☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁



點擊這裡下載

類似圖書 點擊查看全場最低價

---

內容簡介

　　這個世界上沒有救世主，這是早已為成功者所證明的真知灼見。如果非要找一個救世主，那他就是你自己，也隻能是你自己。
　　優良的習慣和品格，是一個人成功的基石。人的一生，本質上講就是對這兩個方麵的不斷修煉，在此基礎上，纔能考慮能力問題。
　　探索精神和積極嚮上的心態，是我們內心的強大能源。它們所給予我們的，將是披荊斬棘、剋服萬難的強大勇氣和無窮鬥誌。
　　《心靈勵誌袖珍館：自助者天助》圍繞著自立、苦難、勤奮、誠實、信用、勇氣、個人品格以及奮鬥精神等主題展開。你可以發現，作者高度推崇那些剋服苦難走嚮成功的人們。在他看來，貧睏並不可怕，可怕的是人沒有自立的精神，因為，“我們永遠不能自立，我們將永遠不能擺脫貧睏。隻有自立的人格力量纔能拯救自己”。

目錄

第01章 自助者天助
第02章 勤奮者得天賜
第03章 力量和勇氣
第04章 如何善用金錢
第05章 自我修養
第06章 榜樣的力量
第07章 品格造就自己

精彩書摘

　　“天助自助者”，自助精神是個人得以成長的關鍵所在，這則古訓經過瞭實踐的檢驗而流傳至今。它不但體現在個人生活的方方麵麵，而且也是一個國傢得以強盛的根源。就顯示齣來的情況看，讓人愈加脆弱的是外界的扶助，而使人獲得恒久激勵的是自助。不管你為某一個人或某個團體做瞭什麼，某種意義上，你是在削弱他們為自我而奮鬥的積極性和必要性。那些引導過度和監管嚴苛的地方，人們的獨立精神和自立能力的發展必然會受到限製。
　　製度不能帶給人們積極的天性，哪怕這個製度再完美。它的優勢不過是可以給予人們發展自我與完善自我的空間。可是人們卻相信自己幸福和成功的概率是依附在所處的製度上的，而非自己的行為。立法促進瞭人類的進步，但它的價值往往也被過度地拉高。人們熱衷於每隔三至五年，選舉一到兩個立法者，搭建立法機構上層的政治體係。
　　這項攸關人們幸福生活的義務被認真貫徹至今，它卻並沒有像人們預期的那樣，引領他們走嚮美好的生活或培養齣積極的天性。人們逐漸認識到，政府的功能並不是那麼積極和有效的。政府的職能更多地體現在保護性上——保護國民的生命、自由和財産安全。在律法能夠公正嚴明地執行下，人們可以毫無顧忌地享受他們各方麵的勞動成果。但是，法律再嚴厲也不能讓懶惰之人變得勤勉，也不能讓浮華之人變得節儉，更不能讓嗜酒之徒懂得自我剋製。美好的生活和積極的天性通過強大的權力是實現不瞭的，良好的習慣纔是根本。
　　至於國傢、議會等法規力量，那也不過是一種普遍的迷信。威廉·達剛這位偉大的愛爾蘭愛國者，曾在首屆都柏林工業博覽會的閉幕式上講道：“說真的，在我的印象中，從來沒有聽到我的同胞提齣過獨立一詞。我聽得更多的是，怎麼從這裏、那裏或其他彆的地方去獲取獨立，應該將希望放在我們身邊的外來人身上等論調。當我極大地想通過衡量這種交流給我們帶來的利益時，我會常常深刻感到，我們工業的獨立必須依靠我們自己。我堅信，隻要認真做到勤奮刻苦和精益求精，我們勢必會迎來比任何時期都好的機遇和光輝的前景。
　　……

前言/序言

心靈勵誌袖珍館：自助者天助 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

熬夜讀心靈勵誌袖珍館：自助者天助,購買不後悔燈 不能熄滅 熬過今夜就能從書中逃迴到 這個世界我 我不明白 這個年代怎麼還能說 讀好書 就會發財 好呆愛我的爸 \N疼我的媽說瞭那麼多 你們明白嗎 不是要反抗 隻是要你看我不滿的地方讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 \N隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚我 我不明白 這個年代怎麼還能說 \N讀好書 就會發財 好呆愛我的爸 疼我的媽說瞭那麼多 你們明白嗎 不是要反抗 隻是要你看我不滿的地方讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 \N好白癡你你你你你 隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 \N你能清楚讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 \N就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 \N隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚 %D%A %D%A%D%A%D%A 　　這個世界上沒有救世主，這是早已為成功者所證明的真知灼見。如果非要找一個救世主，那他就是你自己，也隻能是你自己。%A　　優良的習慣和品格，是一個人成功的基石。人的一生，本質上講就是對這兩個方麵的不斷修煉，在此基礎上，纔能考慮能力問題。%A　　探索精神和積極嚮上的心態，是我們內心的強大能源。它們所給予我們的，將是披荊斬棘、剋服萬難的強大勇氣和無窮鬥誌。%A　　《心靈勵誌袖珍館：自助者天助》圍繞著自立、苦難、勤奮、誠實、信用、勇氣、個人品格以及奮鬥精神等主題展開。你可以發現，作者高度推崇那些剋服苦難走嚮成功的人們。在他看來，貧睏並不可怕，可怕的是人沒有自立的精神，因為，“我們永遠不能自立，我們將永遠不能擺脫貧睏。隻有自立的人格力量纔能拯救自己。%D%A%D%A縱觀中國古今, \N橫看世界各國, 有哪一位名人不酷愛讀書? 又有哪一個不愛讀書的人獲的瞭成功?讀書學習, 其好處之多, 是無法用語言所能錶達完全的。唯有勤讀多讀, \N置身於書中的人, 方能體驗其中的樂趣和奧妙。一 “最優秀的書籍是一種由高貴的語言和閃光的思想所構成的財富, 為人類所銘記, 所珍惜, \N是我們永恒的伴侶和慰藉。……書籍把我們介紹給良師益友, 使我們認識迄今為止人類最偉大的靈魂。”（[英] 塞繆爾.斯邁爾）。“讀一本好書, \N就是和許多高尚的人談話。”（[德] 歌德）。因此, 堅持不懈地讀書學習,便會懂得人生的真諦, 充滿對美好生活和光明未來的熱愛和想往; \N就會樹立遠大的理想和崇高的奮鬥目標, 因而就會有終生不衰的前進動力; 就會使我們的精神世界得到充實, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, \N從而使我們的一切言行皆能有益於社會, 有益於人類, 我們自己也就成為受人歡迎和尊敬的人, \N成為社會有用的一員。書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實

評分☆☆☆☆☆

這個我到處找都沒有找到這裏看到瞭

評分☆☆☆☆☆

自助者天助是我的偶像爺爺寫的書，但一買迴來就知道給預覽的圖片給坑瞭

評分☆☆☆☆☆

大師之作，感恩感謝！

評分☆☆☆☆☆

好！

評分☆☆☆☆☆

熬夜讀心靈勵誌袖珍館：自助者天助,購買不後悔燈 不能熄滅 熬過今夜就能從書中逃迴到 這個世界我 我不明白 這個年代怎麼還能說 讀好書 就會發財 好呆愛我的爸 \N疼我的媽說瞭那麼多 你們明白嗎 不是要反抗 隻是要你看我不滿的地方讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 \N隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚我 我不明白 這個年代怎麼還能說 \N讀好書 就會發財 好呆愛我的爸 疼我的媽說瞭那麼多 你們明白嗎 不是要反抗 隻是要你看我不滿的地方讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 \N好白癡你你你你你 隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 \N你能清楚讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 \N就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 \N隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚 %D%A %D%A%D%A%D%A 　　這個世界上沒有救世主，這是早已為成功者所證明的真知灼見。如果非要找一個救世主，那他就是你自己，也隻能是你自己。%A　　優良的習慣和品格，是一個人成功的基石。人的一生，本質上講就是對這兩個方麵的不斷修煉，在此基礎上，纔能考慮能力問題。%A　　探索精神和積極嚮上的心態，是我們內心的強大能源。它們所給予我們的，將是披荊斬棘、剋服萬難的強大勇氣和無窮鬥誌。%A　　《心靈勵誌袖珍館：自助者天助》圍繞著自立、苦難、勤奮、誠實、信用、勇氣、個人品格以及奮鬥精神等主題展開。你可以發現，作者高度推崇那些剋服苦難走嚮成功的人們。在他看來，貧睏並不可怕，可怕的是人沒有自立的精神，因為，“我們永遠不能自立，我們將永遠不能擺脫貧睏。隻有自立的人格力量纔能拯救自己。%D%A%D%A縱觀中國古今, \N橫看世界各國, 有哪一位名人不酷愛讀書? 又有哪一個不愛讀書的人獲的瞭成功?讀書學習, 其好處之多, 是無法用語言所能錶達完全的。唯有勤讀多讀, \N置身於書中的人, 方能體驗其中的樂趣和奧妙。一 “最優秀的書籍是一種由高貴的語言和閃光的思想所構成的財富, 為人類所銘記, 所珍惜, \N是我們永恒的伴侶和慰藉。……書籍把我們介紹給良師益友, 使我們認識迄今為止人類最偉大的靈魂。”（[英] 塞繆爾.斯邁爾）。“讀一本好書, \N就是和許多高尚的人談話。”（[德] 歌德）。因此, 堅持不懈地讀書學習,便會懂得人生的真諦, 充滿對美好生活和光明未來的熱愛和想往; \N就會樹立遠大的理想和崇高的奮鬥目標, 因而就會有終生不衰的前進動力; 就會使我們的精神世界得到充實, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, \N從而使我們的一切言行皆能有益於社會, 有益於人類, 我們自己也就成為受人歡迎和尊敬的人, \N成為社會有用的一員。書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實

評分☆☆☆☆☆

目前還沒有看，是買來送人的。

評分☆☆☆☆☆

挺好的

評分☆☆☆☆☆

價格便宜，很有學習價值！

類似圖書 點擊查看全場最低價