影子是我的好朋友 [7-10岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[韩] 朴正善 著，[韩] 李秀智 绘

图书标签:

• 友谊
• 孤独
• 成长
• 自我认知
• 想象力
• 儿童文学
• 情感
• 陪伴
• 童年
• 治愈

出版社： 浙江教育出版社

ISBN：9787533887797

版次：1

商品编码：10565248

包装：平装

开本：24开

出版时间：2011-01-01

用纸：胶版纸

页数：35

内容简介

从儿童的视角出发，以儿童最能接受的方式，回答他们最想知道的科学问题，内容涉及自然、物理、化学等方面。既是一套科学启蒙读本，又蕴含着丰富的生命与爱的教育思想。适合3～5岁亲子共读或5岁以上儿童自主阅读。

前言/序言

《影子，我的童年伙伴》 简介 这是一个关于成长、友情与发现的故事，献给所有充满好奇心、热爱幻想的7-10岁小朋友。 在阳光明媚的小镇上，住着一个名叫小雨的男孩。小雨是个有些内向的孩子，他常常觉得在人群中有些格格不入。当其他小朋友在操场上追逐嬉闹时，他更喜欢独自一人静静地观察，观察落在地上的每一片落叶，观察小蚂蚁搬运食物的忙碌，以及，观察他身边那个总是如影随形的朋友——他的影子。 小雨的影子，似乎比其他人的影子更加有趣。当阳光透过树叶洒下斑驳的光影，他的影子会随着他的动作而变化，时而拉长，时而变短，时而又变得像一个跳舞的小精灵。在小雨眼中，他的影子不仅仅是一个简单的光影，更是一个沉默但忠实的伙伴。他会对着影子说话，分享他一天中遇到的趣事，也会对着影子倾诉他的烦恼。他会想象他的影子拥有自己的生命，能够听到他的心声，理解他的情绪。 有一天，小雨在后院发现了一个被遗忘的旧盒子。盒子里装着他爷爷年轻时的一些老照片和一本泛黄的日记。日记里记录着爷爷年少时的生活，以及他童年时最珍贵的玩伴。小雨读着日记，仿佛看到了爷爷年轻时的影子，那个和他一样，在阳光下玩耍，在月光下思考的孩子。他发现，原来每个人都有一个属于自己的影子，而这个影子，似乎承载着许多不为人知的秘密和故事。 受到爷爷日记的启发，小雨开始更加认真地观察自己的影子，以及镇上其他小朋友的影子。他发现，每个影子都有自己独特的“个性”。有些影子活泼跳跃，有些影子则显得沉静稳重。他开始尝试用不同的方式和他的影子玩耍，比如，他会试图让影子模仿他做各种高难度的动作，虽然知道影子只能跟随他的动作，但这个过程本身就充满乐趣。他也会在夜晚，借助手电筒的光，在墙壁上投射出各种奇妙的影子，创造出属于他自己的影子剧场。 随着故事的展开，小雨的生活中也迎来了一些变化。新的同学搬来了小镇，其中有一个名叫艾莉的女孩。艾莉和她的小伙伴们总是成群结队地玩耍，她的影子也似乎总是充满活力，和她一样，精力充沛。起初，小雨觉得艾莉和她的朋友们有些吵闹，不太愿意靠近。但是，一次偶然的机会，小雨的影子不小心“闯入”了艾莉和她朋友们的游戏。艾莉看到小雨的影子在墙上做着有趣的动作，她好奇地凑了过来。 “哇，你的影子好灵活啊！”艾莉惊喜地叫道。 小雨有些不好意思，但看到艾莉真诚的赞美，他慢慢地放松下来。他开始试着向艾莉展示他如何通过控制自己的动作来让影子做出各种变化。艾莉被深深地吸引住了，她从未想过影子还能这样玩。她也开始尝试让自己的影子跟着小雨的影子一起“跳舞”。渐渐地，小雨和艾莉通过影子，找到了共同的语言。 故事中，小雨还遇到了镇上的老画家。老画家常常在公园里写生，他的身边也总有一个静静陪伴的影子。小雨对老画家笔下那些生动的画面充满了好奇，他请教老画家如何才能画出生活中美好的事物。老画家告诉他，很多时候，我们需要的不仅仅是看到，更要用心去感受。他让小雨观察阳光照射在物体上的光影变化，观察光影如何勾勒出事物的轮廓，如何展现事物的质感。小雨在老画家的指导下，开始用一种新的视角去观察周围的世界，包括他自己的影子。他发现，原来影子不仅仅是黑暗的，它也是光的一部分，它能让事物更加立体，更加生动。 随着夏天的到来，小镇上举办了一场一年一度的“光影艺术节”。这是镇上孩子们最期待的节日，大家会用各种方式来展现自己对光影的理解。小雨有些犹豫是否要参加，他觉得自己只是一个普通的男孩，他所拥有的，不过是和大家一样的影子。但艾莉鼓励他，她告诉小雨，他的影子是他的一部分，是独一无二的。 在艾莉的鼓励下，小雨决定用他的影子来做一个小小的表演。他不再只是模仿，而是尝试用影子来讲述一个故事。他用手电筒的光，在幕布上投射出他和他的影子，讲述了一个关于孤独、友情和成长的故事。他的影子不再只是一个跟随者，它变成了故事的主角之一，它和“小雨”一起，克服了胆怯，找到了快乐。 演出获得了意想不到的成功。台下的小朋友们，包括那些曾经让小雨觉得难以接近的孩子们，都看得入迷。他们也开始意识到，原来自己的影子，也可以拥有如此多的可能性。活动结束后，许多小朋友都跑过来找小雨，他们好奇地问小雨是如何做到的，他们也想尝试用自己的影子来玩游戏。 从那以后，小雨不再是那个孤单的孩子。他有了更多的朋友，他和艾莉成为了形影不离的好朋友。他们常常一起玩影子游戏，一起观察影子在不同时间、不同地点呈现出的各种姿态。小雨也明白了，影子是每个人与生俱来的伙伴，它默默地陪伴着我们，见证着我们的成长。它提醒我们，即使在最黑暗的时刻，也总有一束光存在。 故事的结尾，小雨坐在窗边，看着阳光在地板上投下的长长的影子。他微笑着，对着他的影子说：“谢谢你，我的好朋友。”他知道，成长的路上，他不会再感到孤单，因为他的影子，永远会是他最忠实的陪伴。 《影子，我的童年伙伴》不仅仅是一个关于孩子和影子的故事，它更是关于如何发现隐藏在平凡事物中的不平凡，如何通过观察和想象来丰富我们的内心世界，以及如何在与他人的互动中找到属于自己的快乐和归属感。它鼓励小朋友们去发现生活中的点滴美好，去勇敢地表达自己，去拥抱属于自己的独特之处。在这个故事里，每一个孩子都能找到共鸣，都能感受到成长的力量，都能学会珍惜那些默默陪伴在身边，却又意义非凡的“影子”。

评分☆☆☆☆☆

不得不提的是，这本书在情感的深度上远超同龄段的许多作品。它触及了“孤独感”这个很多孩子不善于言表的敏感区域，但处理得极其温柔，完全没有让人感到压抑或负面。相反，它将孤独描绘成了一种可以被转化的、富有创造力的能量源。我猜想，很多孩子在读到主角与他/她的那个“伙伴”互动时，会产生强烈的共鸣——那种只有自己能理解的交流方式，那种无条件的接纳。这不仅仅是关于友谊，更是关于接受自己不完美的部分。作者的观察力太敏锐了，她似乎能听到孩子内心深处那些细微的、未成形的声音。在阅读过程中，我仿佛能看到自己童年时期的影子，那些我以为早已遗忘的，在角落里独自玩耍的场景，都被这本书轻轻地唤醒了。这本书的结构设计也很有趣，它不是完全线性的，更像是一个螺旋上升的过程，每一次重复的主题都带着更深一层的理解。对于家长来说，这本书也是一个绝佳的引导工具，可以用来开启和孩子关于“内心世界”的对话，而不是仅仅停留在“你今天在学校做了什么”的表面交流上。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直太吸引人了！那种深邃的蓝色调，配上几点闪烁的光斑，让人立刻联想到夜晚的神秘和那种独处的、却又充满想象力的世界。我拿到书的时候，首先就被这种视觉冲击力抓住了。故事本身，虽然我不想透露太多细节，但它成功地营造了一种非常贴近孩子内心世界的氛围。主角的经历，那种时常感到有点孤单，又非常依赖内心构建的世界，太真实了。我记得有一个章节，主角在做一件非常平常的事情，比如画画或者堆积木，但那种专注和投入，几乎让人能感受到那种“心流”状态。作者的文字非常有画面感，很多场景，比如窗外投进来的光线，或者角落里堆积的旧玩具，都被描绘得栩栩如生。对于这个年龄段的孩子来说，他们正处于从纯粹的幻想世界过渡到更复杂的现实思考的阶段，这本书恰好提供了这样一个温柔的桥梁，让他们可以在安全和熟悉的情境下，探索那些关于“陪伴”和“自我认知”的宏大主题。我尤其欣赏作者处理冲突的方式，不是那种激烈的对抗，而更像是一种内在的、缓慢的理解和接纳，非常细腻。这本书读完后，我感觉心头被一种暖洋洋的、带着一点点惆怅的情绪包裹着，久久不能散去，这绝对是一本值得反复品味的作品。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏掌握得非常巧妙，读起来一点都不拖沓，但又不像有些快餐式的儿童读物那样肤浅。它更像是一首精心编排的室内乐，有起伏，有留白，有高潮。我尤其喜欢作者如何处理时间感——有些时刻仿佛被无限拉长，充满了细微的观察和感受，而有些重要的转折点又处理得干净利落，毫不拖泥带水。这种对节奏的掌控，体现了作者对目标读者（7-10岁）心智发展阶段的深刻洞察。他们需要那种能让他们沉浸进去，但又不会因为过于冗长而感到厌烦的故事。书中主角面对困难时的那种“小小的勇气”，那种在看似微不足道的日常事件中找到坚持下去的理由，非常鼓舞人。举个例子，书中描述了一个关于“丢失了什么东西”的情节，那个“东西”的象征意义远大于其实际价值，作者通过细腻的心理描写，让读者明白了“失去”和“找回”的过程，其实就是自我成长的过程。我向我的邻居家的孩子推荐这本书时，特别强调了这一点：这本书教会你的不是去打败一个坏蛋，而是如何更好地与自己相处。语言风格上，它成熟而不老气，充满了智慧的火花，绝非简单的说教。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的整体感受是“宁静而深远”。它不像那些充满爆炸性情节的冒险故事那样让人肾上腺素飙升，但它给予读者的精神滋养却更为持久。它教会了我们如何与“安静”相处，在信息爆炸的时代，这种能力显得尤为珍贵。主角处理问题的思路非常独特，很多时候，他（她）不是选择“行动”，而是选择“观察”和“等待”，这本身就是一种强大的智慧。我注意到，书中对色彩的运用非常讲究，即便是最普通的室内场景，也通过对光影和颜色的细微差别处理，营造出一种梦幻般的质感。对于正处于形形色色外部世界诱惑下的孩子们来说，这本书提供了一个锚点，一个让他们回归内心，审视自己真实需求的避风港。它没有给出标准答案，而是留下了一片广阔的思考空间，让每个小读者都能在其中找到属于自己的解读和感悟。这本书的结尾处理得极富诗意，没有过度煽情，而是留下了一个充满希望的、开放式的句点，让人回味无穷。

评分☆☆☆☆☆

从文学性的角度来看，这本书的文字功底非常扎实，即便是用最朴素的词汇，也能构建出极具感染力的画面。它不像那些刻意使用华丽辞藻的“高大上”作品，而是运用了大量贴合孩子日常经验的意象。比如，关于“等待”的描述，不是简单地说“他等了很久”，而是通过描述阳光如何慢慢移动，墙上的影子如何被拉长，来表现时间的流逝，这种具象化的描写对激发孩子的想象力大有裨益。我特别喜欢作者在描述环境气氛时的手法，那不仅仅是背景，环境本身就是角色的一部分，它反映着主角的心情，也预示着即将发生的事情。而且，这本书在价值观的传递上做得非常高明——它没有生硬地灌输“要做个好孩子”之类的口号，而是通过主角的选择和后果，自然而然地展示了善良、坚持和自我接纳的力量。读完之后，我有一种强烈的冲动，想拿起画笔或者铅笔，去描绘出书中某个让我心动的场景，这正是优秀儿童文学作品的魅力所在，它能激发孩子“再创作”的欲望。

评分☆☆☆☆☆

很好看的书 孩子喜欢

评分☆☆☆☆☆

有意义的

评分☆☆☆☆☆

挺好的，幼儿园还专门讲影子的课呢，买这个给孩子看

评分☆☆☆☆☆

超棒的。。。。

评分☆☆☆☆☆

小宝宝最喜欢的影子的游戏

评分☆☆☆☆☆

凑单买的，结果到手才发现内容太少，儿子不到5分钟就看完扔一边了，没意思

评分☆☆☆☆☆

凑单买的，结果到手才发现内容太少，儿子不到5分钟就看完扔一边了，没意思

评分☆☆☆☆☆

真的是很好的一本书。文字流畅，语言风格平实，就像是在讲故事般娓娓道来。道理都是来自于生活中的小细节，确实是生活中频繁发生的事情，作者的方法方式给了很好的指导。虽然还没有读完，我已经有了很多收获。这本书中好妈妈胜过好老师一个教育专家16年的教子手记尹建莉妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。好妈妈胜过好老师一个教育专家16年的教子手记作者既是好妈妈又是好老师，写本书意在沟通学校教育和家庭教育，因有感于家庭教育的被忽视与不得法，而取名为好妈妈胜过好老师。这是一本有勇气、有思想、有智慧的书，是难得的家教读本，既敢直面教育问题，又深入地思考有独到的教育观念，更有教育智慧，最重要的还有无所不在的爱心。好妈妈胜过好老师一个教育专家16年的教子手记可供家长读、教师读，像我这样关心教育的人也会从中得到效益。好妈妈胜过好老师一个教育专家16年的教子手记是近年来难得一见的优秀的家庭教育原创作品，是教育专家尹建莉的教子手记，是一本还未上市就以手抄本流传的图书。相比许多家教图书，这本书有以下特点第一本书首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原则，使父母在教育孩子的时候有章可循。第二书中给出许多简单而又实用的操作办法，理论和实践完美结合。使父母们不仅立刻获得许多有效的经验，教育意识也随之改善。它是实事求是谈家教的典范，是家长们最实用的工具书。第三本书不但告诉你怎么能提高孩子成绩，而且告诉你怎么教孩子做人，教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子。我原来只看到我的孩子和你的孩子之间的差别。自从看了你的这些文章，才发现这差别原来是我和你之间的——作为母亲，你是把孩子精心教育大了，我其实只是把孩子养活大了。——作者的一位老同学你的每篇文章都像一个小宝库，外表看起来也许很平常，只要走进去了，就会有惊人的发现。这些文章读一次根本不够。值得反复读。每一次阅读都会有新的收获，都让我感动和欣喜。事实上你的文章不仅提高了我教育孩子的水平。也推动了我自身作为家长、作为一个普通人的成长！——一位网友给作者的博客留言以前我也读了一些有关家庭教育方面的书，但经常令人失望。读的时候觉得说得句句有理，放下书时却觉得什么也不会有的书甚至只是在炫耀成功，让人越读越自卑，越读越不知道该如何做家长了。读了你的这些文章，我才真正知道面对孩子时应该如何想，如何做我的孩子现在已经上初中了，只恨没有早一些读到这些文章，你为什么不早些写出来呢！——一位最先读完全文的家长1不陪才能培养好习惯家长陪孩子学习的时间越长，扮演的角色越接近监工。而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的，他最多表面上暂时屈从他，内心绝不会听他的话。所以说，陪孩子写作业，不是培养孩子的好习惯上，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。陪孩子写作业，现在已成了许多家长的功课。

评分☆☆☆☆☆

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