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作  者:周险峰 主编 定  价:58 出 版 社:华中科技大学出版社 出版日期:2016年06月01日 页  数:281 装  帧:平装 ISBN:9787568015882 ●教育本质论1
●教育本质研究的时代背景1
●第二节教育本质研究的当代意义3
●一、教育本质探寻是推动教育学术发展的重要途径3
●二、教育本质追问是优化教育实践必要的形而上学3
●三、教育本质反思是提升研究者理论自觉的重要手段4
●第三节教育本质研究的历史进程5
●一、显性研究阶段5
●二、隐性研究阶段12
●第四节教育本质的不同界说13
●一、立足于社会本位的教育本质观及反思14
●二、立足于人本位的教育本质观及其反思17
●三、质疑教育本质先在性的教育本质观及其反思19
●第五节教育本质研究的方法论反思21
●一、对“教育本质”概念厘定的反思22
●二、对教育本质研究目的的反思23
●三、对教育本质研究路径的反思24
●第二章教育目的研究27
●教育目的研究的背景探析27
●第二节教育目的研究的历程回顾29
●部分目录

内容简介

本书对教育本质、教育目的、教育价值、教育与知识的关系、教育产业化、教育与人的发展的关系、教育与生活的关系、教育教学过程、教师专业化发展、教育评价、教育改革等方面的相关研究进行了历史回顾，并在此基础上探讨了相关研究的未来趋势。 周险峰 主编 周险峰，1969年生，湖北浠水县人。1997年华中师范大学教育学硕士毕业，2006年华东师范大学教育学博士毕业，2010年北京师范大学教育学博士后出站。湖南科技大学教育学院教授，主要研究方向教育原理、教师教育、教育史。主持X家级、省部级课题10余项；出版著作4部，主编丛书2套，发表学术论文40余篇。曾获湖南省教育科学研究成果奖一等奖、二等奖及省级教学成果奖一、二、三等奖等多项。先后获得“湖南省新世纪121人才”、“湖南省高校青年骨干教师”、“湘潭市专业技术骨干人才”等多种荣誉称号。
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