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内容简介

　　《模具设计师手册系列：冲压模具设计师速查手册》结合现代模具企业对模具设计师的工作要求，充分吸收国内外企业先进的模具技术，详细介绍了冲压模具设计所需要的知识，具体内容包括：冲模术语中英文对照、冲压材料及冲压件结构要点、冲压模具材料、冲压工艺分析、冲模设计常用计算与参数、模具结构设计要点与范例、冲压模具零部件选择与使用、汽车覆盖件模具、冲压设备的选择与使用等，同时，参考日本盘起（Punch）和米思米（Misumi）著名企业的技术资料，汇编出目前已经标；隹化生产、可以通过市场采购到的各类配件，以方便读者选用。
　　本手册可供从事冲压模具设计与制造的技术人员、工程师以及大中专院校相关专业的师生参考使用。

内页插图

目录

第1章 冲压模具术语中英文对照
第2章　冲压材料及冲压件
2.1　黑色金属
2.1.1　冲压用黑色金属的力学性能
2.1.2　冷轧钢板的规格与公差
2.1.3　镀锌钢板的尺寸规格与公差
2.1.4　拉深用钢板的力学性能
2.1.5　碳素冷轧钢带的规格与公差
2.1.6　优质碳素结构钢冷轧钢带规格与公差
2.1.7　不锈钢热轧钢带规格与公差
2.2　有色金属
2.2.1　冲压用有色金属的力学性能
2.2.2　冷轧黄铜板的规格与公差
2.2.3　铝及铝合金板材的规格与公差
2.2.4　铜及铜合金板材的规格与力学性能
2.2.5　铜及铜合金带材的规格与公差
2.2.6　铜及铜合金拉制管
2.3　钣金的冲压性能及其试验方法
2.3.1　试验方法
2.3.2　拉伸试验
2.3.3　剪切试验
2.3.4　杯突试验
2.3.5　最大拉深变形程度试验法
2.3.6　锥形件拉深试验法
2.3.7　拉深力对比试验法（TZP法）
2.3.8　弯曲试验
2.3.9　网格试验
2.4　冲压用非金属材料
2.4.1　常见冲压用非金属材料的规格与公差
2.4.2　常见冲压用非金属材料的抗剪强度
2.5　冲压件
2.5.1　冲压件的工艺性
2.5.2　冲裁件的结构要点
2.5.3　冲孔件的结构要点
2.5.4　弯曲件的结构要点
2.5.5　拉深件的结构要点
2.5.6　搭接件的结构要点
2.5.7　冲压件的加强筋
2.5.8　钣金件上的自攻螺钉孔
2.5.9　冲压件的尺寸公差
2.5.10　冲压件的直线度公差
2.5.11　冲压件的垂直度公差
2.5.12　冲裁件的断面粗糙度
第3章　冲压模具用钢材
3.1　冲压模具常用的钢材牌号及特点
3.1.1　常用冷作模具钢（国标牌号）
3.1.2　常见的非国标牌号冷作模具钢
3.2　主要工业国家钢材牌号对照
3.2.1　中国钢材牌号的表示方法
3.2.2　日本钢材牌号的表示方法
3.2.3　美国钢材牌号的表示方法
3.2.4　德国钢材牌号表示方法
3.2.5　常用钢材国内外牌号对照表
3.3　冲压模具钢材的选用
3.3.1　工作零件钢材的选择
3.3.2　冲压模具工作零件用钢选用示例
3.3.3　中国国家标准冲压模具用钢
3.4　模具用钢材的热处理
3.4.1　常用的热处理工艺
3.4.2　热处理常见缺陷及防止措施
3.4.3　钢材的表面涂覆
3.4.4　金属材料的硬度
3.5　模具寿命及其影响因素
3.5.1　模具寿命
3.5.2　磨损对模具寿命的影响
3.5.3　判别模具寿命的准则
3.5.4　影响模具刃口磨损的因素
第4章　冲压工艺分析
第5章　冲模设计常用计算与参数
第6章　模具结构设计要点与范例
第7章　冲压模具零部件
第8章　汽车覆盖件冲压模具
第9章　冲压设备
第10章　商品化的冲压模具配件
参考文献
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质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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社会发展到今天，对国民素质的要求越来越高，特别是在升学、就业、务工、竞选、任职等一系列重大问题上，对知识和素质要求的门槛越来越高。当今世界，科学技术突飞猛进，社会发展日新月异，知识更新节奏加快，本领恐慌处处显现。据统计，从改革开放以来，新增加的词汇近万个。很显然，在经济全球化、信息现代化的新世纪新阶段，一个人如果不学新知识就跟不上新形势，思想就要落后蜕化，现实社会中存在的为数不少的科盲、法盲、电脑盲、外语盲“四盲”之人就是最好的例证。同时，还要认识到不学新知识、不探索，精神就要窒息。在我们前进的征途上，还存在许多的未知领域。未知，是一种诱惑，一种智慧的挑战、人格的挑战。只有学习新知，探索未知，才能提高人的现代化素质和能力，成为与时俱进的现代化人。专家指出，作为社会中的一个成员，要自立于这个社会之上，就必须建立属于自己的、必要的和科学合理的知识结构，使整个知识体系呈“T”字型展开，其中横向表示要有一定的宽广度，包容多方面、多学科的知识，以满足工作、生活、交往等方面的需要；纵向表示要具备相当的精深度，在专业上深刻透彻，以满足更深层次的需要。换句话说，就是要做本行业、本部门的通才，做某些方面的专才，具有专与博的兼容性。著名作家王蒙对学习有过精妙独到的论述，他说：一个人的实力绝大部分来自学习。本领需要学习，机智与灵活反应也需要学习。健康的身心同样也是学会了健康的生活方式，特别是健康的心理活动模式的结果。人生有许多困惑、许多悖论、许多选择，当你面临选择的痛苦的时候，你可以去学习，用学习和思想抚慰你的焦虑，缓解你的痛苦，启迪你的智慧，寻找你的答案。学习归根结底是通向真理、通向知识、通向光明的抉择。通过学习，你将避免冲动，避免极端，避免刚愎自用，避免出尔反尔，避免无所事事，避免精神空虚，避免消极悲观，更避免暴跳如雷和怨天尤人。在你一时受到误解，受到打击，受到歪曲，受到封杀而你一时又没什么办法可想，也无法改变你的处境的时候，安心学习吧，补课吧，学习你在顺利情况下欲学而没有时间学的那些表面的冷门吧，这是天赐的强化学习月或强化学习年的开始，你理应得到更多的学分，达到更高的学位。学习是人生的一大幸事和追求。学无涯，思无涯，其乐亦无涯。从理论的论证里可以找出自己的经历与见闻的脉络，可以拨开思想认识上的迷雾；从一道数学公式里可以设想到先行智者们严密的思维逻辑和追根溯源、反复验证、达到颠扑不破的境地的过程与乐趣。学习是一种发现，学习是一种探秘，学习就如破案，自然界与人生的秘密隐藏得扑朔迷离，不容易一时侦破。而当我们从自然、历史、社会、人生中发现了它们隐蔽的真情，从前人成果中了解了这种真情，将会像破了一个大案一样地充满欣喜而欲罢不能。学习是一种按部就班的建设，从挖地基做起，直到矗立起一幢幢的高楼大厦，成就了一片又一片风景。学习是一种精神的漫游，它扩大着我们精神的空间与容积。学习还是一种对于有限生命的挑战，以有限的生命追求无限的宇宙和时间。学习是一种坚持、一种固守、一种节操、一种免疫功能。学习是人生的一大幸事和追求，岂能不学？ 子不学非所谊,幼不学老何为?多读读书吧!哎!~

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于善待“差生”，宽容“差生”。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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