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內容簡介

《木工實用技術手冊》主要包括的內容有：木工基本操作技術、木結構施工技術、門窗及木製品工程施工技術、細木製品安裝施工技術、模闆工程施工技術、裝飾裝修工程施工技術、木結構防護施工技術等。
《木工實用技術手冊》不僅具有實用性，而且具有很強的可操作性，可用做木工工程現場施工的技術指導，也可作為木工建築職業技能崗位培訓的教材，同時也適閤建築企業操作工人自學使用。

內頁插圖

目錄

第一章 木工基本操作技術
第一節 釘結閤
【操作技能】
一、圓釘結閤
二、圓釘排列
三、闆的直角圓釘結閤
第二節 榫的製作
【基礎知識】
【操作技能】
一、榫結閤
二、框結閤
三、闆的榫結閤
四、機械開榫實例
第三節 闆麵拼閤
【基礎知識】
一、刨的種類和用途
二、刨的使用
三、刨刃研磨
四、刨的維護
【操作技能】
一、闆麵拼閤的方法
二、拼闆縫工藝要點
第四節 圓形構件結閤
【基礎知識】
一、木材的分類及特性
二、木材的物理、力學性能
三、木材的處理
【操作技能】
第五節 配料
【基礎知識】
一、畫綫工具和量具
二、屋架的分類
【操作技能】
一、原木製材
二、門窗配料
三、屋架配料
四、細木製品配料

第二章 木結構施工技術t
第一節 木屋架製作與安裝
【基礎知識】
一、木材的缺陷
二、木結構構造要求的一般規定
三、錨固的介紹
四、支撐的介紹
【操作技能】
一、放大樣
二、齣樣闆
三、選料
四、配料與畫綫
五、加工製作
六、拼裝
七、屋架安裝
第二節 屋麵木基層
【基礎知識】
一、桁架的介紹
二、承重木結構的材質標準
三、檁條的類彆和構造
【操作技能】
一、一般要求
二、檁條的裝釘
三、椽條
四、屋麵闆的鋪釘
五、順水條與掛瓦條的鋪釘
六、封簷闆與封山闆的鋪釘
第三節 桁架、木梁製作
【基礎知識】
【操作技能】
一、構造要求
二、桁架放大樣
三、接頭施工
四、螺栓和墊闆施工
五、桁架拼裝
第四節 木結構施工質量標準
【操作技能】
一、主控項目
二、一般項目
第五節 施工安全措施
【基礎知識】
一、鋸割機械
二、刨削機械
三、手提輕便機具
【操作技能】

第三章 門窗及木製品工程施工技術
第一節 木門窗製作
【基礎知識】
一、木門的分類
二、木窗的分類
三、斧的介紹
四、夾闆門扇的介紹
五、鑿的介紹
六、鑽的介紹
【操作技能】
一、木門窗的構造
二、普通木門窗製作工藝要點
三、夾闆門扇的製作
四、鑲闆門扇的製作
五、塑料壓花門的製作
六、窗扇的製作
七、紗窗扇的製作
八、百葉窗的製作
九、質量標準
第二節 木門窗安裝
【操作技能】
一、施工準備
二、門窗框立口安裝
三、門扇安裝
四、窗扇安裝
五、木門窗五金安裝
六、門窗玻璃安裝
七、質量標準
八、應注意的質量問題
第三節 鋼門窗安裝
【操作技能】
一、工藝流程
二、操作工藝
三、質量標準
四、應注意的質量問題
第四節 鋁閤金門窗安裝
【操作技能】
一、工藝流程
二、操作工藝
三、質量標準
四、注意的質量問題
第五節 樓梯扶手安裝
【操作技能】
一、木樓梯扶手的斷麵形狀
二、樓梯扶手安裝工藝要點
三、金屬欄杆木扶手的安裝
四、混凝土欄闆固定式木扶手安裝
五、靠牆樓梯木扶手安裝
六、質量標準

第四章 細木製品安裝施工技術
第一節 木窗簾盒及木窗颱安裝
【基礎知識】
一、窗簾盒
二、窗颱闆
……

第五章 模闆工程施工技術
第六章 裝飾裝修工程施工技術
第七章 木結構防護施工技術
參考文獻

精彩書摘

射釘槍是現代裝飾裝修中一種新型的緊固工具。
1.使用方法
（1）機具嘴朝上，釘尖朝下滑入裝釘器內。
（2）把裝釘器翻起，並對準內套嘴。
（3）把裝釘器上的裝填把手盡量往迴推，釘裝好後，把裝釘器迴復到原來位置。
（4）彈藥夾由柄底插入，必須先裝好鋼釘，纔可插入彈藥。
（5）檢查撞擊力調節器的位置是否正確。
2.維護與保養
（1）各緊固調節螺栓、蝶形螺母及轉動軸要保持轉動靈活，定期上油。
（2）射擊中如活塞筒動作不靈活，應清除活塞筒外麵及套筒裏麵的火藥殘渣。
（3）機具操作完畢必須清潔乾淨。
（4）機具使用完畢後，要有固定的機架存放，以免受到擠壓和磕碰，而使零件變形或損壞。
3.安全操作規程（1）操作前檢查所有安全裝置必須完好有效。（2）射釘槍的選用必須與彈、釘配套。（3）電源綫應掛好或放在安全的地方，而不要隨地拖拉、亂放或接觸油及鋒利之物。
（4）基體必須穩定、堅實、牢固。在薄牆、輕質牆上射釘時，基體的另一麵不得有人。
（5）射擊時，握緊射釘槍，槍口與被固件應保持垂直。
（6）隻有在操作時，纔允許將釘、彈裝入槍內。裝好釘、彈的槍，嚴禁槍口對人。
（7）發現射釘槍操作不靈時，必須及時將釘、彈取齣。
（8）如有異常現象，應立即停機，拔下電源插頭方可檢查維修。
（9）射釘槍每天用完後，必須將槍機用煤油浸泡擦淨，然後塗上油存放。
（10）操作人員必須經過培訓，按規定程序操作。

前言/序言

　　隨著我國經濟建設的飛速發展，城鄉建設規模日益擴大，建築施工隊伍不斷增加，建築工程基層施工人員肩負著重要的施工職責，是他們將圖紙上的建築綫條和數據，一磚一瓦建成實實在在的建築空間，他們的技術水平的高低，直接關係到工程項目施工的質量和效率，關係到建築物的經濟和社會效益，關係到使用者的生命和財産安全，關係到企業的信譽、前途和發展。
　　本書不僅涵蓋瞭先進、成熟、實用的木工施工技術，還包括瞭現代新材料、新技術、新工藝和環境、職業健康安全、節能環保等方麵的知識，力求做到技術內容最新、最實用，文字通俗易懂，語言生動，並輔以大量直觀的圖錶，能滿足不同文化層次的技術工人和讀者的需要。
　　本書編寫特點：
　　（1）圖書內容以基礎知識和操作技術為主綫，理論與實踐相結閤。
　　◆通過本書【基礎知識】的學習使讀者能夠盡快入門，通過本書【操作技能】的學習，能夠使讀者的工作能力有所提高。
　　【基礎知識】即為本節操作技能中齣現的一些基礎性的知識，將其整理歸納齣的內容。
　　【操作技能】用最簡潔、實用的文字介紹施工技術。力求通俗易懂。簡潔明瞭。
　　真正讓讀者讀到哪裏，學到哪裏。這樣在學習施工技術的同時，也學到瞭相關的材料和施工機具等方麵的知識，大大提高瞭讀者的學習效率，為讀者節省瞭寶貴的時間。
　　◆本書所涵蓋的內容全麵而且清晰，真正做到瞭內容的廣泛性與結構的係統性相結閤，讓復雜的內容變得條理清晰，主次明確，有助於廣大讀者更好地理解和應用。
木工實用技術手冊 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

　　所以，是教師就要做一個甘於清貧、道德高尚的人，不想道德高尚、不甘於清貧就不要做教師。臧剋傢在《有的人》中說“有的人活著，他已經死瞭。有的人死瞭，他還活著。”既然為人，就要做一個活得有意義——有道德底綫——活著的人。作為教師，我們更要隨時問自己：“你還活著嗎？”

評分☆☆☆☆☆

師者，傳道授業解惑者也。古老的思想已經把教師的職責詮釋得清清楚楚瞭。反過來，把我們自己放在這個定義上來看看，有多少人閤格呢？如果沒有嚴格的製度和考評機製，連課都不好好教的教師，肯定不在少數。是何原因？應該源於現今的教育製度，也源於教師自身。

評分☆☆☆☆☆

但擁有著這些，我們並不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼裏，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣隻十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之後，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

　　年輕教師有晉升職稱的壓力，有瞭很多除瞭教學以外的硬性指標，缺一不可；職稱晉升後的教師又想名利雙收，又想占據優越的學校。於是，不知不覺離開瞭“傳道授業解惑”的教學原點，“心較比乾多一竅”，韆方百計地“補”習，“考”好成績，“寫”論文，“上”公開課，“指導”學生……

評分☆☆☆☆☆

很好···········

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

　　古人說“天地君親師”，特彆突齣瞭“師” 的地位和作用。自古教師與“天”“地”“君”“親”是同一地位的，可享受任何特權的。對學生，教師可以有等同於父母的權利。而如今的未成年人保護法齣颱後，結果怎樣呢？學生是越來越自由瞭，對教師也越來越不尊敬瞭！以前，我們在老師麵前唯恐做錯事的心態，恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。有時候連我們自己都瞧不起自己瞭，老師，還算什麼“靈魂的工程師”？自己都不愛自己的職業瞭，還能用心教學嗎？不用心教學，這不是教師本質的腐敗嗎？

評分☆☆☆☆☆

在人們孤獨的時候，讀書變成瞭最大的樂趣。這時它既是人們豐富知識的工具，也是消遣的娛樂品，當人們在這時看它時，會感到快樂、輕鬆；而在人們處理事務的時候，最能發揮由讀書而獲得的能力。從讀書中獲得的對自己有利的東西是無窮盡的，能力便是其中之一，多讀一些好書，對自己是有利無害的，如果能夠在實踐的時候不是單純的運用書本中的知識，而是在書中的知識的基礎上不斷的創新，結閤自己的實際，靈活運用，纔是讀好書的最高境界。

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