是我们努力建设一个更加和谐和公正的社会的一部分。

目录

第一章 如何帮助我的盲孩子
儿童的成长发育过程
视力问题对儿童成长的影响
如何帮助视障儿童
关于盲童的未来

第二章 预备阶段
本书能够提供的帮助
应该先从哪些训练人手
如何将训练融人日常生活中

第三章 学习活动的一般准则
你是自己孩子问题的专家
让孩子成为活动的主导
根据孩子的需要改编活动内容
让孩子知道周围发生的事情
记住孩子是如何学习的
鼓励孩子独立
好好利用孩子的现有视力

第四章 了解孩子能看见什么
我的孩子是全盲，还是有一定的视力
我的孩子能看见什么
帮助孩子利用现有的视力
孩子的视力会变差吗

第五章 婴儿的活动（从出生到6个月）
从出生到3个月大
从4个月到6个月大
第六章 交流
视力问题如何影响交流
和孩子说话很重要
孩子会说话之前的交流
准备说话
当孩子开始说话时
学习说话时会遇到的常见问题

第七章 思维能力
对物体的理解
模仿别人做事
理解事情发生的原因（事物的因果关系）
解决问题
对物体进行配对和分类
数数
发展孩子的思维能力

第八章 教授日常生活技能
自我照顾
参与家务劳动
独立生活
良好的行为
吃饭
穿衣
学会上厕所（如厕训练）
保持清洁

第九章 安全
创造安全的室内环境
创造安全的户外环境

第十章 运动
帮助孩子训练自我运动
帮助孩子学会站立
手和手指的技能

第十—章 帮助孩子知道身处何地（定向能力）
孩子如何知道自己在哪里
视觉
听觉
触觉和感觉
嗅觉
其他定向方法
社区如何提供帮助

第十二章 防止性侵害
与性侵害有关的事实
性侵害具有持续的影响
为什么我的孩子面临性侵害的危险
防止性侵害
如何得知我的孩子是否遭受了性侵害
为所有的孩子创造更加安全的社区环境

第十三章 成为社区的一员
社区成员如何提供帮助
其他儿童如何提供帮助
社区项目

第十四章 为孩子进入托儿所和学校做准备
为孩子人托和入学做准备
让学校做好接收你的孩子的准备
培养阅读和书写的能力
学习阅读和书写盲文
学校对所有的孩子都很重要

第十五章 为家长和保育人员提供支持
在刚得知自己的孩子视力有问题的时候
处理照看孩子的压力
家长们合作的力量

第十六章 儿童为什么会失明，我们能做些什么
为什么凯西的左眼会失明
失明和眼疾的成因，
传统观念和眼疾药物
防止失明的其他方法
人们如何共同参与防盲

第十七章 当孩子逐渐长大时
当你的孩子意识到自己是盲人时
帮助孩子处理由于失明造成的情绪问题
独立和依赖之间的平衡
不断解决问题
考虑孩子的未来
用你的经验去帮助其他失明的孩子
附录A 儿童能力发展图表
附录B 你可以自己制作的玩具

《守护星光：全方位赋能视障儿童的成长之路》 本书简介 视障儿童的成长，是一段充满挑战却又蕴含无限可能的旅程。他们并非“看不见”世界的全部，而是以一种独特的方式感知、理解并构建属于自己的世界。然而，在现实生活中，视障儿童及其家庭常常面临着信息不对称、资源匮乏、社会接纳度不足等多重困境。本书，正是为了照亮这条道路，为每一位视障儿童的成长提供坚实的支撑，为每一个家庭注入前进的动力，为整个社会搭建起理解与接纳的桥梁。 本书并非一本简单的“育儿指南”，而是一本集科学性、实践性、人文关怀于一体的综合性读物。它深入探讨了视障儿童在不同成长阶段的心理、认知、情感和社会性发展特点，并在此基础上，为家庭、教育机构、社区乃至整个社会量身定制了一套全方位、多维度的赋能策略。我们的目标是，让每一个视障儿童都能在爱与支持中，绽放出属于自己的璀璨光芒。 第一部分：理解视障，看见潜能 本书将从根本上颠覆人们对视障儿童的刻板印象。我们不会回避视障带来的挑战，但更强调的是视障儿童身上蕴藏的巨大潜能。 深度解读视障成因与类型： 我们将以通俗易懂的语言，介绍视障的常见成因，从先天遗传到后天损伤，从疾病影响到意外事故。同时，我们将详细阐述不同类型的视障（如全盲、低视力、色盲、视野缺损等）对儿童感官发展、认知模式以及学习方式可能产生的影响。这有助于家长和教育者更精准地把握孩子的具体情况，从而采取更具针对性的支持。 感官代偿与优势发展： 视障儿童并非“缺失”了视觉，而是发展出了更敏锐的其他感官——听觉、触觉、嗅觉、味觉，甚至本体感觉。本书将深入分析这些感官如何协同工作，帮助儿童构建对世界的认知。我们将提供丰富的案例和科学的指导，教导家长如何通过触觉探索、听觉游戏、嗅觉辨识等方式，充分激发和优化孩子的非视觉感官能力，让他们“看见”一个丰富多彩的世界。 认知发展的新视角： 视障儿童的思维方式和学习路径可能与普通儿童有所不同，但这并不意味着他们认知发展受限。本书将重点探讨如何在非视觉环境中，促进视障儿童的空间认知、记忆力、逻辑思维、问题解决能力以及语言发展。我们将介绍一系列创新的教学方法和辅助工具，帮助孩子建立清晰的空间概念，理解抽象概念，并自信地表达自己。 情绪与社交的独特轨迹： 视障儿童的情绪表达和社交互动同样需要被理解和引导。本书将关注他们在建立自我认同、管理情绪、发展同理心以及融入集体方面的需求。我们将提供实用的技巧，帮助家长和老师识别孩子的情绪信号，引导他们进行健康的社交互动，克服可能出现的焦虑、退缩等情绪，培养积极乐观的人生态度。 第二部分：家庭动力，温暖港湾 家庭是视障儿童成长中最重要、最温暖的港湾。本书将聚焦家庭在视障儿童成长过程中的核心作用，为家长提供切实可行、充满爱意的支持。 早期诊断与干预的重要性： 我们将强调早期发现、早期诊断以及早期干预对于视障儿童康复和发展的重要性。本书将指导家长如何识别视障的早期迹象，如何寻求专业的医疗和康复评估，以及如何与康复专家有效沟通，共同制定个性化的康复计划。 营造支持性的家庭环境： 本书将提供一系列具体建议，帮助家长在家中创造一个安全、有序、充满探索机会的环境。这包括家居环境的适老化改造，例如利用触觉标记、声音提示等，帮助孩子独立行动；合理安排物品位置，培养孩子的空间感和自主性；鼓励孩子进行自由探索，保护他们的好奇心和求知欲。 有效的沟通与引导技巧： 如何与视障儿童进行有效沟通至关重要。本书将教授家长如何运用清晰、简洁的语言，结合丰富的触觉和听觉信息，帮助孩子理解指令、表达需求。我们将分享如何通过讲故事、角色扮演、感官游戏等方式，促进孩子的语言发展和理解能力。同时，我们将强调耐心、倾听和鼓励在亲子沟通中的重要性。 培养孩子的独立生活能力： 独立是每个孩子成长的目标，对于视障儿童而言，培养独立能力更是重中之重。本书将分阶段介绍各项生活技能的训练方法，从基本的自我照顾（如穿衣、吃饭、如厕）到更复杂的家务劳动、出行规划等。我们将强调循序渐进、反复练习以及给予孩子自主选择的权利，帮助他们建立自信，实现生活自理。 父母自身的心理调适与支持： 抚养视障儿童无疑会给父母带来巨大的心理压力和情感挑战。本书将关注父母的心理健康，提供应对焦虑、沮丧、负罪感等情绪的策略。我们将鼓励父母寻求家人、朋友、专业心理咨询师的支持，并推荐相关的家长互助组织，让家长们感受到自己并非孤军奋战。 第三部分：教育桥梁，点亮未来 教育是视障儿童融入社会、实现自我价值的关键。本书将致力于搭建家庭与教育机构之间的桥梁，推动视障儿童获得公平、优质的教育资源。 融合教育的理念与实践： 我们将深入探讨融合教育的意义和价值，强调视障儿童应被视为普通学生，在普通学校中获得与同龄人一同学习的机会。本书将分析融合教育的成功要素，包括教师的专业培训、课程的适应性调整、教学方法的创新以及同伴间的支持与接纳。 教师的专业发展与支持： 本书将为一线教育工作者提供专业指导，帮助他们更好地理解视障儿童的学习特点和需求。我们将介绍适用于视障儿童的教学策略，如利用触觉教具、音频教材、点字学习等；讲解如何进行课程调整和个性化教育计划（IEP）的制定；并强调建立积极的师生关系，激发视障儿童的学习兴趣。 辅助技术的应用： 现代科技为视障儿童的学习和生活带来了革命性的变化。本书将详细介绍各类辅助技术，包括但不限于：盲文显示器、语音合成软件、屏幕阅读器、放大镜、助听设备、导航App等。我们将指导家长和老师如何选择、使用和维护这些技术，让科技成为视障儿童获取信息、参与学习的得力助手。 早期干预机构与康复资源： 本书将梳理和介绍全国范围内优质的早期干预机构、康复中心以及相关的政府和非营利组织资源。我们将提供如何评估和选择这些机构的建议，以及如何与专业康复师合作，为孩子争取最大化的康复效果。 第四部分：社会共振，温暖同行 视障儿童的健康成长，离不开全社会的共同努力。本书将呼吁更广泛的社会参与，构建一个更加包容、友善、支持性的社会环境。 提升公众的认知与理解： 我们将通过生动的案例和科学的解读，引导公众破除对视障儿童的偏见和误解，认识到他们的独特能力和价值。本书将提供关于视障儿童的科普信息，并鼓励公众参与相关的公益活动，亲身体验视障人士的生活，从而增进理解和同情。 社区支持网络的构建： 社区是视障儿童融入社会的重要平台。本书将探讨如何构建多元化的社区支持网络，包括：社区图书馆的无障碍改造、社区活动中心的包容性设计、志愿者队伍的招募与培训，以及邻里间的互助与关怀。 倡导无障碍环境建设： 物理环境的无障碍是视障儿童平等参与社会活动的前提。本书将强调公共场所、交通设施、信息传播等方面的无障碍化建设的重要性，并为相关政策的制定提供参考。 法律保障与权益维护： 我们将关注视障儿童的法律权益，介绍相关的法律法规，并鼓励社会各界为视障儿童争取平等的教育、就业和社会参与机会。 结语 《守护星光：全方位赋能视障儿童的成长之路》是一份沉甸甸的承诺，是对每一个视障儿童未来的期许。我们相信，通过家庭的温暖、教育的智慧、社会的关爱，每一颗“星光”都能找到属于自己的天空，闪耀出最耀眼的光芒。本书的目标，是成为您手中那盏指引方向的灯，陪伴您和您的孩子，一同走过这段充满爱与希望的成长之路。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名听起来就让人感到温暖和希望，它针对的是一个非常特殊且需要特别关注的群体——视障儿童的早期教育。我作为一个普通读者，虽然没有直接接触过这本书的内容，但光是这个主题本身，就足以激发我深入了解的兴趣。我想象中，这本书一定汇集了大量实用的、针对性的指导，它不仅仅是理论上的阐述，更像是一本“行动手册”。比如，它可能会详细介绍如何在家中创造一个有利于视障宝宝探索世界的环境，从触觉刺激到听觉训练，每一个细节都可能被细致地拆解。更让我期待的是，它如何平衡“家庭”与“社会”这两个核心力量。家庭是孩子的第一所学校，而社会支持，包括早期干预机构、专业治疗师乃至社区资源，是确保孩子全面发展的基石。我猜想，书中一定有许多关于如何建立有效沟通桥梁的建议，让父母和专业人士能步调一致，避免信息孤岛的出现。对于很多初为人父母、面对突如其来的挑战感到手足无措的家庭来说，这样一本指南无异于一盏指路明灯，它提供的不仅仅是知识，更是一种坚定的信心和明确的方向感。光是想到有这样一本专为他们量身打造的书籍存在，就让人觉得社会对弱势群体的关怀正在不断深入和细化。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字大气且富有责任感，它清晰地表明了视障儿童的健康成长是一个复杂的系统工程，绝非单靠家庭的“单打独斗”就能完成。我非常期待书中能够对“社会共同帮助”的机制进行深入的剖析和建议。比如，在学龄前阶段，社区图书馆能否提供适合视障儿童的盲文绘本借阅服务？当地的托儿所或幼儿园在接纳视障幼儿时，需要哪些具体的支持措施和资源倾斜？我推测，这本书也许会提供一个清晰的“资源地图”框架，引导家长识别和连接这些社会支持网络。不同于市面上许多只关注“如何教孩子”的书籍，我希望这本书能更多地着眼于“如何构建一个支持性的生态系统”。这包括与医疗机构的合作、与政府福利部门的对接流程，甚至是如何在社区中开展宣传教育，减少普通民众对视障群体的误解和刻板印象。如果书中能提供一些成功的合作案例，展示家庭、学校、治疗师和社会工作者如何协同作战，最终帮助一个视障孩子顺利过渡到主流学前教育环境，那无疑将是一份极具前瞻性和实操性的宝贵财富。

评分☆☆☆☆☆

这本书的定位似乎非常精准，聚焦于“早期”这个至关重要的窗口期。在我看来，早期干预的成功与否，往往决定了孩子未来融入社会的广度和深度。我推测，这本书必然会深入探讨0到6岁这个阶段，视障儿童在运动技能、语言发展以及社交情感构建上所面临的独特障碍与机遇。例如，它可能详尽地描述了如何利用替代感官信息（如声音定位、触觉地图）来补偿视觉的缺失，帮助孩子建立空间感。我特别好奇它在“社会共同帮助”这一块会给出哪些创新的思路。难道是提供了一套可供社区志愿者培训的模块？或者是详细列出了各地优质的早期康复资源清单？如果真是这样，那这本书的价值就远超了一般的育儿书籍，它更像是一个系统工程的蓝图。我期望它能提供一些经过实践检验的、易于操作的家庭活动方案，比如如何设计一套安全的室内“触觉寻宝游戏”，或者如何通过音乐和节奏训练来提升孩子的听觉注意力。真正好的指南，不应该只停留在宏观的倡导层面，而应该能被手持书本的父母随时拿来，立刻就能应用到与孩子的互动中去，让每一次互动都成为一次有目的、有建设性的学习体验。

评分☆☆☆☆☆

我个人对这类强调“指南”性质的书籍抱有一种近乎挑剔的审视态度，因为真正的指南必须是清晰、有条理且具备高度可复制性的。对于《盲童早期教育指南》这本书，我关注的焦点在于其结构化程度和前瞻性。我希望它不仅仅是零散的技巧集合，而是基于一套成熟的教育理念构建起来的层级清晰的模块。例如，第一部分可能是感官发展基础，第二部分聚焦于日常生活技能（如穿衣、进食），第三部分则深入到早期语言和认知构建。尤其在早期教育中，如何通过游戏来渗透教育目标，是衡量一本指南优劣的关键。我期望书中能提供大量配图或流程图，直观地展示如何将日常家居用品转化为有效的学习工具。此外，对于一个力求全面的指南来说，它应该预见到未来——即如何为家长准备好应对小学入学甚至更长远的职业启蒙做准备，即使是在早期教育阶段，也需要埋下这种“面向未来”的种子。这本书如果能做到既脚踏实地解决眼前的具体问题，又高屋建瓴地指明未来的发展方向，那么它无疑将成为视障儿童家庭的案头必备良书，其价值远超定价本身。

评分☆☆☆☆☆

从书名的结构来看，“指南”二字强调了其实用性与指导性，它不应该是一部学术专著，而更像是一本充满同理心的、陪伴式的工具书。我设想，这本书的作者团队一定是由资深的儿童发展专家、视障教育者和有成功经验的家长共同组成的，这样才能确保内容的权威性和贴近性。一个令我非常好奇的点在于，这本书会如何处理不同程度视力损伤的问题。是把全盲和低视力儿童的干预策略分开论述，还是提供一个统一的、可根据个体差异调整的框架？如果它能细致到告诉家长，在孩子学习抓握物体时，应该如何调整光线对比度（即使他们看不见，但对低视力儿童仍有帮助），或者如何利用不同纹理的材料来增强触觉辨识度，那这本书的价值就不可估量了。此外，我也期待它能触及到一个常常被忽视的层面——家长的心理建设。面对孩子的特殊需求，家长难免会经历否认、焦虑到接纳的过程，书中是否提供了情感支持的资源，或者分享了其他家长的心路历程？这种人性化的关怀，往往是冰冷的技术指南所缺乏的，也是让读者真正产生共鸣的关键所在。

评分☆☆☆☆☆

很实用，学到不少东西

评分☆☆☆☆☆

不错，京东信的过 不错，京东信的过

评分☆☆☆☆☆

包装还不错，这个价钱买这些书 很值啦

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

这个还是真的蛮实用的呢。。

评分☆☆☆☆☆

很满意，会继续购买印刷精致得很工作之余,人们或楚河汉界运筹帷幄,或轻歌曼舞享受生活,而我则喜欢翻翻书、读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中。我是一介穷书生,尽管在学校工作了二十五年,但是工资却不好意思示人。当我教训调皮捣蛋的女儿外孙子们时,时常被他们反问:你老深更半夜了,还在写作看书,可工资却不到两千!常常被他们噎得无话可说。当教师的我这一生注定与清贫相伴,惟一好处是有双休息日,在属于我的假期里悠哉游哉于书香之中,这也许是许多书外之人难以领略的惬意。好了，废话不多说。还可以，和印象里的有一点点区别，可能是我记错了书比我想的要厚很多，就是字有点小，不

评分☆☆☆☆☆

受益匪浅，很有指导作用

评分☆☆☆☆☆

包装还不错，这个价钱买这些书 很值啦

评分☆☆☆☆☆

不错，京东信的过 不错，京东信的过