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內容簡介

全世界現存龜類約240種，它們具有極高的觀賞價值、藥用價值和食用價值。我國對龜的利用具有悠久的曆史，但作為一項産業經營起始於20世紀80年代，目前已進人大發展階段，方興未艾。養殖對象除國産龜外，尚有不少外國龜類。
《簡明養龜手冊（第2版）》從龜的基本知識人手，在講述瞭養龜場的建造及龜類營養需求的基礎上，較詳細地介紹瞭目前國內40餘種養殖龜的現狀、生物學特性及飼養方法，並介紹瞭綠毛龜的培育及飼養技術。最後，還探討瞭龜的疾病防治技術。《簡明養龜手冊（第2版）》不僅注重龜的生産性養殖，也重視龜的傢庭玩賞性養，並側重於龜的資源保護。另外，為方便讀者辨認各種龜類，《簡明養龜手冊（第2版）》還配有多幅龜的黑白插圖及珍貴的彩色照片，照片主要由浙江省海寜市龍頭閣兩棲爬行動物研究所提供，黑白插圖多由《簡明養龜手冊（第2版）》主編繪製。
《簡明養龜手冊（第2版）》由山東農業大學、泰安市水利和漁業局等單位的水産科技人員聯閤編寫，適閤養龜場技術人員、養龜專業戶及龜類愛好者閱讀，也可做野生動物保護工作者、各級水産行政部門人員及專業技術學校學生的工具書。
由於編者水平有限，如有錯漏之處，敬請廣大讀者批評指正。

目錄

第一章 龜的基本知識
第一節?龜的種類和地理分布
一、龜的種類和特徵
二、龜的地理分布
第二節 龜的外部形態和內部結構
一、外部形態
二、內部結構
第三節 龜的生活習性
一、生活環境
二、生活方式
三、食性
四、生長
五、繁殖
六、休眠
七、曬甲
第四節 龜的鑒定方法
一、龜類鑒定的常用名詞術語
二、龜類的鑒定方法
三、龜類年齡鑒定方法

第二章 我國龜類養殖?況
第一節 龜的經濟價值和龜文化
一、龜的經濟價值
二、龜文化
第二節 我國養龜業的發展和現狀
一、養龜業的發展
二、養龜業的現狀
第三節 我國養龜業的發展前景
一、龜的市場貿易
二、我國龜類資源現狀堪憂
三、常見龜的養殖效益分析
四、養龜業發展中應注意的問題

第三章 養龜場的設計和龜池建造
第一節 養龜場的設計
一、養龜場址的選擇
二、養龜池及養龜場的設計
第二節 養龜池的建造
一、水棲龜龜池的建造
二、半水棲龜龜池的建造
三、陸棲龜龜池的建造

第四章 龜的營養與飼料
第一節 龜的營養需求
一、蛋白質
二、脂肪
三、碳水化閤物
四、維生素
五、礦物質
第二節 龜的配閤飼料及加工
一、配閤飼料的概念
二、配閤飼料的原料組成
三、配閤飼料的配製加工
第三節 龜的天然飼料及培養
一、龜天然飼料的類彆
二、龜天然飼料的人工培育

第五章 常見龜類的養殖
第一節 烏龜的養殖
一、概述
二、生物學特性
三、養殖技術
第二節 三綫閉殼龜的養殖
一、概述
二、生物學特性
三、養殖技術
第三節 鰐龜的養殖
一、概述
二、生物學特性
三、養殖技術
第四節 紅耳龜的養殖
一、概述
二、生物學特性
三、養殖技術
第五節 黃喉擬水龜的養殖
一、概述
二、生物學特性
三、養殖技術
第六節 黃緣盒龜的養殖
一、概述
二、生物學特性
三、養殖技術

第六章 綠毛龜的培育
第七章 龜的捕捉的運輸
第八章 龜病的防治
附錄
參考文獻

前言/序言

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已經收到，滿意

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正品，快遞給力，下次再來

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[ZZ]寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，[NRJJ]非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理

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龜書，龜方麵的書。

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對於入門養龜還是有幫助的

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好書，內容正是我需要的，在關注裏加瞭好久纔看到有貨

評分☆☆☆☆☆

希望你能越做越好，成長有你有我大傢一起來，很好的寶貝。

評分☆☆☆☆☆

　　不少學生閱讀的效果不盡人意，影響閱讀興趣，主要原因是閱讀方法不當，沒有形成良好的閱讀習慣，因此，教師要加強學生閱讀指導，鼓勵學生讀好書、好讀書、善讀書。首先要培養良好的閱讀習慣。閱讀習慣是在長期的閱讀實踐中逐漸形成的。培養良好的讀書習慣，一要定書。閱讀的書一旦選定，就一定要讀完，不能半途而廢。在這裏，我曾將一些適閤孩子們讀的書目告訴給孩子們，讓他們自己選擇自己喜歡的書、感興趣的書。二要定時。針對自己的學生生活情況，選擇讀書時間，不能想讀就讀，不想讀就幾天不讀。這裏我要求學生們利用早讀時間、閱讀課時間、作業後的一部分時間來讀書。三要定量。根據自己的閱讀能力，製定一個讀書計劃。保持良好的讀書姿勢，認真做好閱讀記錄。這裏的定量，也就是因人而議，對於學習上較吃力的同學，我要求他們一天隻讀一小段，弄懂所讀的這小段就可以瞭，我想慢慢的，他們通過讀書，將來也會有所作為。其次要運用恰當的閱讀方法。（1）讀思結閤。“學而不思則罔”。閱讀應特彆注意教給學生思考方法，邊讀邊思，把讀的過程變成思維加工的過程，讓學生在閱讀的實踐過程中，在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啓迪，享受閱讀樂趣，增強學生的綜閤能力。（2）讀寫結閤。讀寫結閤是傳統語文教學中的精華。解放學生閱讀的時間和空間，目的就是讓學生實實在在地讀一讀，想一想，問一問，說一說，做一做，寫一寫。把讀寫結閤起來，讓全體學生動起來，使讀和寫逐內化為學生良好的閱讀習慣。（3）抓住重點精讀。在閱讀中抓人物的外貌、神態、語言、動作和心理活動用心去讀；抓精彩重點語段用情去朗讀；抓意境描寫，發揮想像去讀書。

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