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编辑推荐

为大力推进素质教育，促进普通高等学校艺术教育工作健康发展，根据《中共中央同务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神和《学校艺术教育工作规程》（教育部令第13号）的要求，进一步落实教育部办公厅《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》，上海教育出版社组织全国部分专家、教授以及近百所高校的一线教师精心编写并出版了“全国普通高等学校公共艺术课程系列教材”。

内容简介

《戏剧鉴赏》在编写原则上，首先，适当考虑到各艺术门类知识的完整性，将各艺术门类的基本知识、经典作品按其内在的逻辑架构反映出来，做到整体结构科学合理：其次，充分考虑非艺术专业学生的接受能力，编写深入浅出、点到即止，力求做到专业知识通俗化，以“完全不懂艺术的学生也能步入艺术殿堂”为目标，充分做到有广度、有深度、有难度、进退有度。再次，各分册都配有完备的电脑教学课件，以供教师授课之用。
本套教材适合全国普通高等学校（包括高职高专等）的公共艺术课程教学，除本科、专科、高职高专院校外，还适用于所有的文、理、工、农、医等专业的学生，并可作为广大社会读者提高文化艺术修养的普及读物。

内页插图

目录

绪论／1
一、审美思维机制一戏剧艺术美规律的核心／1
二、从感性形式到意象建构一戏剧艺术的审美鉴赏／4
三、戏剧文化特征的审美鉴赏／9
四、戏剧艺术特性的审美鉴赏／12

上篇 西方戏剧鉴赏
第一章 古希腊古罗马戏剧鉴赏／18
第一节 古希腊古罗马戏剧综述／18
一、古希腊古罗马戏剧的时代背景／18
二、古希腊古罗马的戏剧文化渊源／18
三、古希腊古罗马戏剧艺术的突出成果／19
第二节 古希腊戏剧鉴赏／21
一、埃斯库罗斯的古希腊悲剧：意味深长的《普罗米修斯》／21
二、索福克勒斯的古希腊悲剧：惊心动魄的《俄狄浦斯王》／24
三、欧里庇得斯的古希腊悲剧：恐惧和怜悯的《美狄亚》／27
四、阿里斯托芬的古希腊喜剧：憧憬理想制度的《鸟》／31
第三节 古罗马戏剧鉴赏／34
一、普劳图斯的严肃喜剧：《俘虏》／34
二、泰伦斯开感伤喜剧先河之作：《婆母》／39
三、塞内加式的悲观绝望：《美狄亚》／44

第二章 中世纪戏剧鉴赏／49
第一节 中世纪戏剧综述／49
第二节 中世纪戏剧种类与代表作品／51
一、道德剧：《忍耐的城堡》／51
二、奇迹剧：圣尼古拉奇迹剧／54
三、笑剧：《巴特林律师》／56
四、宗教剧：《亚当》／58
五、神秘剧：《奥尔良之围》／61
第三章 文艺复兴时期戏剧鉴赏／64
第一节 文艺复兴时期戏剧综述／64
一、时代背景／64
二、代表人物／64
第二节 文艺复兴时期戏剧鉴赏／66
一、震撼世界的戏剧大师——莎士比亚和他的戏剧创作／66
二、莎士比亚的悲剧作品／68
三、莎士比亚的喜剧作品／74

第四章 17世纪古典主义戏剧鉴赏／78
第一节 17世纪古典主义戏剧综述／78
一、时代背景／78
二、古典主义戏剧特点／78
三、古典主义戏剧的创作原则／79
四、主要作家及作品／80
第二节 古典主义悲剧鉴赏／82
一、法国古典主义悲剧的光辉篇章：高乃依的《熙德》／82
二、“三一律”的典范：拉辛的《安得洛马克》／87
第三节 古典主义喜剧鉴赏／90
一、神圣光环下的罪恶：莫里哀的《伪君子》／90
二、金钱使人堕落：莫里哀的《吝啬鬼》／93

第五章 18世纪启蒙主义戏剧鉴赏／97
第一节 18世纪启蒙主义戏剧综述／97
第二节 18世纪启蒙主义戏剧鉴赏／99
一、第三等级的力量：博马舍的戏剧三部曲／99
二、即兴戏剧的改革家：哥尔多尼的《一仆二主》／102
三、充满现实主义艺术魅力的剧作：席勒的《阴谋与爱情》／104

第六章 19世纪戏剧鉴赏／108
第一节 19世纪戏剧综述／108
一、浪漫主义戏剧的特点／108
二、浪漫主义戏剧的代表作家及作品／109
三、现实主义戏剧的特点／109
四、现实主义戏剧的代表作家及作品／109
五、自然主义戏剧的特点／110
六、自然主义戏剧的代表作家及作品／111
七、第四堵墙／111第二节 浪漫主义戏剧鉴赏／112
一、浪漫主义戏剧的第一面旗帜：雨果的《欧那尼》／112
二、生命的哀歌：小仲马的《茶花女》／115
第三节 现实主义戏剧鉴赏／120
一、现代戏剧之父易卜生和他的戏剧创作／120
二、人类灵魂的抚慰者：契诃夫的《海鸥》／125
三、人性潜意识探寻：奥尼尔的《榆树下的欲望》／128
第四节 自然主义戏剧鉴赏——以“科学的分析”为宗旨：左拉的《泰雷兹·拉甘》／132

第七章 20世纪现代派戏剧鉴赏，135
第一节 20世纪西方现代派戏剧综述／135
一、象征主义戏剧的特点及代表性作家与作品／135
二、叙事体戏剧的特点及代表性作家与作品／136
三、荒诞派戏剧的特点及代表性作家与作品／137
四、存在主义戏剧的特点及代表性作家与作品／138
五、残酷戏剧的特点及代表性作家与作品／139
第二节 象征主义戏剧鉴赏／139
一、梅特林克和他的《青鸟》／139
二、霍普特曼和他的《沉钟》／144
第三节 表现主义戏剧鉴赏／150
一、美国第一部表现主义戏剧：奥尼尔的《琼斯皇》／151
二、工业文明下丧失自我的悲剧：奥尼尔的《毛猿》／155
三、斯特林堡的《通往大马士革之路》／161
四、阿瑟·密勒的《推销员之死》／162
第四节 叙事体戏剧鉴赏——布莱希特的《大胆妈妈和她的孩子们》／165
第五节 存在主义戏剧鉴赏——存在主义戏剧的经典之作：萨特的《紧闭》／169
第六节 荒诞派戏剧鉴赏——塞缪尔·贝克特充满荒诞性的《等待戈多》／172
第七节 残酷戏剧鉴赏——阿尔托的《钱起》／177

下篇 东方戏剧鉴赏
第八章 中国戏曲鉴赏，181
第一节 中国戏曲综述／181
第二节 中国戏曲鉴赏／184
一、花间美人：王实甫的《西厢记》／184
二、生者可以死，死可以生：汤显祖的《牡丹亭》／188
三、曲中神品：高明的《琵琶记》／191四、亡国之痛的一曲悲悼：孔尚任的《桃花扇》／194
五、唱不尽兴亡梦幻的百千万种情绪感受：洪异的《长生殿》／198
六、中国式的荒诞剧：《连升三级》／201

第九章 中国话剧鉴赏／204
第一节 中国话剧综述／204
第二节 1949年之前的中国话剧／206
一、谎言里的真情：丁西林的《一只马蜂》／206
二、艺术家的悲哀：田汉的《名优之死》／208
三、凄凉酸楚的爱情：吴祖光的《风雪夜归人》／211
四、命运的悲悼：曹禺的《雷雨》／214
五、生存的苦难：夏衍的《上海屋檐下》／217
第三节 1949年以来的话剧综述／220
一、生命的挽歌：老舍的《茶馆》／222
二、田汉的《关汉卿》／226
三、锦云的《狗儿爷涅槃》／229
四、艰难的过渡：朱晓平的《桑树坪纪事》／231
参考文献／235

精彩书摘

当你进人剧场，场灯一暗，一部戏剧（话剧、歌剧或音乐剧、戏曲的某剧种）就开始了，你的全部注意力就会集中到舞台上，你会全身心地投入到戏剧的情节中，你的情感会随着剧情的呈现而起伏，或喜或悲，或体验一种自身难以感受的情境，在情感的宣泄中获得身心的愉悦。这是一种通过看戏剧表演，而感受到的戏剧带来的审美享受和快感。
那么，什么是戏剧呢？我们说戏剧艺术是一门综合艺术，它融合了文学、绘画、音乐、雕塑、建筑、舞蹈等艺术门类，戏剧是通过演员的表演来反映社会生活的各种冲突的艺术，是由演员直接面对观众表演某种能引起戏剧美感内容的艺术。戏剧可分为话剧、戏曲、歌剧、舞剧等。话剧主要运用对话和动作来表演；戏曲以唱、念、做、打为主要表演手段；歌剧是一种综合诗歌、音乐、舞蹈等艺术而以歌唱为主的戏剧；舞剧是一种主要用舞蹈来表现内容和情节的戏剧。按照作品类型，戏剧又可分为喜剧、悲剧、正剧等。喜剧多用夸张的手法讽刺和嘲笑丑恶、落后的现象，突出这种现象本身的矛盾和它与健康事物的冲突，往往引人发笑，结局大多为圆满的；悲剧以表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨结局为基本特点；正剧兼有悲剧与喜剧的因素，以表现严肃的冲突为内容，剧中矛盾复杂，便于多方面反映社会生活。戏剧艺术依赖于人类文明的进步程度和科学技术的发展而不断前行，所以，对戏剧的鉴赏需针对某一具体戏剧的类型而加以赏析。
戏剧艺术体现一种“演”与“观”的交流关系。由于戏剧艺术具有视听认知的直观性，人物表演的交互性和声音的现场感所造成的对现实生活复现的逼真性，不仅保证了信息传递的感应性，更使审美接受的过程有可能把最广泛、最普遍的生活经验作为交流的基础，体验戏剧创造的审美意境。
然而，能够看懂戏剧表演内容的人并不一定会鉴赏戏剧。因为看戏剧仅仅局限在事物呈现的表层，只是处于对故事情节的理解，而读解、鉴赏戏剧，却是能够理解戏剧作品中呈现的丰富的内涵。戏剧鉴赏不满足视听的认知，是通过对视听信息之间的联系、联系方式、戏剧的种种形式规范乃至象征和隐喻的读解，去破译更多的东西，是对戏剧艺术的审美鉴别、判断与赏析。

前言/序言

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通俗易懂

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然而，能够看懂戏剧表演内容的人并不一定会鉴赏戏剧。因为看戏剧仅仅局限在事物呈现的表层，只是处于对故事情节的理解，而读解、鉴赏戏剧，却是能够理解戏剧作品中呈现的丰富的内涵。戏剧鉴赏不满足视听的认知，是通过对视听信息之间的联系、联系方式、戏剧的种种形式规范乃至象征和隐喻的读解，去破译更多的东西，是对戏剧艺术的审美鉴别、判断与赏析。

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断货了很久，终于买到了。作为知识普及类书籍来阅读。

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然而，能够看懂戏剧表演内容的人并不一定会鉴赏戏剧。因为看戏剧仅仅局限在事物呈现的表层，只是处于对故事情节的理解，而读解、鉴赏戏剧，却是能够理解戏剧作品中呈现的丰富的内涵。戏剧鉴赏不满足视听的认知，是通过对视听信息之间的联系、联系方式、戏剧的种种形式规范乃至象征和隐喻的读解，去破译更多的东西，是对戏剧艺术的审美鉴别、判断与赏析。

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那么，什么是戏剧呢？我们说戏剧艺术是一门综合艺术，它融合了文学、绘画、音乐、雕塑、建筑、舞蹈等艺术门类，戏剧是通过演员的表演来反映社会生活的各种冲突的艺术，是由演员直接面对观众表演某种能引起戏剧美感内容的艺术。戏剧可分为话剧、戏曲、歌剧、舞剧等。话剧主要运用对话和动作来表演；戏曲以唱、念、做、打为主要表演手段；歌剧是一种综合诗歌、音乐、舞蹈等艺术而以歌唱为主的戏剧；舞剧是一种主要用舞蹈来表现内容和情节的戏剧。按照作品类型，戏剧又可分为喜剧、悲剧、正剧等。喜剧多用夸张的手法讽刺和嘲笑丑恶、落后的现象，突出这种现象本身的矛盾和它与健康事物的冲突，往往引人发笑，结局大多为圆满的；悲剧以表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨结局为基本特点；正剧兼有悲剧与喜剧的因素，以表现严肃的冲突为内容，剧中矛盾复杂，便于多方面反映社会生活。戏剧艺术依赖于人类文明的进步程度和科学技术的发展而不断前行，所以，对戏剧的鉴赏需针对某一具体戏剧的类型而加以赏析。

评分☆☆☆☆☆

质量好

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读书心得： 天哪！逐字逐句地看完这本书以后，我的心久久不能平静，震撼啊，震撼！好书啊，好书！为什么会有如此好的书！面对此书，我震惊得几乎不能动弹了，那种裂纸欲出的大手笔，竟使我忍不住一次次的翻开这本书，久久不忍合上。 在看完这本书以后，我没有立即来评论，因为生怕我庸俗不堪的回复会玷污了这本世间少有的书。 能够在如此精彩的书后面留下自己的名字是多么骄傲的一件事啊 ！请原谅我的自私！我知道无论用多么华丽的辞藻来形容这本书的精彩程度都是不够的，都是虚伪的，所以我只想说一句：这本书太好看了！我愿意一辈子不断地看下去！此书构思新颖，题材独具匠心，段落清晰，情节诡异，跌宕起伏，主线分明，引人入胜，平淡中显示出不凡的文学功底，可谓是字字珠玑，句句经典，是我辈应当学习之典范。就商业猎奇的角度而言，这篇书不算太成功，但它的实际意义却远远大于成功本身。正所谓：“一马奔腾，射雕引弓，天地都在我心中！”真不愧为游记界新一代的开山老怪！本来我已经对这个类别失望了，觉得这个类别没有前途了，心里充满了悲哀。但是看了作者这本书，我告诉自己这本书是一定要评论的！这是百年难得一见的好书啊！苍天有眼啊，让我在有生之年得以观得如此精彩绝伦的书！作者要继续努力啊！此书，就好比黑暗中刺裂夜空的闪电，又好比撕开乌云的阳光，一瞬间就让我如饮甘露，让我明白了永恒的真理在这个世界上是真实存在着的。 只有这样具备广阔胸怀和完整知识体系的人，才能作为这真理的唯一引言者。看了此书，让我陷入了严肃的思考中，我认为，如果不把此推荐给广大读者，就是对真理的一种背叛，就是对谬论的极大妥协。因此，我决定义无返顾的强推！真知灼见啊！此书实在是一语中的。子曰：三人行而必有我师焉。斯言善哉。不知不觉读书这么多年，好的书坏的书都看过了，看多了。渐渐的也觉得没什么意思了。 渐渐觉得自己已经达到奋斗的顶峰了。可是，第一眼看到这本书的时候，我的眼前竟然感觉一亮！仿佛看到了倾城倾国的美人，正轻摇柳步款款而行。正好似这本书，语态端正，论证从容。好书啊！只有那种真理在握，洞视这个世界真实本质的人，才能显示出这样惊人的笔力。在日益苍白肤浅的新书堆里，我从此书中不但看到了真理，更加看到了新书的希望。为表达我对的敬意，也是为了向作者学习。我决心要把这本书评论、强推！这本书实在是写得太好了。文笔流畅，修辞得体，深得魏晋诸朝遗风，更将唐风宋骨发扬得入木三分，能在有生之年看见的这本书。实在是我三生之幸啊。看完的这本书之后，我竟感发出一种无以名之的悲痛感，这么好的书，我内心的那种激动才逐渐平复下来。可是我立刻想到，这么好的书，倘若别人看不到，那么不是浪费作者的心血吗？经过痛苦的思想斗争，我终于下定决心，我要把这个书强推，使劲推！推到所有人都看到为止！看完，我的心情竟是久久不能平复，正如老子所云：大音希声，大象无形。我现在终于明白我缺乏的是什么了，正是那种对真理的执着追求和那种对理想的艰苦实践所产生的厚重感。

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