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內容簡介

概述、牙髓腔解剖、牙髓病病理、根尖周病病理、牙髓病微生物、根管治療難易度分析、根管預備、鎳鈦根管預備器械、根管衝洗。診間封藥等15章內容。

目錄

第一章 概述
第一節 曆史迴顧
一、牙髓病學的形成
二、我國牙髓病學的創立和發展
第二節 研究現狀
一、牙髓病的預防
二、牙髓微生物學和炎癥反應機製研究
三、診斷方法
四、根管治療技術
第三節 發展與創新
一、牙髓病的創新現狀
二、根尖周病創新現狀
三、牙髓腔解剖研究
四、乾細胞與牙組織工程
五、成牙本質細胞分化和牙本質形成
六、免疫學研究
七、相關信號分子研究
八、牙髓一體化治療
……
第二章 牙髓腔解剖
第三章 牙髓病病理
第四章 根尖周病病理
第五章 牙髓病微生物
第六章 根管治療難易度分析
第七章 根管預備
第八章 鎳鈦根管預備器械
第九章 根管衝洗
第十章 診問封藥
第十一章 根管充填
第十二章 根管治療失敗後的再治療
第十三章 顯微根尖外科手術
第十四章 根管治療患牙的修復
第十五章 牙髓病學臨床科研設計與循證醫學
中英文名詞對照索引

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

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題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

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我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受

評分☆☆☆☆☆

挺好的，看著不錯 挺好的，看著不錯

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質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

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