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编辑推荐

全国十所高等美术院校造型基础教学作品范例；
色彩教学主要是培养色调的意识，色彩静物是比较好的初始训练的课题，它很自然地呈现出一种色块之间的关系，老师摆作业的时候也易于现代和变化多种不同的色调方案。风景写生是在外光条件下锻炼色彩的一种极好机会，学生在亲近自然、体会自然、发现自然的画意中，培养绘画的创作能力。
本系列画册集中了《全国高等美术院校造型基础教学学生优秀作品展》中的优秀作品以及在近年教学实践涌现出的优秀学生作品。
本系列画册还编辑了近年来对基础教学探索所获得的认识，交流所取得的经验和成果。
中国青年出版社将这作品按十所院校分别编为素描、色彩分册陆续出版。
本系列画册是广大青年学生，学习美术基础，提高造型能力的一套非常有益的参考教材。

内容简介

《色彩》的培养目标是：培养德智体全面发展，具有全面的艺术素质和复合型知识结构，有较宽厚的人文社会科学基础，系统掌握美术学科的基本理论，基本知识和基本技能，具有创新精神和创新能力，能适应当代社会各类美术工作需要的美术人才，培养具有一定研究能力，能继续攻读艺术领域硕士、博士学位的艺术人才。
《色彩》的教学大纲：本着“厚基础、宽口径”的教学指导思想，本科一年级学生应具备扎实的基础描绘能力和创新的思维方式，应具备较好的审美意识，为后续专业学习打好基础。
色彩教学主要是培养色调的意识，色彩静物是比较好的初始训练的课题，它自然地呈现出一种色块之间的关系，老师摆作业的时候也易于实现和变化多种不同的色调方案。风景写生是在外光条件下锻炼色彩的一种好机会，学生在亲近自然、体会自然、发现自然的画意中，培养绘画的创作能力。

内页插图

前言/序言

中央美术学院教学作品范例：色彩 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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