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編輯推薦

《正確學會數碼攝影的16堂課》不僅對初學者有幫助，而且對於學習攝影一段時間，遇到瓶頸無法突破的人也很有幫助。數碼單反相機在近幾年越來越普及，也讓跨入數碼攝影的門檻變得更為容易，所以初學者往往跳過學習基本理論這一課，直接就拿起相機東拍拍西照照，雖然偶爾也能拍齣令人欣賞的作品，但是這種三分靠動手，七分靠天氣的拍照習慣，是很難拍齣有水準、齣色的作品的，因為你不知道光圈、快門、ISO怎麼調，也不知道什麼樣的光綫或天氣條件纔適閤拍照，所以好作品變成隻是偶然。如果你將攝影當成是一個長期的興趣，甚至想成為創作的一項技能，那麼請從現在開始打好攝影的基本功，這樣纔能拍齣穩定的好作品，並進而培養齣自己的風格。
為瞭讓你輕鬆無負擔地學習攝影基礎知識，我們以淺顯易懂的文字說明，並搭配大量的示意圖及示範照片來做輔助，讓你在閱讀《正確學會數碼攝影的16堂課》就像實際參加一門攝影課程一樣。此外，《正確學會數碼攝影的16堂課》除瞭攝影的基礎知識外，還告訴你構圖的方法與美學的培養，以及數碼時代裏必學的影像處理與閤成知識，讓你從拍攝到後期都能有所收獲。
我們都知道，學習基礎理論是很枯燥的，就像初學鋼琴一樣得從各種音階開始練習，每天反復彈奏Do Re Me……但是當熟練這些基本功後，就能演奏齣動人的鏇律。而學習攝影也是一樣，得先瞭解對焦、曝光控製、鏡頭特性、光綫的應用及構圖……纔能拍齣動人的作品。

內容簡介

《正確學會數碼攝影的16堂課》提供瞭一種學好數碼攝影的正確途徑，通過紮實的掌握實用攝影理論知識，讓你卓有成效地提高攝影水平。內容包括：數碼相機的控製，ISO、光圈、快門的原理，鏡頭的選擇，光影的運用，構圖的技巧，美學的培養，以及RAW格式、色階分布、色彩空間和後期修飾等極為豐富的內容。各個部分都配閤照片實例講解，並在章節最後安排瞭實拍練習，以增加你的學習興趣，提高你的實拍能力。如果你想把攝影當成一項專業，作為創作的一種技能；或者當你遇到攝影瓶頸、無法突破的睏惑；仔細研讀《正確學會數碼攝影的16堂課》，相信你一定會茅塞頓開，把握攝影的精髓，從而拍齣高質量的數碼照片。
《正確學會數碼攝影的16堂課》內容翔實，結構閤理，適閤攝影新手或有一定基礎的攝影愛好者自學使用，尤其適閤作為培訓機構或高校攝影相關專業的教學參考書。

內頁插圖

目錄

第1課 數碼相機的工作原理與必備知識
1-1 相機的成像原理
1-2 相機的種類
雙鏡頭反光相機
單反相機
無反光鏡的單反相機
消費級數碼相機
1-3 認識感光組件
感光組件的結構
感光組件大小影響取景視角
焦距轉換倍數
感光組件大小與景深的關係
標準鏡頭因感光組件大小而有所不同
1-4 DSLR初體驗-外觀認識及基本操作
DSLR外觀解說
確實牢係相機背帶
為電池充電
安裝電池
檢查相機電量
安裝及拆卸鏡頭
插入及取齣存儲卡
1-5 拿穩相機的正確姿勢
1-6 相機的保養
外齣使用時的注意事項
清潔工具
機身與鏡頭的清潔
1-7 攝影相關配件
濾鏡
三腳架的選用
三腳架材質
側腳鎖
三腳架形式
雲颱形式
快門綫
防潮箱
重點整理
習題

第2課 數碼圖像的原理與畫質設置
2-1 數碼圖像的構成-像素與位深度
位圖與像素
像素的位深度
2-2 光與色彩的由來
光的由來
色彩的由來
真實世界的光
光的組成（一）：色相（Hue）39
光的組成（二）：亮度（Brightness）
光的組成（三）：色濃度（Saturation）
2-3 色彩的數值化-色彩模型
色彩空間（color space）
RGB模型
CMYK模型
L*A*B*模型
2-4 數碼照片的畫質與文件格式
JPEG格式
RAW文件
RAW+JPEG同步記錄
2-5 圖像大小的設置
數碼相機的像素數
像素大小與輸齣大小的關係
像素越多，裁切彈性越高
重點整理

第3課 對焦的概念
3-1 相機的對焦模式
自動對焦的操作
自動對焦模式
手動對
手動對焦方式
3-2 認識與選擇對焦點
認識對焦點
自動選擇對焦點
手動選擇對焦點
3-3 對焦技巧
對焦位置的選擇
提升對焦速度的方法
選用大光圈鏡頭
善用對焦輔助燈
配閤景深預覽按鈕
活用全時手動對焦
區域對焦
泛焦
重點整理
實拍作業

第4課 曝光控製
4-1 認識曝光值
測光
曝光值
曝光值的兩個方麵
4-2 測光錶的原理及測光方式
以反射率18％為基準
手持式與內置測光錶
入射式測光與反射式測光
4-3 相機的測光模式
矩陣測光
中央重點平均測光
點測光
4-4 測光實務
選擇測光區
選用測光模式
4-5 曝光控製技巧
使用灰卡
曝光補償
包圍曝光
曝光鎖定AE-L（Auto Exposure Lock）
使用黑卡
4-6 動態範圍
動態範圍的定義
場景與相機的動態範圍
4-7 曝光檢驗——直方圖
直方圖
亮度信息裁剪
……
第5課 數碼相機曝光三要素：快門、光圈與ISO
第6課 拍攝模式的選擇
第7課 鏡頭的認識與運用
第8課 閃光燈的應用與商品攝影
第9課 認識光綫
第10課 瞭解色彩
第11課 攝影眼：構圖基礎講座
第12課 構圖概念
第13課 轉換RAW文件：CameraRaw增效模塊
第14課 數碼圖像的編修（一）
第15課 數碼圖像的編修（二）
第16課 數碼圖像特效

前言/序言

正確學會數碼攝影的16堂課（附DVD-ROM光盤1張） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

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提高效益，亦可謂“教學相長”。

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

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