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内容简介

　　《细胞生物学》由复旦大学生命科学院细胞教学组牵头，组织国内多所有关院校多年从事细胞和分子生物学教学及科研的教授和专家编写完成。在系统阐述细胞各部分的结构和功能的基础上，重点介绍了物质运输、信息传递、能量转换、周期调控、分化发育、癌变、免疫、衰老与凋亡等细胞的重大生命活动。
　　《细胞生物学》每章以引人入胜的导言为开端，将细胞生物学的基本概念和基本原理，同各领域的发展前沿紧密结合，语言简练、通俗，科学先进，注重反映近十余年细胞研究领域的最新成就。为便于读者学习、思考，章尾附有本章小结，研究进展、思考题，并在教学资源网站上附有电子课件与细胞生物学常用词汇的中文解释等辅助学习材料，可免费浏览下载。
　　《细胞生物学》可作为综合、师范、医学和农林高等院校生命科学相关专业本科生、研究生的细胞生物学教材，也可作相关专业教师和科研人员的参考书。

目录

第一章 细胞与细胞生物学
第一节 细胞生物学的发展简史
一、显微镜的发明
二、细胞的发现与描述
三、细胞分裂与染色体的研究
四、细胞器的发现
五、分子细胞生物学的发展
第二节 细胞学说的创立
一、细胞理论
二、原生质理论
三、现代细胞理论
第三节 细胞的化学组成
一、细胞的化学基础
二、细胞的遗传物质
第四节 生物体由细胞组成
一、细胞是生命活动的基本单位
二、细胞的多样性
三、细胞的统一性
四、细胞的一般结构
第五节 细胞生物学研究进展
一、干细胞工程及其在医学中的应用
二、人造细胞
三、电子细胞
四、细胞组学
本章小结
思考题
参考文献
第二章 细胞生物学的研究方法
第一节 细胞形态结构的观察方法
一、光学显微镜技术
二、电子显微镜
第二节 细胞组分的分析方法
一、用超速离心技术分离细胞器与生物大分子及其复合物
二、细胞内生物大分子的示踪技术、原位杂交
三、应用放射自显影技术研究生物大分子在细胞内的合成动态
四、流式细胞技术、技术进展和功能
第三节 细胞培养、细胞工程与组学研究技术
一、细胞培养
二、细胞工程
三、基因转染与敲除
四、组学研究技术
本章小结
思考题
参考文献
第三章 细胞膜与表面
第一节 细胞膜
一、细胞膜的组成
二、细胞质膜的结构和功能特征
第二节 物质的跨膜运输
一、跨膜运输
二、主动运输
三、离子通道和膜的电化学性质
第三节 细胞表面连接
一、细胞表面的黏附分子
二、细胞连接
第四节 细胞外被与细胞外基质
一、细胞外基质
二、植物细胞壁
本章小结
研究进展
思考题
参考文献
第四章 细胞质与核糖体
第一节 细胞质
一、细胞质的组成
二、细胞质遗传
第二节 核糖体
一、核糖体的基本类型与成分
二、核糖体的结构与生物发生
三、核糖体的功能
四、多聚核糖体
第三节 核酶
一、核酶的发现
二、核酶的类型
三、核酶的作用机制
四、核酶的应用研究进展
第四节 小RNA
一、小RNA的类型与发现
二、miRNA的发生
三、miRNA的作用机制
四、小RNA的研究进展
本章小结
研究进展
思考题
参考文献
第五章 细胞内膜系统
第一节 内质网
一、内质网的结构
二、RER与蛋白质合成
三、ER与蛋白质的修饰、加工和组装
四、脂类合成
五、ER的其他功能
第二节 高尔基复合体
一、高尔基体的基本结构
二、高尔基体的主要功能
三、高尔基体的发生
第三节 溶酶体与过氧化物酶体
一、溶酶体的结构和性质
二、溶酶体的发生
三、溶酶体的功能
四、溶解体与疾病
五、过氧化物酶体
第四节 膜泡运输
一、膜泡运输的种类
二、膜泡运输的定向机制
三、细胞的内吞作用
四、细胞分泌
本章小结
研究进展
思考题
参考文献
第六章 细胞骨架
第一节 微丝
一、微丝的组成及结构
二、微丝的组装及动力学特征
三、微丝结合蛋白
四、微丝的功能
第二节 微管
一、微管的组成及结构
二、微管的组装及动力学特征
三、微管组织中心
四、微管结合蛋白
五、微管的功能
第三节 中间纤维
一、中间纤维的化学组成
二、中间纤维的组装
三、中间纤维结合蛋白
四、中间纤维的功能
本章小结
研究进展
思考题
参考文献
第七章 细胞的能量代谢
第一节 线粒体的结构与功能
一、线粒体的形态结构
二、线粒体的功能
第二节 叶绿体的结构与功能
一、叶绿体的形态结构
二、叶绿体的功能
第三节 线粒体和叶绿体的蛋白质合成与定位
一、线粒体的蛋白质合成与定位
二、叶绿体的蛋白质合成与定位
第四节 线粒体和叶绿体的增殖与起源
一、线粒体的增殖与起源
二、叶绿体的增殖与起源
本章小结
研究进展
思考题
参考文献
第八章 细胞核与染色体
第一节 细胞核的形态和结构
一、细胞核的形态、大小、数目和位置
二、细胞核的基本结构和功能
第二节 核被膜与核孔复合体
一、核被膜
二、核孔复合体
三、核纤层的结构与功能
第三节 染色质
一、染色质DNA
二、染色质蛋白
三、染色质的基本结构单位——核小体
四、染色质组装的结构模型
五、染色质结构和组蛋白修饰决定基因
活性
六、常染色质和异染色质
第四节 染色体
一、中其染色体的形态结构
二、染色体DNA的三种功能元件
三、核型与染色体显带
四、巨大染色体
第五节 核仁
一、核仁的超微结构
二、核仁的功能
三、核仁周期
第六节 核基质
一、核骨架的组成
二、核骨架的功能
本章小结
研究进展
思考题
参考文献
第九章 细胞通讯和信号转导
第一节 概述
一、细胞通讯方式
二、细胞信号转导
三、信号分子
四、信号受体
五、第二信使
六、终效应分子
七、细胞信号转导途径网络
第二节 一氧化氮介导的信号转导
一、一氧化氮／环鸟苷磷酸途径
二、一氧化氮与其他靶蛋白分子的互相作用
第三节 细胞膜受体介导的信号转导
一、离子通道偶联受体途径
二、G蛋白偶联受体途径
三、酶联受体途径
第四节 细胞核受体介导的信号转导
一、核受体的结构与功能
二、核受体的种类
三、核受体的辅调节因子
第五节 细胞连接与黏附依赖的细胞通讯
一、紧密连接与细胞通讯
二、黏着带与细胞通讯
三、桥粒与细胞通讯
四、缝隙连接细胞通讯
五、黏附分子介导的细胞通讯
六、突触
七、细胞与外基质的连接通讯
第六节 植物的细胞信号转导
一、植物激素
二、生长素途径
三、赤霉素途径
四、细胞分裂素途径
五、脱落酸途径
六、乙烯途径
七、油菜素甾醇途径
本章小结
研究进展
思考题
参考文献
第十章 细胞分裂和细胞周期
第一节 细胞分裂类型简介
一、细胞分裂类型
二、原核生物的细胞分裂——二分裂
三、真核生物的无丝分裂
第二节 真核细胞的有丝分裂和胞质分裂
一、前期——复制后的中心体移动形成纺锤体的两极
二、前中期——染色体被“捕捉”到纺锤体上
三、中期——染色体排列到纺锤体的赤道
面上
四、后期——姊妹染色单体分开
五、末期——细胞核膜的重建
六、胞质分裂——子细胞产生
七、有丝分裂中的细胞器
八、有丝分裂与无性繁殖
第三节 真核细胞的减数分裂、配子形成与有性生殖
一、减数分裂的基本过程
二、染色体联会和染色单体交换
三、真核生物的配子发生
第四节 细胞周期
一、细胞周期的概念
二、细胞同步化
三、细胞周期调控
本章小结
研究进展
思考题
参考文献
第十一章 细胞分化与基因表达调控
第一节 细胞分化
一、细胞分化
二、胚胎发育中影响细胞分化的因素
第二节 细胞分化中基因表达的调控
一、管家基因和组织特异性基因
二、细胞分化过程中的基因差异性表达
三、转录水平上对基因表达的调控
四、转录后水平上对基因表达的调节
五、翻译和翻译后加工水平的调控
六、真核细胞基因表达的表观遗传学
调控
第三节 干细胞及组织更新
本章小结
研究进展
思考题
参考文献
第十二章 细胞衰老与凋亡
第一节 细胞衰老
一、细胞衰老是自然过程
二、细胞衰老的学说
三、细胞的衰老途径
第二节 细胞凋亡
一、细胞凋亡的主要特性
二、参与细胞凋亡的分子
三、细胞凋亡的机制
第三节 衰老或是凋亡
一、细胞凋亡与细胞衰老是共同的进化结果
二、细胞的凋亡与衰老之间的联系
三、细胞的凋亡与衰老途径的“串话”
四、p53调节细胞凋亡与衰老
五、Bmi调节细胞凋亡和衰老
本章小结
研究进展
思考题
参考文献
第十三章 免疫系统的细胞
第一节 免疫器官
一、中枢免疫器官
二、外周免疫器官
第二节 固有免疫系统的细胞
一、固有免疫的防御机制
二、吞噬细胞
三、巨噬细胞
四、树突状细胞
五、NK细胞
六、粒细胞
第三节 适应性免疫系统的细胞
一、适应性免疫的防御机制
二、B淋巴细胞
三、T淋巴细胞
四、抗原呈递
本章小结
研究进展
思考题
参考文献
第十四章 癌细胞
第一节 癌细胞的基本知识
一、肿瘤的类型
二、癌细胞的基本特征
第二节 肿瘤的发生
一、肿瘤形成的阶段
二、肿瘤发生的环境因素
第三节 参与肿瘤形成的基因
一、原癌基因和癌基因
二、抑癌基因
第四节 肿瘤的遗传和表观遗传的改变
一、肿瘤分子遗传学
二、表观遗传学变异
三、肿瘤的表达调控改变
第五节 肿瘤的诊断和治疗
一、肿瘤的病理诊断
二、分子诊断
三、癌症的治疗
本章小结
研究进展
思考题
参考文献
索引

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评分☆☆☆☆☆

刚拿到这本书的时候，我“呵呵”了一下，有二：1、又是“忧伤”；2、作者在自序中说不喜欢名家推荐，但是腰封上又是“叮叮当当”的一串名字。不过看完自序又引得我继续看下来，同样有二：1、文辞清淡不乏细致，映上封面的淡绿色很有点“通感”的感觉；2、八点档元素的家族史。（--！好吧，“八卦”是女人的公因式。） 　　 我觉得，这一定是个爱看电影的妹子。（--！好吧，只有这种不着调的称呼我才觉得亲近。）她能用轻声细语的言辞洇晕开一个一个镜头感十足的画面，来讲一个以“颠沛”为主题的故事，她说“说不出理由”地喜欢特吕弗，那便是被他的错总交杂的小宇宙吸引了去吧，她讲故事也是在当导演哪。 　　 有一个地方，我印象尤为深刻，也尤为喜欢。当她想要交待一下自己并未曾亲见的上一辈的情杀事件时（P25，最后一段），你能感觉到，她像是在描绘一个电影的场景。声音，无声的欢乐节奏、噗通的心跳声、嗤嗤的血管破裂声、气球爆裂声、皮鞋声；颜色，红气球、白色衬衣、红色血泊；动态，心跳，血管爆裂，气球铺天盖地地飘来又爆裂，皮鞋来到眼前。具有张力的音效、视觉冲击的色彩，这都太像是电影片段了，“就仿佛有无数的红气球铺天盖地地朝他飘来”这又带上一些实验电影的感觉。对我来说，映入眼里的是线性排列的文字，但是流入大脑就汇成了立体的画面，看这一段实在是种过瘾的体验。大概，她把听来的故事先在自己大脑里电影化，再讲给别人听吧。 　　 除却语言叙述上的惊喜，这其实是个实在够压抑的故事，封面上“异乡人、外来客”六个字似乎一直缠绕在这一家人身上。作者那段阴暗公寓闭塞角落里的童年记忆像是发了霉一样，我感觉这更是因为“父亲”这一角色的缺失，在这段孤单的成长史中，父亲鬼魅一般偶尔出现又不声不响地消失，这更加放大了父亲在这里的影响。 　　 想来父亲真是将“颠沛”二字诠释了个透彻，一路从大陆颠沛到台湾，最后连名字都不是自己的，从这一个女人颠沛到另一个女人，最后却在一间出租屋里选择自杀。他来来去去地在找什么？我猜，排遣漂泊旅途的孤独感吧，像是房子之于母亲，像是学业之于“我”，像是年轻姑娘之于父亲，像是各种所求之物之于YMS以及其他排不上的字母的女人们，但这些又怎么能是长久可靠的呢。这让我想到，某次实习期间有一次外出，回公司的时候出租车被吭哧吭哧地堵在立交桥上，看着前方艳名远播的“大裤衩”我想，最后我将什么都剩不下吧，所有的时间、热情都投给了这个堵得不能再堵的“心脏”，我在这熠熠生辉的帝都是要做什么呢？所以，在他们有空停歇的时候是不是也会想，我这一路是在做什么，就像是河内街头的老白人，“奇怪自己怎么会走到人生的这一步”。温泉洗去的忧伤，应该是独行路途上的风尘吧，但路途一直向前，风尘一直不断。 　　 让人觉得感动的是，最后“我”凭着父亲死前的一张登机牌，逆流而上，寻找父亲的最后一夜。这是最近的距离也是最远的距离，近，是你能看其所看，闻其所闻；远，是即便你能感到自己与他并肩站立却仍不能感其所感。可我又觉得，这糟糕的一段路上，是父亲最能充盈“我”心间的时刻，甚至比他陪伴“我”时更能感受他的存在，尽管感受得迷惑又痛苦。所幸最后，我们算是互相谅解了吧，尽管明知这一段父女之路上颠沛坎坷，可“我”仍愿意在他的手上来到这个世界。 　　 我们不需要彼此间分分毫毫都了解得很清楚，只要一想起你便减少一些人生来路上的疑惑与孤独，摸掉一些尘埃再上路，这大概便是父亲了。 　　

评分☆☆☆☆☆

很好的书，慢慢看，京东是个不错的买书地! “知识就是力量”，这是英国著名学者培根说的。诚然，知识对于年青一代何等重要。而知识并非生来就有、随意就生的，最主要的获取途径是靠读书。在读书中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，学到老”，这句话简洁而极富哲理地概括了人生的意义。虽说读书如逆水行舟，困难重重，苦不堪言；但是，若将它当作一种乐趣，没有负担，像是策马于原野之上，泛舟于西湖之间，尽欢于游戏之中。这样，读书才津津有味、妙不可言。由此，读书带来的“甘甜”自然而然浮出水面，只等着你采撷了。 读书，若只埋首于“书海”中，长此以往，精神得不到适当地调节，“恹倦”的情绪弥满脑际，到终来不知所云，索然无味。这种“苦”是因人造成的，无可厚非。还有一种人思想上存在着问题，认为读书无关紧要，苦得难熬，活受罪。迷途的羔羊总有两种情况：一种是等待死亡；另一种能回头是岸，前程似锦　我的房间里有一整架书籍，每天独自摩挲大小不一的书，轻嗅清清淡淡的油墨香，心中总是充满一股欢欣与愉悦。取出一册，慢慢翻阅，怡然自得。 　　古人读书有三味之说，即“读经味如稻梁，读史味如佳肴，诸子百家，味如醯醢”。我无法感悟得如此精深，但也痴书切切，非同寻常。 　　记得小时侯，一次，我从朋友那儿偶然借得伊索寓言，如获至宝，爱不释手。读书心切，回家后立即关上房门。灯光融融，我倚窗而坐。屋内，灯光昏暗，室外，灯火辉煌，街市嘈杂；我却在书中神游，全然忘我。转眼已月光朦胧，万籁俱寂，不由得染上了一丝睡意。再读两篇才罢！我挺直腰板，目光炯炯有神，神游伊索天国。 　　迷迷糊糊地，我隐约听到轻柔的叫喊声，我揉了揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一听，是妈妈的呼唤，我不知在写字台上趴了多久。妈妈冲着我笑道：“什么时候变得这么用功了？”我的脸火辣辣的，慌忙合书上床，倒头便睡。 　　从此，读书就是我永远的乐事。外面的世界确实五彩缤纷，青山啊，绿水啊，小鸟啊，小猫啊，什么也没有激发起我情趣，但送走白日时光的我，情由独钟——在幽静的房间里伴一盏灯，手执一卷，神游其中，任思绪如骏马奔腾，肆意驰骋，饱揽异域风情，目睹历史兴衰荣辱。与住人公同悲同喜，与英雄人物共沉共浮，骂可笑可鄙之辈，哭可怜可敬之士。体验感受主人公艰难的生命旅程，品尝咀嚼先哲们睿智和超凡的见解，让理性之光粲然于脑海，照亮我充满荆棘与坎坷之途。在书海中，静静地揣摩人生的快乐，深深地感知命运的多舛，默默地慨叹人世的沧桑。而心底引发阵阵的感动，一股抑制不住的激动和灵感奔涌。于是乎，笔尖不由得颤动起来，急于想写什么，想说什么…… 　　闲暇之余，读书之外，仍想读书寄情于此，欣然自愉。正如东坡老先生所云：“此心安处吾乡。” 　　早晨，我品香茗读散文，不亦乐乎！中午，我临水倚林读小说，不亦乐乎！晚上，我对窗借光吟诗词，不亦乐乎！整天都是快乐，因为我有书，我在!

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好好学习，天天向上。

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好

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嘿嘿嘿

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不错不错，很快而且很好

评分☆☆☆☆☆

很好的书，慢慢看，京东是个不错的买书地! “知识就是力量”，这是英国著名学者培根说的。诚然，知识对于年青一代何等重要。而知识并非生来就有、随意就生的，最主要的获取途径是靠读书。在读书中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，学到老”，这句话简洁而极富哲理地概括了人生的意义。虽说读书如逆水行舟，困难重重，苦不堪言；但是，若将它当作一种乐趣，没有负担，像是策马于原野之上，泛舟于西湖之间，尽欢于游戏之中。这样，读书才津津有味、妙不可言。由此，读书带来的“甘甜”自然而然浮出水面，只等着你采撷了。 读书，若只埋首于“书海”中，长此以往，精神得不到适当地调节，“恹倦”的情绪弥满脑际，到终来不知所云，索然无味。这种“苦”是因人造成的，无可厚非。还有一种人思想上存在着问题，认为读书无关紧要，苦得难熬，活受罪。迷途的羔羊总有两种情况：一种是等待死亡；另一种能回头是岸，前程似锦　我的房间里有一整架书籍，每天独自摩挲大小不一的书，轻嗅清清淡淡的油墨香，心中总是充满一股欢欣与愉悦。取出一册，慢慢翻阅，怡然自得。 　　古人读书有三味之说，即“读经味如稻梁，读史味如佳肴，诸子百家，味如醯醢”。我无法感悟得如此精深，但也痴书切切，非同寻常。 　　记得小时侯，一次，我从朋友那儿偶然借得伊索寓言，如获至宝，爱不释手。读书心切，回家后立即关上房门。灯光融融，我倚窗而坐。屋内，灯光昏暗，室外，灯火辉煌，街市嘈杂；我却在书中神游，全然忘我。转眼已月光朦胧，万籁俱寂，不由得染上了一丝睡意。再读两篇才罢！我挺直腰板，目光炯炯有神，神游伊索天国。 　　迷迷糊糊地，我隐约听到轻柔的叫喊声，我揉了揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一听，是妈妈的呼唤，我不知在写字台上趴了多久。妈妈冲着我笑道：“什么时候变得这么用功了？”我的脸火辣辣的，慌忙合书上床，倒头便睡。 　　从此，读书就是我永远的乐事。外面的世界确实五彩缤纷，青山啊，绿水啊，小鸟啊，小猫啊，什么也没有激发起我情趣，但送走白日时光的我，情由独钟——在幽静的房间里伴一盏灯，手执一卷，神游其中，任思绪如骏马奔腾，肆意驰骋，饱揽异域风情，目睹历史兴衰荣辱。与住人公同悲同喜，与英雄人物共沉共浮，骂可笑可鄙之辈，哭可怜可敬之士。体验感受主人公艰难的生命旅程，品尝咀嚼先哲们睿智和超凡的见解，让理性之光粲然于脑海，照亮我充满荆棘与坎坷之途。在书海中，静静地揣摩人生的快乐，深深地感知命运的多舛，默默地慨叹人世的沧桑。而心底引发阵阵的感动，一股抑制不住的激动和灵感奔涌。于是乎，笔尖不由得颤动起来，急于想写什么，想说什么…… 　　闲暇之余，读书之外，仍想读书寄情于此，欣然自愉。正如东坡老先生所云：“此心安处吾乡。” 　　早晨，我品香茗读散文，不亦乐乎！中午，我临水倚林读小说，不亦乐乎！晚上，我对窗借光吟诗词，不亦乐乎！整天都是快乐，因为我有书，我在!

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很好的物品哦，一定要吗

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书很好，质量和内容都不错

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